Nh vậy, để đáp ứng những yêu cầu của việc đổi mới phơng pháp, nâng cao chất lợng và hiệu quả cao dạy và học môn Giáo dục công dân ở trờng Trung học phổ thông hiện nay. Nhiều trờng Đại học S phạm nói chung và khoa giáo dục chính trị nói riêng đã không ngừng cố gắng nghiên cứu, biên
soạn, đúc rút kinh nghiệm tìm ra những phơng pháp dạy học thích hợp để giảng dạy có hiệu quả tốt hơn. Hoà chung với nhiệm vụ đó, bài viết của tôi là toàn bộ những vấn đề mà qua quá trình nghiên cứu với một mục đích nhỏ bé là góp phần đổi mới phơng pháp và nâng cao chất lợng giảng dạy các bài Pháp luật nói riêng và môn Giáo dục công dân nói chung. Do trình độ còn hạn chế, tài liệu không nhiều nên kết quả nghiên cứu của tôi chắc chắn sẽ còn nhiều thiếu sót. Song bài viết cũng thể hiện sự cố gắng tìm tòi, mong góp phần vào giải quyết những tồn tại trong công tác dạy học môn Giáo dục công dân ở tr- ờng Trung học phổ thông hiện nay.
Những vấn đề nêu trong tài liệu nghiên cứu bản thân tôi ở một mức độ nhất định đã trải qua quá trình thực tế (Qua đợt thực tập s phạm ở trờng Trung học phổ thông).
Tôi nhận thấy đây là một vấn đề khó, đặc biệt trong hoạt động dạy - học môn Giáo dục công dân trong đó có phân môn Pháp luật. Nó đòi hỏi sự cố gắng của cả thầy và trò trên mọi mặt, sự kiên trì, bền bỉ không quản ngại khó khăn vất vả trong giảng dạy cũng nh trong học tập, nó đòi hỏi sự đổi mới trong nhận thức t duy và hành động. Có nh vậy các giáo viên mới có thể hoàn thành đợc nhiệm vụ chính trị của bộ môn mà Nhà nớc đã giao cho.