- Cấu tạo:
+ Bình kín chứa đầy chất lỏng + 2 pít tông có diện tích đáy to, nhỏ - Nguyên tắc hoạt động:
+ Chất lỏng chứa đầy trong bình kín có khả năng truyền nguyên vẹn áp suất ra bên ngoài
+Khi td vào đầu pít tông nhỏ có diện tích s một lực f nhỏ thì đầu pít tông to có diện tích S sẽ có một lực nâng F rất lớn. S lớn hơn s bao nhiêu lần thì F lớn hơn f bấy nhiêu lần
- Công dụng: Dùng để nâng một vật nặng lên cao mà chỉ càn lực nhỏ tác dụng lên pít tông.
HĐ 3: Vận dụng (5’)
- GV: YC HS trả lời C8, C9 SGK
- HS: HĐ cá nhân, nhận xét câu trả lời của bạn - GV: Thống nhất đáp án
- HS: Ghi vào vở.
III. Vận dụng
- C8: Ấm có vòi cao sẽ đựng được nhiều nước hơn vì mực nướ trng ấm và vòi luôn ngang bằng nhau nếu vòi càng cao thì trong ấm chứa càng nhiều nước - C9: Bình A và bình B thông nhau. Mực chất lỏng ở bình A và bình B luông ngang bằng nhau khi chất lỏng đứng yên. Do vậy mà dựa vào mực chất lỏng ở bình B có thể biết mực chất lỏng có trong bình A
IV. CỦNG CỐ (5’):
- GV: Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK+ có thể em chưa biết - HS: HĐ cá nhân, làm bài tập 8.3 SBT
- GV: Kết luận lại và củng cố toàn bài
V. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ(3’)
- GV: HS về nhà học thuộc ghi nhớ SGK - GV: HS về nhà làm bài tập 8.6 SBT
- Đọc trước bài 9 cho biết ÁP suất khí quyển tồn tại như thế nào
Tuần Ngày soạn
Tiết Ngày dạy
BÀI 9: ÁP SUẤT KHÍ QUYỂNI. MỤC TIÊU: I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Giải thích được sự tồn tại của lớp khí quyển và áp suất khí quyển - Laays được ví dụ thực tế về tác dụng của áp suất khí quyển gây ra.
2. Kĩ năng:
Làm được thí nghiệm h 9.2, 9.2, mô tả và giải thích được thí nghiệm h9.4
3. Thái độ:
Tích cực trung thực, có ý thức học hỏi, vận dụng trong thực tế
II. CHUẨN BỊ:
1. GV: SGK, SGV, GA
2. HS: SGK, SBT, vở ghi, bộ thí nghiệm h 9.2, 9.3 SGK.III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Ổn định tổ chức lớp( 1’)2. Kiểm tra bài cũ( 5’): 2. Kiểm tra bài cũ( 5’):
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});