- Gio dục tư tưởng.
- HS lắng nghe. - Nhận xt tiết học. - Nhận xt tiết học.
Thứ su, ngy 25 thng 1 năm 2013
ƠN TẬP TỐN Thực hnh (tiết 2) Thực hnh (tiết 2) I. Mục tiu :
- Ơn tập về cch tính diện tích xung quanh v diện tồn phần hình hộp chữ nhật, hình lập phương. - Làm được cc bi tập trong sch Thực hnh Tiếng Việt v Tốn 5 tập 2, trang 27, 28.
- Gio dục HS tính cẩn thận, chính xc khi lm tốn. II. Các hoạt động dạy và học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
1. Ổn định : - ht
2. Bi mới: Tiết 2
* Hoạt động 1: - Hoạt động cá nhân
Bi 1 : Gọi Hs đọc đề bài.
- HD HS lm vo bảng con BT 1 trong sch Thực hnh tập 2, trang 27, 28.
- GV chữa bi cho HS.
- HS đọc bài tập, cả lớp đọc thầm theo.
- HS lm vo bảng con BT1 trong sch Thực hnh tập 2, trang 27, 28.
a) Số ?
Hình A cĩ 24 hình lập phương bé. Hình B cĩ 16 hình lập phương b.
b) Viết “lớn hơn” hoặc “bé hơn” vào chỗ chấm thích hợp : Hình A cĩ thể tích > hình B.
Hình B cĩ thể tích > hình A. c) Số ?
Hình A cĩ chiều di 4 cm ; chiều rộng 2 cm ; chiều cao 3 cm ; diện tích tồn phần l : 52 (cm2).
Hình B cĩ chiều di 4 cm ; chiều rộng 2 cm ; chiều cao 2 cm ; diện tích tồn phần l : 40 (cm2). * Hoạt động 2 : Bi 2. Gọi Hs đọc đề bài. - HD HS lm vo bảng con BT 1 trong sch Thực hnh tập 2, trang 28. - GV sửa bi cho HS. - HS đọc bài tập, cả lớp đọc thầm theo. - HS lm bi vo vở sch Thực hnh tập 2, trang 28 : a) Đ, S ? Hình C l hình hộp chữ nhật. S Hình C l hình lập phương. Đ b) Số ?
Hình C cĩ 18 hình lập phương bé khơng tơ đậm. Hình C cĩ 9 hình lập phương bé đtơ đậm.
Thể tích phần khơng tơ đậm lớn hơn thể tích phần tơ đậm. Thể tích phần tơ đậm b hơn thể tích phần khơng tơ đậm. d) Viết tiếp vo chỗ chấm :
Diện tích tồn phần của hình C tính như sau :
(3 x 3) x 6 = 54 (cm2)
3. Củng cố :
- Cho HS nhắc lại cch tính diện tích xung quanh v diện tồn phần hình hộp chữ nhật, hình lập phương.
- HS nhắc lại cch tính diện tích xung quanh v diện tồn phần hình hộp chữ nhật, hình lập phương.
- Nhận xt tiết học.
Tuần 23
Thứ ba, ngy 29 thng 1 năm 2013
ƠN TẬP TIẾNG VIỆTThực hnh (tiết 1) Thực hnh (tiết 1) A) MỤC TIU :
- Đọc trơi chảy, diễn cảm với giọng diễn cảm nhẹ nhng, tha thiết.
- Trả lời cc cu hỏi trong sch Thực hnh Tiếng Việt v Tốn lớp 5 tập 2 / trang 29, 30, 31. - Gio dục HS yu thích mơn Tiếng Việt.
B) LÊN LỚP :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định : - Hát
2. Bài mới: Tìm kẻ trộm g
* HĐ 1: Luyện đọc - Hoạt động lớp, cá nhân - Yêu cầu học sinh đọc cả bài văn. - 1 Học sinh khá giỏi đọc cả bài .
- 2 lượt HS đọc nối tiếp các đoạn văn trong bài. - Giáo viên đọc mẫu . - Học sinh nhận xét cách đọc của bạn.
* HĐ 2:Thực hnh lm bi tập - Hoạt động cá nhân
Bi 2. Chọn câu trả lời đúng : II. Chọn câu trả lời đúng :
1. Thấy người đàn bà chửi ngoa ngoắt, Nguyễn Thuyên làm gì ? Thuyên làm gì ?
2. Em hiểu thế no l thĩi ngoa ngoắt ?
3. Thái độ của người đàn bà sau đĩ thế no ?
4. Nguyễn Thuyn nghĩ ra kế gì để bắt được kẻ trộm ? trộm ?
5. Tên trộm gà tự “lộ mặt” qua hành động như thế nào ? nào ?
6. Câu nào dưới đây là câu ghép cĩ quan hệ tương
phản ?
7. Câu nào dưới đây là câu ghép cĩ quan hệ tăng
tiến ?
8.Cc vế trong cu ghp cĩ quan hệ tăng tiến em vừa tìm được nối với nhau bằng quan hệ từ no ?
b. Sai lính tới khuyn chị ta chẳng nn lm ầm ĩ xĩm lng. c. Là lắm lời, nĩi những điều quá quắt, hỗn hào. a. Khơng nghe, vẫn tiếp tục chửi.
c. Gọi mọi người tới, bắt mỗi người tát chị ta một cái thật đau.
c. Với lịng căm hận, dang thẳng tay, tát người đàn bà thật đau.
b. Mặc dầu ghét người đàn bà ngoa ngoắt nhưng ai cũng thương chị ta đ mất g cịn bị đánh.
a. Kẻ bất lương ấy khơng chỉ lấy mất con gà mà nĩ cịn lấy đi cả ổ trứng.
a. Bằng cặp quan hệ từ : … khơng chỉ … m cịn …
3. Củng cố - dặn dị:
- Yêu cầu học sinh về nh xem lại cc bi tập. - Học sinh lắng nghe. - Giáo dục tư tưởng.
Thứ tư, ngày 30 tháng 1 năm 2013
ƠN TẬP TỐNThực hnh Tốn (tiết 1) Thực hnh Tốn (tiết 1) I. Mục tiêu:
- Ơn tập về cch đọc, viết, so sánh các đơn vị đo thể tích.
- Áp dụng để làm đúng các bài tập trong sách Thực hành lớp 5 tập II, trang 33. - Gio dục HS tính cẩn thận, chính xc khi lm tốn.
II. Các hoạt động dạy và học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định: - Hát
2. Luyện tập: - Hoạt động cá nhân, cả lớp thực hành. * Hoạt động 1: Bi 1 : Gọi Hs đọc đề bài. - HD HS lm bi tập1 trong sch Thực hnh tập 2, trang 33 (bảng con). - GV chữa bi cho HS.
- HS đọc yêu cầu của đề bài : - HS lm bi vo bảng con.
Viết số Đọc số
94 cm3 chín mươi tư xăng – ti - mt khối
482 dm3 bốn trăm tam mươi hai đề - xi - mét khối 177m3 một trăm bảy mươi bảy mét khối
916 cm3 16 cm3
chín phần mười sáu xăng – ti – mét khối 8,6m3 tm phẩy su mt khối
2020 cm3 hai nghìn khơng trăm hai mươi xăng – ti – mét khối 4 9 dm3 bốn phần chín đề - xi – mét khối * Hoạt động 2: Bi 2. Gọi Hs đọc đề bài. - HD HS lm vo vở BT2 trong sch Thực hnh, trang 33.
a) Viết các số đo sau dưới dạng số đo cĩ đơn vị là xăng – ti – mét khối : 2dm3 = 2000 cm3 1,954dm3 = 1954cm3 1 100 m3 = 0,01m3 = 10 000cm3 19,72m3 = 19720 000cm3 - GV sửa bi cho HS.
- HS đọc yêu cầu của đề bài : - HS lm bi vo vở.
b) Viết các số đo sau dưới dạng số đo cĩ đơn vị là đề – xi – mét khối : 5m3 = 5000dm3 1,942m3 = 1942dm3 5cm3 = 0,005dm3 0,069m3 = 69dm3 * Hoạt động 3: Bi 3. Gọi Hs đọc đề bài. - HD HS lm bi tập 3 trong sch Thực hnh TV-T tập 2, trang 33. - GV chấm, sửa bi cho HS.
- HS đọc yêu cầu của đề bài :
- HS lm vo sch Thực hnh TV-T tập 2, trang 33: 65,782dm3 > 65780cm3 42,36m3 = 42360dm3 58,034dm3 < 58340cm3
3. Củng cố : Cho HS nhắc lại cách đọc, viết, so sánh các đơn vị đo thể tích.
- Nhận xét tiết học
- HS nhắc lại cách đọc, viết, so sánh các đơn vị đo thể tích.
Thứ năm, ngy 31 thng 1 năm 2013
ƠN TẬP TIẾNG VIỆTThực hnh Tiếng Việt (tiết 2) Thực hnh Tiếng Việt (tiết 2) A) MỤC TIU