người. Bảo vệ mụi trường là giữ cho mụi trường trong lành sạch đẹp đảm bảo cõn bằng sinh thỏi, cải thiện mụi trường, ngăn chặn và khắc phục cỏc hậu quả xấu do con người và thiờn nhiờn gõy ra... Đú cũng chớnh là bảo vệ cuộc sống của chỳng ta. (0,75 điểm).
KIỂM TRA KHẢO SÁT GIỮA HỌC Kè II Năm học 2014 - 2015
MễN: NGỮ VĂN LỚP 7
(Thời gian: 90 phỳt, khụng kể thời gian giao đề)
Phần I: (4.0 điểm)
Cho đoạn văn:
"Dõn ta cú một lũng nồng nàn yờu nước. Đú là một truyền thống quớ bỏu của ta. Từ xưa đến nay, mỗi khi Tổ quốc bị xõm lăng, thỡ tinh thần ấy lại sụi nổi, nú kết thành một làn súng vụ cựng mạnh mẽ, to lớn, nú lướt qua mọi sự nguy hiểm, khú khăn, nú nhấn chỡm tất cả lũ bỏn nước và lũ cướp nước”
a. Đoạn văn được trớch trong tỏc phẩm nào? Tỏc giả là ai? Nờu ý nghĩa của tỏc phẩm đú? (1đ)
b. Tỡm và phõn loại trạng ngữ cú trong đoạn văn trờn. (0,5đ) c. Trong đoạn trớch sau đõy những cõu nào là cõu đặc biệt: (0,5đ)
Mọi người lờn xe đó đủ. Cuộc hành trỡnh tiếp tục. Xe chạy giữa cỏnh đồng hiu quạnh. Và lắc. Và xúc.
d. Viết một đoạn văn ngắn (khoảng 5-7 cõu), trong đú cú dựng cụm C-V để mở rộng cõu. (Gạch chõn cụm C-V dựng để mở rộng cõu và cho biết mở rộng thành phần gỡ) (2đ)
Phần II: (6.0 điểm)
Nhõn dõn ta thường nhắc nhở nhau: Ăn quả nhớ kẻ trồng cõy. Hóy chứng minh lời nhắc nhở đú là nột đẹp truyền thống đạo lớ của dõn tộc Việt Nam.
Đỏp ỏn đề thi giữa kỡ 2 mụn Văn lớp 7 Cõu 1: (2.0 điểm) Cõu đặc biệt là: Và lắc. (1 điểm) Và xúc. (1 điểm) Cõu 2: (2.0 điểm) a. (1,5 điểm)
Đoạn văn được trớch trong tỏc phẩm: Tinh thần yờu nước của nhõn dõn ta. (0,25 điểm)
Tỏc giả Hồ Chớ Minh. (0,25 điểm)
í nghĩa “Tinh thần yờu nước của nhõn ta”: Truyền thống yờu nước quớ bỏu của nhõn dõn ta cần được phỏt huy trong hoàn cảnh lịch sử mới để bảo vệ đất nước. (1 điểm)
b. (0,5 điểm)
Trạng ngữ: Từ xưa đến nay, (0,25 điểm) Trạng ngữ chỉ thời gian. (0,25 điểm)
Cõu 3: (6.0 điểm)
* Yờu cầu chung:
Cơ bản làm đỳng kiểu bài văn nghị luận chứng minh.
Xõy dựng được bố cục ba phần: mở bài, thõn bài, kết bài; lời văn lụi cuốn thể hiện được quan điểm, thỏi độ, những tỡnh cảm, cảm xỳc chõn thành, trong sỏng rừ ràng.
* Yờu cầu cụ thể:
Học sinh cú thể làm nhiều cỏch khỏc nhau nhưng cơ bản theo định hướng sau:
1. Mở bài: (0,5 điểm)
Giới thiệu về lũng biết ơn của con người. Dẫn cõu tục ngữ.
Khẳng định: là nột đẹp truyền thống đạo lý của dõn tộc Việt Nam.
2. Thõn bài: (5 điểm)
* Giải thớch: (0,5 điểm)
Nghĩa đen: Khi ăn quả phải biết ơn người trồng cõy,
Nghĩa búng: Người được hưởng thành quả phải nhớ tới người tạo ra thành quả đú. Thế hệ sau phải ghi nhớ cụng ơn của thế hệ trước.
Học sinh trỡnh bày được những dẫn chứng phự hợp, sắp xếp hợp lý thể hiện truyền thống Ăn quả nhớ kẻ trồng cõy của dõn tộc ta. (Học sinh cơ bản phải biết kết hợp dẫn chứng và lý lẽ) (2,5 điểm)
Cỏc thế hệ sau khụng chỉ hưởng thụ mà cũn phải biết gỡn giữ, vun đắp, phỏt triển những thành quả do cỏc thế hệ trước tạo dựng nờn. (2 điểm)
3. Kết bài: (0,5 điểm)
Khẳng định lại đú là một truyền thống tốt đẹp của dõn tộc. Nờu ý nghĩa của cõu tục ngữ đối với ngày hụm nay. Liờn hệ bản thõn.
ĐỀ KIỂM TRA HỌC Kè II NĂM HỌC 2014 -2015 MễN NGỮ VĂN - LỚP 7
Thời gian làm bài: 90 phỳt I. VĂN - TIẾNG VIỆT: (5.0 điểm)
Cõu 1: (1.0 điểm) Chộp nguyờn văn hai cõu tục ngữ về con người và xó hội mà em đó học trong chương trỡnh ngữ văn 7, HKII?
Cõu 2: (1.0 điểm) Nờu giỏ trị nội dung và giỏ trị nghệ thuật của tỏc phẩm “Sống chết mặc
bay” - Phạm Duy Tốn?
Cõu 3: (3.0 điểm) Đọc kĩ đoạn văn sau và thực hiện cỏc yờu cầu bờn dưới :
“Tinh thần yờu nước cũng như cỏc thứ của quý. Cú khi được trưng bày trong tủ kớnh, trong bỡnh pha lờ, rừ ràng dễ thấy. Nhưng cũng cú khi cất giấu kớn đỏo trong rương, trong hũm. Bổn phận của chỳng ta là làm cho những của quý kớn đỏo ấy đều được đưa ra trưng bày. Nghĩa là phải ra sức giải thớch, tuyờn truyền, tổ chức, lónh đạo, làm cho tinh thần yờu nước của tất cả mọi người đều được thực hành vào cụng cuộc yờu nước, cụng việc khỏng chiến.”
a. Đoạn văn trờn được trớch từ văn bản nào? Tỏc giả là ai? Và được viết theo phương thức biểu đạt chớnh nào? (0.75 điểm)
b. Xỏc định cỏc cõu rỳt gọn cú trong đoạn trớch và cho biết rỳt gọn thành phần nào? (1.0 điểm)
c. Xỏc định phộp liệt kờ được sử dụng trong đoạn trớch? (0.5 điểm)
d. Tỡm cụm chủ - vị dựng để mở rộng cõu và phõn tớch cụ thể mở rộng thành phần gỡ trong cõu sau? (0.75 điểm)
“Bổn phận của chỳng ta là làm cho những của quý kớn đỏo ấy đều được đưa ra trưng bày.”