âu bay gồm 11 chương, đây là chương VI. - Phương thức biểu đạt chính: Tự sự.
HOẠT ĐỘNG 2.1:
II. TÌM HIỂU CHI TIẾT
a. Mục tiêu: Giúp HS nắm được những nét cơ bản của văn bản “Lăc-ki thực sự may mắn”. may mắn”.
b. Nội dung:
- GV hướng dẫn HS đọc văn bản và đặt câu hỏi.
- Hs đọc, quan sát SGK và tìm thông tin để trả lời câu hỏi của GV.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS
d. Tổ chức thực hiện
HĐ của thầy và trò Sản phẩm dự kiến
B
ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) (GV)
(?) Dựa vào hình ảnh đã được gợi ra trong bài văn, hãy tưởng tượng về ra trong bài văn, hãy tưởng tượng về
Cuộc nói chuyện của Lắc-ki với con đười ươi Mét-thiu? Cuộc nói con đười ươi Mét-thiu? Cuộc nói chuyện của Lắc-ki với những con mèo?
(
B ước 2: Thực hiện nhiệm vụ
1. Cuộc nói chuyện của Lắc-ki với con đười ươi Mét-thiu Mét-thiu
Thời điểm: Một buổi chiều, tại một tiệm tạp hóa. - Hành động và lời nói của các nhân vật:
Matthew độcác, thô lỗ. ác, thô lỗ. Lucky ngây thơ, ngoan ngoãn
GV hướng dẫn HS đọc và tìm thông tin trả lời. tin trả lời.
HS quan sát , suy ngẫm và trả lời
B
ước 3: Báo cáo, thảo luậnGV yêu cầu HS trả lời. GV yêu cầu HS trả lời.
HS trả lời câu hỏi của GV.
B
ước 4: Kết luận, nhận định (GV)
Nhận xét câu trả lời của HS và và chốt kiến thức lên màn hình.- Chốt chốt kiến thức lên màn hình.- Chốt kiến thức & chuyển dẫn sang mục 2?