C. Sự rơi trong khơng khí cĩ vận tốc ban đầu
Bài 13:LỰC MA SÁT
I.Mục tiêu: 1.Về kiến thức:
-Nắm được đặc điểm của lực ma sát trượt, lực ma sát lăn và lực ma sát nghỉ. -Viết được cơng thức của lực ma sát trượt
-Nêu được ý nghĩa của lực ma sát trượt trong đời sống và kỉ thuật
2)Về kỹ năng:
-Vận dụng cơng thức về các loại lực ma sát để giải thích một số hiện tượng trong thực tế, đặc biệt là vai trị của lực ma sát nghỉ trong việc đi lại của người,động vật và các loại phương tiện giao thơng.
-Vận dụng cơng thức tính lực ma sát trượt để giải một số bài tập đơn giản
-Nêu được ví dụ về sự cĩ lợi, cĩ hạicủa ma sát trong thực tế và cách làm tăng, giảm ma sát trong các trường hợp đĩ
-Biết được các bước của phương pháp thực nghiệm,từ việc nêu giả thuyết, kiểm tra giả thuyết đến kết luận
II.Chuẩn bị:
Giáo viên: miếng gỗ, lực kế
Học sinh: Ơn lại khái niệm về lực ma sát,các loại lực ma sát,vai trị, tác hại của lực ma sát và cách làm
tăng, giảm ma sát trong thực tế.
III.Tiến trình dạy học: 1)Ổn định:
2)Kiểm tra:
HS1: Nêu những đặc điểm của lực đàn hồi của lị xo, dây thép.
HS2: Phát biểu định luật Hooke , viết biểu thức và cho biết các đại lượng trong cơng thức đĩ.
3)Hoạt động dạy – học:
.Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức cũ. Nhận thức vấn đề của bài học:
Hoạt động của HS Trợ giúp của GV Nội dung
.Cĩ các loại lực ma sát: ma sát trượt, ma sát lăn, ma sát nghỉ. Xuất hiện ở mặt tiếp xúc.
.Tuỳ trường hợp cụ thể. Lực ma sát vừa cĩ lợi vừa cĩ hại.
.Tăng hoặc giảm độ nhám, bơi trơn.
.Cĩ những loại lực ma sát nào ? Các lực đĩ xuất hiện ở đâu, khi nào ?
.Lực ma sát cĩ xu hướng cản lại chuyển động nên nĩ cĩ chiều ngược với chiều chuyển động và cĩ phương song song với mặt tiếp xúc.
.Lực ma sát cĩ lợi hay cĩ hại ?
.Cĩ thể làm tăng hoặc giảm ma sát bằng cách nào ?
Hoạt động 2: Khảo sát lực ma sát trượt.
.Cá nhân học sinh suy nghĩ trả lời.
.Đo lực ma sát trượt bằng cách nào ? Giải thích phương án đưa ra
I.Lực ma sát trượt:
Tiết dạy : GV : Võ Thị Thu Thơm (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
.Kéo đều vật trên mặt phẳng nằm ngang
.Học sinh thảo luận trả lời câu hỏi của giáo viên
.Thay đổi diện tích tiêp xúc của cùng một vật
.Thay đổi áp lực của vật lên mặt tiếp xúc.
.Thay đổi vật liệu, bản chất của măt tiếp xúc.
?
.Giáo viên hướng dẫn HS vận dụng định luật II Niutơn để giải thích phương án thí nghiệm.
Yêu cầu hồn thành C1
Giáo viên hướng dẫn HS theo các bước :
- Nêu giả thuyết
- Tìm phương án thí nghiệm để kiểm tra giả thuyết.
- Rút ra kết luận.
.Làm cách nào để biết lực ma sát trượt cĩ phụ thuộc vào diện tích tiếp xúc hay khơng ?
.Phụ thuộc vào áp lực ?
.Phụ thuộc vật liệu, tình trạng, bản chất mặt tiếp xúc ?
.Giáo viên thơng báo hệ số ma sát trượt.
.Độ lớn lực ma sát trượt được tính bằng cơng thức nào ?
chuyển động trượt trên một bề mặt, thì bề mặt tác dụng lên vật một lực cản trở chuyển động của vật gọi là lực ma sát trượt.
2.Độ lớn của lực ma sát trượt:
- Khơng phụ thuộc vào diện tích tiếp xúc và tốc độ của vật.
- Tỉ lệ với độ lớn của áp lực. - Phụ thuộc vào vật liệu và tình trạng của của 2 mặt tiếp xúc.
3.Hệ số ma sát trượt:
- Hệ số tỉ lệ giữa độ lớn của lực ma sát trượt và độ lớn của áp lực được gọi là hệ số ma sát trượt, ký hiệu là t N Fmst t - Hệ số ma sát trượt phụ thuộc vào vật liệu và tình trạng của 2 mặt tiếp xúc và được dùng để tính độ lớn của lực ma sát trượt.
Fmst = t.N
Hoạt động 3: Tìm hiểu khái niệm lực ma sát lăn:
Độ lớn của lực ma sát trượt và ma sát lăn Độ lớn lực ma sát trượt > độ lớn lực ma sát lăn rất nhiều. .Do 2 vật cĩ cùng áp lực hệ số ma sát trượt lớn hơn hệ số ma sát lăn. Thay ma sát trượt bằng ma sát lăn. (thay bằng ổ bi)
.Giáo viên tiến hành thí nghiệm kéo vật trượt và lăn đều trên mặt phẳng ngang.
Chỉ số lưc kế trong 2 trường hợp này cho biết đìều gì ?
.So sánh độ lớn lực ma sát lăn và ma sát trượt ?
.So sánh hệ số ma sát lăn và ma sát trượt ? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Khi ma sát là cĩ hại cĩ thể giảm ma sát bằng cách nào ?
II.Lực ma sát lăn:
- Xuất hiện khi một vật lăn trên mặt một vật khác, để cản lại chuyển động lăn của vật.
- Hệ số ma sát lăn nhỏ hơn hệ số ma sát trượt hàng chục lần. Do đĩ khi cần giảm ma sát người ta thay ma sát trượt bằng ma sát lăn bằng các ổ bi.
Hoạt động 4: Nghiên cứu đặc điểm, vai trị của lực ma sát nghỉ.
.Hợp các lực tác dụng phải
.GV làm thí nghiệm kéo vật nhưng vật chưa chuyển động, tức vật đang ở trạng thái cân bằng.
.Nhắc lại điều kiện cân bằng
III.Lực ma sát nghỉ. 1.Định nghĩa:
Lực ma sát cịn cĩ thể xuất hiện ở mặt tiếp xúc cả khi vật đứng
Tiết dạy : GV : Võ Thị Thu Thơm bằng khơng. .Chứng tỏ cĩ lực ma sát cân bằng với lực kéo. .Giúp ta cầm nắm được các vật trong tay, … của chất điểm ?
.Vật đang chịu tác dụng của lực kéo nhưng vẫn cân bằng, điều này chứng tỏ điều gì ?
.Lực ma sát nghỉ cĩ đặc điểm gì ?
.Nêu các lợi ích của ma sát nghỉ ?
yên gọi là lực ma sát nghỉ.
2.Đặc điểm:
- Lực ma sát nghỉ luơn luơn cân bằng với ngoại lực đặt vào vật theo phương song song với mặt tiếp xúc.
- Lực ma sát nghỉ cĩ độ lớn lực cực đại.
3.Vai trị của lực ma sát nghỉ:
- Giúp ta cầm nắm được đồ vật trên tay, đinh được giữ lại ở tường, …
- Đĩng vai trị là lực phát động.
Hoạt động 5: Tổng kết bài học:
.Củng cố:
- Nhắc lại các đặc điểm của 3 loại lực ma sát, cơg thức tính lực ma sát trượt và một số biện pháp nhằm làm tăng, giảm ma sát.
- Giáo viên nhận xét tiết học.
.Dặn dị:
- Bài tập về nhà: 4, 5, 6, 7, 8 SGK và các bài trong SBT - Chuẩn bị bài " Lực hướng tâm"
Định nghĩa lực hướng tâm, cơng thức tính độ lớn lực hướng tâm ?
Thế nào là chuyển dộng li tâm ?
Tiết23 - Ngày soạn: 22-09-2009 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});