Chơng này kế thừa và phát triển những kiến thức học sinh đã có ở trờng Trung
học cơ sở về thuyết động học phân tử, dùng thuyết này để tìm hiểu các tính chất của khí lý tởng. Chơng gồm hai nội dung chính:
- Nội dung chính thứ nhất là thuyết động học phân tử. ở đây chỉ yêu cầu học sinh nắm chắc những quan điểm cơ bản của thuyết, không đa ra phơng trình cơ bản cũng nh các hằng số cơ bản của thuyết. Việc dùng thuyết động học phân tử để giải thích cơ chế của các định luật thực nghiệm của chất khí không phải là nội dung chính của chơng, vì không thể dùng những quan điểm cơ bản của thuyết để giải thích một cách định lợng các định luật này.
- Nội dung chính thứ hai và là nội dung cơ bản nhất của chơng là các định luật thực nghiệm về khí lý tởng và phơng trình trạng thái của khí lý tởng.
Để tập trung vào kiến thức cơ bản nhất của chơng là phơng trình trạng thái của khí lý tởng viết theo nhiệt độ K, sách giáo khoa trình bày những nội dung trên theo cấu trúc sau đây:
+ Định luật Bôilơ-Mariôt. + Định luật Saclơ.
+ Độ không tuyệt đối và nhiệt giai Kelvin. Định luật Saclơ viết theo nhiệt độ K. + Từ định luật Bôilơ-Mariôt và Định luật Saclơ viết theo nhiệt độ K xây dựng phơng trình trạng thái của khí lý tởng viết theo nhiệt độ K.
Nội dung chơng coi trọng việc biểu diễn các đẳng quá trình trong hệ toạ độ p,V. Nh vậy, chúng ta có thể lập grap nội dung của chơng theo sách giáo khoa vật lý lớp 10 hiện hành nh ở hình 3 dới đây:
Phân tử và một số thuộc tính của phân tử
Các trạng thái cấu tạo chất
Định luật Bôilơ-
Mariôt Định luật Sáclơ
Thuyết động học phân tử và chất khí lý tưởng
Hình3: Sơ đồ cấu trúc chơng “Thuyết động học phân tử và chất khí lý tởng” theo sách giáo khoa vật lý lớp 10 hiện hành.
Theo chúng tôi, với cách sắp xếp cấu trúc nội dung nh vậy sẽ rất khó khăn khi triển khai dạy học theo quan điểm (phơng pháp) mô hình.