I. Cỏc kiến thức cần nhớ:
TIẾT 50: ễN TẬP CHƯƠNG III(tt)
A. Mục tiờu:
- Hệ thống lại cho học sinh trỡnh tự phỏt triển và kỹ năng cần thiết trong chương.
- ễn lại kiến thức và kỹ năng cơ bản của chương, dấu hiệu tần s, bảng tần số, cỏch tớnh số trung bỡnh cộng, mốt, biểu đồ.
- Luyện tập một số dạng toỏn cơ bản chương. B. Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ ghi bảng thệ thống ụn tập chương BT, thước thẳng cú chia khoảng, phấn màu, bỳt dạ.
HS: Làm cõu hỏi và BT ụn tập chương. C. Tiến trỡnh dạy học, tổ chức:
1. Tổ chức : Sỹ số: 2. Kiểm tra :
- Trong quỏ trỡnh ụn tập. 3. Bài giảng :
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : Lý thuyết
? Muốn điều tra về 1 dấu hiệu nào đú, em phải làm những việc gỡ ? Trỡnh bày kết quả thu được theo mẫu những bảng nào ? và làm thế nào để so sỏnh, đỏnh giỏ dấu hiệu đú ?
... Đầu tiờn em phải thu thập số liệu thống kờ, lập bảng số liệu ban đầu. Từ đú lập bảng "tần số", tỡm số TBC của dấu hiệu mốt của dấu hiệu.
? Để cú 1 hỡnh ảnh cụ thể về dấu hiệu em cần làm gỡ ?
Để cú 1 hỡnh ảnh cụ thể về dấu hiệu em dựng biểu đồ.
GV treo bảng phụ : sơ đồ,=> cõu hỏi ? Học sinh theo dừi, quan sỏt, trả lời Điều tra về 1 dấu hiệu
Thu thập số liệu thống kờ
? Lập bảng số liệu ban đầu - Mẫu bảng số liệu ban đầu ? Tỡm cỏc giỏ trị khỏc nhau - Tần số của 1 giỏ trị là.... ? Tỡm tần số của mỗi giỏ trị - Tổng cỏc tần số = N
Bảng tần số Bảng tần số gồm 2 cột
Biểu đồ số TBC, mốt của dấu hiệu - Ta cần lập thờm cột tớch (xn) và cột X ý nghĩa của thống kờ trong đời sống
X =
1 1 2 2 3 3 k k
x n x n x n ... x n N
? Mốt của dấu hiệu là gỡ ? Ký hiệu - Mốt của dấu hiệu là....
? Người ta dựng biểu đồ làm gỡ ? - Người ta dựng biểu đồ để cú.... ? Em đó biết những loại biểu đồ nào ? - Biểu đồ đoạn thẳng, HCN, hỡnh quạt ? Thống kờ cú ý nghĩa gỡ trong đời
sống của chỳng ta
- Thống kờ giỳp chỳng ta biết được tỡnh hỡnh cỏc hoạt động, diễn biến của hiện tượng. Từ đú dự đoỏn cỏc khả năng xảy ra, gúp phần phục vụ con người tốt hơn.
Hoạt động 2 : Bài tập
a) Bài tập 20 (23-SGK) 1 học sinh đọc đề, trả lời cõu hỏi
Đề bài yờu cầu gỡ 1 học sinh lập bảng "tần số" theo hàng dọc
1 học sinh dựng biểu đồ đoạn thẳng 1 hcọ sinh tớnh số TBC, nhắc lại cỏc bước tớnh số TBC 20.1 25.3 30.7 35.9 40.6 45.4 50 X 31 1090 X 35 31
b) Bài tập 14 (27-SBT) 1 học sinh đọc đề bài ? Cú bao nhiờu trận trong toàn giải ? * Cú 90 trận
Giải : Số trận lượt đi : 9.10 45 2 * Cú 10 trận (90-80 = 10) khụng cú bàn thắng Số trận lượt về : 45 trận 272 X 3 9 (lần) M0 = 3 4.Củng cố: -Nhắc lại một số kiến thức cần nắm 5.Hướng dẫn về nhà:
-- Ôn tập lý thuyết theo bảng h thống ôn tập chệ ương và câu hỏi ôn tập chương.
Văn miếu, ngày 02 thỏng 02 năm 2016 Kớ duyệt
Ngày soạn: Ngày dạy: