4. Tổ chức bồi dỡng cho GV qui trình thiết kế đề kiểm tra đánh giá kết quả học tập của
3.3. Thăm dị tính cần thiết và khả thi của các giải pháp quản lý hoạt động dạy học.
động dạy học.
Khi đa ra các giải pháp quản lý hoạt động dạy học theo chơng trình phân ban của Hiệu trởng các trờng THPT, chúng tôi đã dựa vào cơ sở lý luận về cơng tác quản lý nói chung, quản lý giáo dục của ngành nói riêng, dựa vào những tổng kết, đánh giá và bài học kinh nghiệm của các nhà trờng sau gần hai năm thực hiện triển khai đại trà phân ban của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Đặc biệt chúng tôi căn cứ vào thực trạng quản lý hoạt động dạy học theo chơng trình mới của Hiệu trởng tất cả các trờng THPT trong huyện huyện Hoằng Hố, tỉnh Thanh Hố, cả các trờng cơng lập và ngồi cơng lập. Vì vậy những giải pháp mà chúng tơi đa ra, hy vọng sẽ rất cần thiết và đảm bảo tính khả thi trong q trình thực hiện.
Tuy nhiên, để có sự đánh giá khách quan về sự cần thiết cũng nh tính khả thi của các giải pháp đề xuất, chúng tơi đã tiến hành thăm dị, lấy ý kiến của 25 chuyên gia là Lãnh đạo, Chuyên viên phòng Giáo dục trung học của sở Giáo dục và Đào tạo, Hiệu trởng, Phó hiệu trởng các trờng THPT trong huyện là: THPT Lơng Đắc Bằng, Hoằng Hoá II, Hoằng Hoá III, Hoằng Hoá IV, Lê Viết Tạo và Lu Đình Chất.
Trong phiếu điều tra gửi đến các chuyên gia, chúng tôi đa ra 3 mức độ cần thiết của các giải pháp: rất cần thiết; cần thiết; không cần thiết để các chuyên gia cho ý kiến. Sau đó, xử lý các phiếu điều tra và tính ra tỉ lệ phần trăm để thấy rõ các mức độ cần thiết của từng giải pháp.
Bảng 3.1. Kết quả thăm dò mức độ cần thiết của các giải pháp đề xuất.
TT Nội dung Rất Mức độ cần thiết (%)
cần thiết Cần thiết cần thiếtKhông 1 Đẩy mạnh công tác bồi dỡng và phát triển độingũ. 92 8 0 2 Chủ động xây dựng các kế hoạch chỉ đạo hoạtđộng dạy học, giao kế hoạch đến từng giáo viên,
quản lý thực hiện chơng trình theo kế hoạch. 76 24 0 3 Hiện đại hóa cơ sở vật chất, thiết bị dạy học. Tăngcờng ứng dụng công nghệ thông tin và truyền
thông vào dạy học. 80 20 0
4 Tăng cờng quản lý đồng bộ đổi mới PPDH và đổimới KTĐG. 72 28 05 Làm tốt công tác tổng kết, rút kinh nghiệm, côngtác thi đua – khen thởng. 64 36 0