giới thiệu
- Các con ơi! các bạn thỏ bệnh không thể nào xây hàng rào cho trường mình được. Vậy các con hãy giúp bạn thỏ làm hàng rào nha
2.Hướng dẫn cắt:
- Cô cầm băng giấy trên tay trái và lồng kéo vào ngón tay trỏ của tay phải, cắt lưỡi kéo cho trẻ nhìn.
- A! đúng rồi đây là ] là băng giấy màu. Nếu cô xé, băng giấy rời từng dải đây này.
- Bạn nào nhắc lại nào?Gọi 2-3 trẻ
- Nếu cô để dải giấy thẳng hàng trông sẽ ra sao? có giống chú bộ đội xếp hàng không cả lớp.
- Có giống chúng mình xếp hàng không?
- Bây giờ bạn nào lên cầm các dải giấy cô đã xé xem sao nhé. Gọi 2-3 trẻ lên cầm. Các con xem có thẳng không?
- Bây giờ cô sẽ cắt lại từng nhát một mỗi nhát cô được một dải giấy. Cô vừa cắt vừa nói: một nhát này... một nhát này...lặp đi lặp lại 3-4 lần.
- À, chúng mình giơ tay cao lên dùng ngón trỏ và ngón cái thử cắt như thế nào? có được không?
Khi cắt xong cô sẽ xếp xuống giấy và cô sẽ dán như thế nào? - Cô lấy hồ chấm vào đầu và cuối từng dài giấy cho trẻ xem.
Cô dán thẳng cách đều không khít lại nhau. 3.Trẻ thực hiện
4. Đánh giá sản phẩm
- Sau khi trẻ, dán xong cô quan sát và cho cả lớp để tranh lên bàn: Bây giờ cả lớp mình sẽ đi xem các hàng rào mà các bạn đã xây giúp thỏ thử xem, hàng rào nào
cắt và dán đẹp nha. * Kết thúc
Nhận xét - Tuyên dương
HOẠT ĐỘNG CHUYỂN TIẾP”Nu na nu nống”
LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ ĐỀ TÀI : MÓN QUÀ CỦA CÔ GIÁO . ĐỀ TÀI : MÓN QUÀ CỦA CÔ GIÁO .
I. MỤCĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên câu truyện, các nhân vật trong truyện “ Món quà cô giáo”
- Hiểu nội dung, nhận biết trình tự nội dung cốt truyện và biết được thật thà nhận khuyết điểm là ngoan và được nhận quà của cô giáo
2. Kỹ năng:
- Rèn trẻ có kỹ năng kể lại truyện, kỹ năng thể hiện lời thoại của các nhân vật trong câu
chuyện - 3. Thái độ:
- Trẻ biết thể hiện tình cảm với cô giáo và các bạn. Giáo dục trẻ khi có lỗi phải biết nhận lỗi về mình, biết kính yêu cô giáo, yêu thương giúp đỡ bạn bè.
II.CHUẨN BỊ:
- Phương tiện: Giáo án điện tử gồm 4 slied Tranh truyện : Món quà của cô giáo, máy chiếu, Bộ rối các nhân vật trong câu chuyện, Một số mũ các nhân vật trong chuyện, băng đĩa, đàn nhạc
* Nội dung tích hợp: Âm nhạc, lễ giáo,
III.TIẾN HÀNH HOẠTĐỘNG:
\Hoạt động 1: - Cô cho trẻ và vận động bài hát : “Vui đến trường”.
+Hình ảnh các bạn đang làm gì đây?
* Hoạt động 2: Kể chuyện cho trẻ nghe
- Các con ơi ! Có câu chuyện kể về lớp học của cô giáo Hươu Sao với những người bạn rất ngộ nghĩnh.Vậy chúng ta hãy cùng nhau khám phá điều kì diệu gì đã xảy ra trong lớp học của cô giáo Hươu Sao nhé. Các con có thích không?
+ Cô kể lần 1: Kể diễn cảm kết hợp làm điệu bộ cho trẻ nghe. + Kể lần 2: Kể kết hợp các slide trên powerpoint
*Hoạt động 3: Đàm thoại, giảng giải * Hoạt động 4:Trẻ tập kể lại truyện
Thứ 5 Ngày29…/09…/2016 HOẠT ĐỘNG CHUNG ….. THỂ DỤC GIỜ HỌC CHẠY NHANH 12M I/YÊU CẦU
o Cháu biết tập thể dục “Chạy nhanh 12m” với tư thế đứng chân trước, chân sau sau vạch mức, 2 tay gập khuỷu. mắt nhìn phía trước
o Rèn kỹ năng chạy nhanh theo hướng thẳng tới phía trước o Giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật, chú ý luyện tập
II/CHUẨN BỊ
Sân tập, nhạc
III/HƯỚNG DẪN
a/ Khởi động: (2 phút) Luân phiên đi chạy các kiểu chânb/ Trọng động: (7 phút) b/ Trọng động: (7 phút)
Thở 2 : thổi bóng bay
2 tay chụm trước miệng gải vờ thổi bóng to dần
- N1: bước chân trái sang ngang một bước đồng thời đưa 2 tay ra ngang - N2: gập khuỷu tay, bàn tay để sau gáy (đầu không cuối)
- N3: về N1
- N4: Về tư thế chuẩn bị
Bụng lườn 2: Đứng nghiêng người sang 2 bên
- N1: bước chân trái sang ngang 1 bước, tay đưa cao lòng bàn tay hướng vào nhau hoặc gập sau gáy
- N2: Nghiêng người sang trái - N3: Ngiêng người sang phải - N4: Về tư thế chuẩn bị
Chân 1: Ngồi xổm, đứng lên
- N1: kiễng gót chân, tay đưa cao lòng bàn tay hướng vào nhau - N2: ngồi xổm, tay thả xuôi
- N3: Về N1
- N4: Về tư thế chuẩn bị
Bật 1: Bật tại chỗ
Vận động cơ bản: Đội hình 2 hàng ngang
Cô và các cháu hát bài “Chơi vận động”.
Các con đến trường, lớp, cô giáo dạy con học những gì?
Để cho cơ thể khỏe mạnh hàng ngày các con phải làm gì?
Hôm nay cô và các con cùng tập thể dục “Chạy nhanh 12m”
Cô làm mẫu và giải thích 1 lần
CB: Đứng chân trước chân sau sau vạch mức, 2 tay gập khuỷu, mắt nhìn phía trước
Động tác: “Chạy” cháu chạy nhanh về phía trước, đánh tay tự nhiên, mắt nhìn phía trước chạy đến 12m
Cô mời cháu khá lên tập cho các bạn xem
Cho lần lượt từng 2 cháu lên làm, cô bao quát sửa sai, động viên cháu
Cho cháu đọc thơ “Trong lớp”
Trò chơi vận động: Ghép tranh về hoạt động của người lớn trong trường MG
Cho các cháu xem tranh về hoạt động của người lớn trong trường MG. Cô nói cách chơi cho cháu: Cô sẽ chọn ra 2 đội, các con sẽ chạy lên lấy các hình các hoạt động của người lớn dán vào bức tranh rồi chạy về chạm vào tay bạn, bạn chạy lên lấy hình dán tiếp. Cứ như thế khi cô nói hết giờ các con ngưng cuộc hơi. Đội nào dán được nhiều hình đội đó thắng. Cho cháu chơi 2 – 3 lần.
c/ Hồi tỉnh: Đi thường hít sâu thở đềuIV/KẾT THÚC IV/KẾT THÚC
Thứ 6 Ngày…30/09…/…2016..
HOẠT ĐỘNG CHUNG
PHÁT TRIỂN THẪM MỸDẠY HÁT: “CHÀO HỎI”- HOÀNG TIẾN DẠY HÁT: “CHÀO HỎI”- HOÀNG TIẾN
NGHE HÁT: “CÒ LẢ”DÂN CA ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ.TRÒ CHƠI: “NGHE ÂM THANH TÌM BẠN”. TRÒ CHƠI: “NGHE ÂM THANH TÌM BẠN”.
I. YÊU CẦU:
Cháu hát rõ lời hát, đúng nhịp, đúng giai điệu. Cháu chú ý nghe cô hát, nghe trọn vẹn bài hát.
Cháu vỗ đúng nhịp theo yêu cầu của cô, giáo dục cháu đi học về biết chào hỏi.
II. CHUẨN BỊ:
Xắc xô Phách tre.
III. PHƯƠNG PHÁP – HÌNH THỨC TỔ CHỨC:Hoạt động 1: Ổn định – giới thiệu