VIII- NHỮNG Đ ểNG GểP MỚI CỦA LUẬN VĂ N
g. Quản lý và cấp phỏt văn bằng, chứng chỉ
1.4.3. Cơ sở vật chất và cỏc phương tiện phục vụ giảng dạy, học tập [20,222]
dạy tốt, học tốt thỡ hệ thống phũng học phải rộng rói, thoỏng mỏt, cú ủủ bàn ghế cho 2 sinh viờn/ 1 bàn 1,2m và ủảm bảo ỏnh sỏng; cỏc thiết bị phục vụ cho giảng dạy, như: bảng viết, ủốn chiếu, mỏy chiếu ủa năng, mỏy tớnh xỏch taỵ.. phải ủầy ủủ và thuận tiện cho giỏo viờn lắp ủặt, sử dụng. Cỏc thiết bị
•Trỡnh ủộ, phương phỏp dạy và chất lượng giỏo viờn
•Trỡnh ủộ quản lý •Phương phỏp quản lý, ủỏnh giỏ và tốc ủộủổi mới dạy và học •Thương hiệu nhà trường •Nội dung chương trỡnh và tớnh ủổi mới •Chất lượng học liệu, thư viện và phương tiện dạy học •Trỡnh ủộ giao lưu hợp tỏc trong nước và quốc tế •Chất lượng ủầu vào của sinh viờn •Mụi trường kỷ luật và tớnh tự giỏc của SV •Chất lượng dịch vụ quản lý quỏ trỡnh ủào tạo •Hạ tầng cơ sở vật chất kỹ thuật cho ủào tạo •Trỡnh ủộ cơ sở thực hành cho người học •Sự cụng bằng tuyển dụng của xó hội •Truyền thống VH về tụn vinh người tài, người thành ủạt Quỏ trỡnh ủào tạo cú chất lượng phự hợp
Chế ủộ chớnh trị Truyền thống văn hoỏ & giỏo dục
Tiến bộ khoa học cụng nghệ (Toàn cầu)
Sự toàn cầu hoỏ (Xu hướng chung)
Mức ủộ hội nhập quốc tế Mụ hỡnh phỏt triển kinh tế Trỡnh ủộ và mức ủộ phỏt triển kinh tế- xó hội ủất nước Trỡnh ủộ và mức ủộ khoa học- cụng nghệ ủất nước
giảng dạy là cơ sởủể giảng viờn ỏp dụng cỏc phương phỏp giảng dạy tớch cực, giảm bớt ghi chộp và tăng cường tớnh chủủộng của sinh viờn trong giờ học.
Hệ thống giỏo trỡnh, bài thực hành, bài tập là yếu tố vật chất cơ bản phục vụ sinh viờn học tập; cú giỏo trỡnh, sinh viờn sẽ ủọc trước bài giảng và giảm ủược rất nhiều thời gian ghi bài; giỏo viờn dành nhiều thời gian ủi sõu phõn tớch, liờn hệ thực tế và tăng thời gian làm bài tập ủể củng cố lý thuyết ủó học. Cú giỏo trỡnh sẽ cú kiến thức chuẩn cho sinh viờn học tập, trỏnh sự khụng thống nhất về nội dung kiến thức giữa cỏc giỏo viờn cựng dạy một mụn học hoặc giữa cỏc giỏo viờn dạy cỏc mụn học cú những nội dung liờn quan.
Số ủầu sỏch, tạp chớ trờn ủầu sinh viờn là một chỉ tiờu biểu hiện một khớa cạnh của chất lượng ủào tạọ Bởi vỡ, sỏch và tạp chớ là nguồn thụng tin ủể sinh viờn nghiờn cứu, tham khảo nhằm hiểu rừ hơn, sõu hơn những nội dung ủó ủược giỏo viờn trỡnh bày; ủồng thời cập nhật những thụng tin mới nhất mà giỏo trỡnh chưa kịp tu chỉnh, bổ sung, nhằm hoàn thiện kiến thức cho sinh viờn. Hiện nay, việc tự học tập, nghiờn cứu của sinh viờn ủúng vai trũ rất quan trọng trong việc hỡnh thành kiến thức của họ, vỡ thế việc trang bị ủầy ủủ sỏch bỏo, tạp chớ phục vụ sinh viờn là rất cần thiết.
1.4.4. Cụng tỏc tổ chức quản lý trong nhà trường
Cụng tỏc tổ chức quản lý ảnh hưởng trực tiếp ủến chất lượng ủào tạọ Hệ thống tổ chức trong nhà trường hỡnh thành nờn cỏc bộ phận, quan hệ cụng việc giữa cỏc bộ phận (phối hợp và tương trợ); mối quan hệ như thế nào sẽ liờn quan ủến thời gian giải quyết cụng việc và hiệu quả cụng việc. Sự phõn cụng nhiệm vụ giữa những con người trong từng bộ phận (qua bản mụ tả cụng việc) sẽ cho phộp ủỏnh giỏ chớnh xỏc khối lượng và chất lượng cụng việc của từng người trong một thời gian nhất ủịnh. Đú là cơ sở ủể khen thưởng, xử phạt và phõn phối thu nhập một cỏch chớnh xỏc. Đỏnh giỏ ủỳng thỡ sẽ ủộng viờn ủược mọi người ủem hết khả năng ủể làm việc, ủồng thời hạn chế ủược những người dựa dẫm, cơ hội, gõy mất ủoàn kết trong nhà trường.
Để tổ chức quản lý tốt trong nhà trường thỡ mỗi bộ phận phải xõy dựng ủược quy chế hoạt ủộng và hoạt ủộng theo ủỳng quy chếủú; giữa cỏc bộ phận
phải cú quy chế phối hợp. Vớ dụ: quy chế phối hợp giữa Đảng, Chớnh quyền với cỏc tổ chức ủoàn thể trong nhà trường.
Hiệu quả của cụng tỏc quản lý chớnh là hiệu quả cụng tỏc của nhà trường, trong ủú cú chất lượng ủào tạọ Hiện nay, cỏc tổ chức, doanh nghiệp ủều chỳ trọng vào việc tổ chức lại bộ mỏy, ủơn giản hoỏ thủ tục giải quyết cụng việc, giải quyết cụng việc theo cơ chế "một cửa" ủú chớnh là gúp phần vào việc nõng cao chất lượng cụng tỏc của tổ chức mỡnh.
Xõy dựng ủược kế hoạch ủào tạo khoa học sẽ kết hợp tối ưu giữa cỏc mụn học cú liờn quan, bổ trợ cho nhau, làm cho sinh viờn tiếp thu kiến thức dễ dàng hơn, hệ thống hơn. Giữa học lý thuyết, thực hành, thực tập ủược kết hợp nhuần nhuyễn sẽ làm cho việc tiếp thu của sinh viờn khụng nhàm chỏn, cú thực tế và hỡnh thành kỹ năng cho sinh viờn.
Cụng tỏc quản lý sinh viờn bao gồm nhiều vấn ủề: tổ chức kế hoạch ủào tạo cho từng khoỏ học, năm học, học kỳ, hàng tuần; tổ chức cỏc cuộc họp, sinh hoạt, toạủàm, giao lưụ.. cho từng lớp; phổ biến, triển khai thực hiện và kiểm tra việc thực hiện cỏc quy chế, nội quy, quy ủịnh... liờn quan ủến học tập và rốn luyện của sinh viờn; giải quyết những vướng mắc của sinh viờn về học tập và rốn luyện... Đõy là cụng việc vừa ảnh hưởng trực tiếp ủến thời gian, sức lực, tiền bạc của sinh viờn, vừa gúp phần hỡnh thành nề nếp, phong thỏi, ủạo ủức nghề nghiệp của người lao ủộng tương lai, ủồng thời vừa gúp phần nõng cao chất lượng ủào tạọ
Tổ chức thực hiện và kiểm tra sinh viờn chấp hành nội quy, quy chế học tập và rốn luyện sẽ gúp phần hỡnh thành ủạo ủức nghề nghiệp của sinh viờn. Kiểm tra, thi cử sẽ hỡnh thành tớnh chủ ủộng, tự giỏc của sinh viờn; cỏc hoạt ủộng Đoàn, lớp sẽ hỡnh thành tinh thần ủoàn kết, phối hợp, hợp tỏc với nhau ủể hoàn thành nhiệm vụ; tổ chức cuộc sống, sinh hoạt tại cỏc nơi trọ gúp phần hỡnh thành tớnh tập thể, nền nếp, giờ giấc, tớnh kỷ luật và ủoàn kết, hợp tỏc...
Tổ chức quản lý trong nhà trường ủú chớnh là hỡnh thành nờn cơ cấu bộ mỏy bao gồm cỏc phũng ban, Khoa, Trung tõm; bố trớ nhõn viờn ở cỏc phũng
ban, Khoa, Trung tõm và xỏc ủịnh nhiệm vụ cho họ; quy ủịnh mối quan hệ dọc, ngang trong hệ thống tổ chức. Từ ủú, mỗi bộ phận, cỏ nhõn sẽ xỏc ủịnh cụng việc của mỡnh qua bản mụ tả cụng việc. Cụng tỏc tổ chức quản lý càng khoa học, chặt chẽ thỡ làm cho vận hành của nhà trường càng trơn tru, ủều ủặn, cú trật tự, từủú cụng việc ủược giải quyết một cỏch nhanh nhất, tiết kiệm nhất và cú kết quả cao nhất.