C. Sự rơi trong khơng khí cĩ vận tốc ban đầu
Bài 24: CƠNG VÀ CƠNG SUẤT (Tiết 2) I.Mục tiêu:
I.Mục tiêu:
1.Về kiến thức:
-Phát biểu được định nghĩa cơng suất và đơn vị của cơng suất. Nêu được ý nghĩa của cơng suất.
2.Về kỹ năng:
-Vận dụng các cơng thức tính cơng suất để giải các bài tập trong SGK và các bài tập tương tự.
II.Chuẩn bị: Giáo viên: Học sinh:
-Đọc trước SGK
III.Phương pháp: Nêu vấn đề, thảo luận nhĩm IV.Tiến trình dạy học:
1)Ổn định: Kiểm diện 2)Kiểm tra:
Xét các lực tác dụng lên vật trong các trường hợp sau đây: I.Trọng lực trong trường hợp vật rơi.
II.Lực ma sát trên mặt phẳng nghiêng. III.Lực kéo thang máy đi lên.
Trường hợp nào lực thực hiện cơng dương ?
A.I, II, III B.I, III C.I, II D.II, III Câu 1: Đơn vị nào sau đây khơng phải là đơn vị của cơng ?
A.J B.kWh C.N/m D.N.m Câu 2: Cơng cĩ thể biểu thị bằng tích của:
A.Năng lượng và khoảng thời gian. B.Lực, quãng đường đi được và khoảng thời gian. C.Lực và quãng đường đi được. D.Lực và vận tốc.
Câu 3: Trong các yếu tố sau:
I.Hướng và độ lớn của lực tác dụng. II.Quãng đường đi được.
III.Hệ qui chiếu.
Cơng của lực phụ thuộc các yếu tố:
A.I, II B.I, III C.II, III D.I, II, III
3)Hoạt động dạy – học:
.Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm cơng suất và cơng thức tính cơng suất.
Hoạt động của HS Trợ giúp của GV Nội dung
t A P
.Cùng một cơng nhưng 2 máy khác nhau cĩ thể thực hiện trong thời gian khác nhau. Do đĩ để so sánh khả năng thực hiện cơng của các máy trong cùng một khoảng thời gian (hay tốc độ thực hiện cơng) người ta dùng đại lượng cơng suất.
.Đưa ra định nghĩa cơng suất.
.Lập cơng thức tính cơng suất của một máy thực hiện được một cơng A trong thời gian t. Kí hiệu cơng suất là P ?
II.Cơng suất: 1)Khái niệm:
Cơng suất là đại lượng đo bằng cơng sinh ra trong một đơn vị thời gian. t A P 2)Đơn vị: Nếu A = 1J, t = 1s Thì: W s J P 1 1 1
Tiết dạy : GV : Võ Thị Thu Thơm
là (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
s J
Hồn thành yêu cầu C3.
Muốn tăng F thì phải gảm vận tốc v.
.Đơn vị cơng suất là gì ?
.Giới thiệu đơn vị mã lực.
.Hồn thành yêu cầu C3 ? Từ F.v t s . F t A P là cơng suất khơng đổi của một máy nào đĩ. Từ biểu thức trên ta thấy muốn tăng độ lớn lực F thì ta làm ntn ? và ngược lại ?
Nguyên tắc này được ứng dụng trong hộp số các loại xe.
một máy thực hiện cơng bằng 1J trong thời gian 1s.
Ngồi ra cơng suất cịn cĩ đơn vị là mã lực (HP)
kWh = 3600kJ là đơn vị của cơng.
.Hoạt động 2: Vận dụng cơng thức tính cơng suất: Cá nhân HS giải bài tập
t = 1 phút 40 giây = 100s
Trọng lực P = mg
Yêu cầu HS giải bài tập: 24.4 SBT.
1 phút 40 giây = ? giây
Vật chuyển động đều thì độ lớn lực kéo cân bằng với lực nào ?
Tĩm tắt: m = 10kg s =5m t = 1 phút 40 giây = 100s g = 10m/s2 Tính P = ? Độ lớn của lực kéo: F = P = mg Cơng của lực kéo: A = F.s = mgs Cơng suất của lực kéo
W . . t mgs t A P 5 100 5 10 10 .Hoạt động 3: Củng cố, dặn dị:
Củng cố: Cơng thức tính cơng suất, đơn vị của cơng suất.
Cơng suất của một người kéo một thùng nước cĩ khối lượng 10kg chuyển động đều từ giếng cĩ độ sâu 10m trong thời gian 0,5 phút là:
A.220W B.33,3W C.3,33W D.0,5kW
Dặn dị: Làm các bài tập cịn lại trong
Tiết dạy : GV : Võ Thị Thu Thơm
Tiết : 42 – Ngày soạn: 08 – 11 - 2009
BÀI TẬPI.Mục tiêu: I.Mục tiêu:
1.Về kiến thức:
-Củng cố kiến thức về động lượng, định luật bảo tồn động lượng, cơng và cơng suất.
2.Về kỹ năng:
-Vận dụng các kiến thức đã học để giải một số bài tập về động lượng, định luật bảo tồn động lượng, cơng và cơng suất
II.Chuẩn bị: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Giáo viên: Chuẩn bị đề bài tập, phương pháp giải quyết bài tốn.
Học sinh: Ơn lại cơng thức về động lượng, định luật bảo tồn động lượng, cơng và cơng suất. III.Phương pháp: Nêu vấn đề, thảo luận nhĩm
IV.Tiến trình dạy học: 1)Ổn định: Kiểm diện 2)Kiểm tra:
Câu 1: Một vật cĩ khối lượng m = 50g chuyển động thẳng đều với vận tốc v = 50cm/s thì động lượng của vật là:
A.2500g/cm.s B.0,025kg.m/s C.0,25kg.m/s D.2,5kg.m/s
Câu 2: Dưới tác dụng của lực bằng 4N, một vật thu gia tốc và chuyển động. Sau thời gian 2s độ biến động lượng của vật là:
A.8kgms-1 B.8kgms C. 6kgms-1 D.8kgms
Câu 3: Cơng của lực tác dụng lên vật bằng 0 khi gĩc hợp giữa lực tác dụng và chiều chuyển động là:
A.00 B. 600 C. 900 D. 1800
3)Hoạt động dạy – học: Đề bài tập:
Câu 1: Xe A cĩ khối lượng 500 kg và vận tốc 36km/h; xe B cĩ khối lượng 1000 kg và vận tốc 18 km/h. So sánh động lượng của chúng:
A. A>B B. A<B C.A = B D.Khơng xác định được.
Câu 2: Một máy bay cĩ khối lượng 150 tấn, bay với vận tốc 900km/h. Động lượng của máy bay là: A.135000 kgm/s B.37500000 kgm/s C.150000 kgm/s D. Một kết quả khác
Câu 3: Một vật cĩ khối lượng 1 kg rơi tự do trong khoảng thời gian 0,5 s. Độ biến thiên động lượng của vật trong khoảng thời gian đĩ là bao nhiêu ? (lấy g = 10m/s2)
A.5kgm/s B.10kgm/s C.0,5kgm/s D.50kgm/s
Câu 4: Một vật cĩ khối lượng m = 50g chuyển động thẳng đều với vận tốc v = 50cm/s thì động lượng của vật là:
A.2500g/cm.s B.0,025kg.m/s C.0,25kg.m/s D.2,5kg.m/s
Câu 5: Dưới tác dụng của lực bằng 4N, một vật thu gia tốc và chuyển động. Sau thời gian 2s độ biến động lượng của vật là:
A.8kgms-1 B.8kgms C. 6kgms-1 D.8kgms
Câu 6: Một tên lửa cĩ khối lượng M = 5 tấn đang chuyển động với vận tốc v = 100m/s thì phụt ra phía sau một lượng khí m1 = 1 tấn. Vận tốc khí đối với tên lửa lúc chưa phụt khí là v1 = 400m/s. sau khi phụt khí, vận tốc của tên lửa cĩ giá trị là:
A.200m/s B.180m/s C.225m/s D.250m/s
Câu 7: Hai vật cĩ cùng khối lượng m, chuyển động với vận tốc cĩ độ lớn bằng nhau (v1 = v2). Động lượng p
của hệ hai vật sẽ được tính theo cơng thức: A.p 2mv1
B. p 2mv2
C. p m(v1 v2)
D. Cả A, B và C đúng
Câu 8: Một vật chuyển động thẳng đều trên mặt phẳng nằm ngang với vận tốc v = 72km/h. Dưới tác dụng của F = 40N, cĩ hướng hợp với phương chuyển động một gĩc = 600. Cơng mà vật thực hiện được trong thời gian 1 phút là :
Tiết dạy : GV : Võ Thị Thu Thơm
A.48kJ B.24kJ C.24 3kJ D.12kJ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Câu 9: Cơng suất của một người kéo một thùng nước cĩ khối lượng 10kg chuyển động đều từ giếng cĩ độ sâu 10m trong thời gian 0,5 phút là:
A.220W B.33,3W C.3,33W D.0,5kW
Câu 10: Một chiếc xe cĩ khối lượng 2 tấn đang chuyển động với vận tốc 15m/s thì lái xe thấy chướng ngại vật cách xe 20m và hãm phanh. Xe dường lại cách chướng ngại vật 1m. Vậy độ lớn của lực hãm là:
A.1184,2N B.22500N C.15000N D.11842N
Câu 11: Khi nĩi về cơng của trọng lực, phát biểu nào sau đây là sai ? A.Cơng của trọng lực luơn luơn mang giá trị dương.
B.Cơng của trọng lực bằng 0 khi vật chuyển động trên mặt phẳng nằm ngang. C. Cơng của trọng lực bằng 0 khi quĩ đạo của vật là một đường khép kín. D.Cơng của trọng lực bằng độ giảm thế năng của vật.
Đáp án và hướng dẫn: Câu 1: Chọn B Câu 2: Chọn B Câu 3: Chọn A p = F.t = P.t = mg.t = 1.10.0,5 = 5kgm/s Câu 4: Chọn B p = mv = 0,05.0,5 = 0,025 kgm/s Câu 5: Chọn A p = F.t = 4.2 = 8kgm.s-1 Câu 6: Chọn A Vận tốc khí đối với mặt đất: v = 400 -100 = 300m/s
Áp dụng định luật bảo tồn động lượng: Vận tốc tên lửa = 200 m/s Câu 7: Chọn D Câu 8: Chọn A A = F.s.cos600 = 48.20.60. 2 1 = 24kJ Câu 9: Chọn B 33,3 3 100 30 10 . 10 . 10 t s . mg t s . F t A P W Câu 10: Chọn D a = 19 . 2 15 s 2 v2 2 0 F = ma = 11842(N) 19 . 2 15 10 . 2 3 2
Câu 11: Chọn A Khi vật chuyển động từ thấp lên cao thì trọng lực đĩng vai trị là lực cản nên cơng của trọng lực cĩ giá trị âm.
Dặn dị:
o Chuẩn bị bài mới “Động năng”
o Định nghĩa, biểu thức, đơn vị của động năng.
Tiết dạy : GV : Võ Thị Thu Thơm
Tiết : 43 – Ngày soạn: 09 – 11 - 2009