Đối với sinh viên

Một phần của tài liệu Đề tài phuương pháp học tiếng anh học qua dự án (project based learing) để tăng cường hiệu quả tự học tiếng anh cho sinh viên đại học thương mại (Trang 44 - 45)

GIẢI PHÁP VÀ KHUYẾN NGHỊ

3.1.2 Đối với sinh viên

Về nhận thức: Như đã phân tích ở phần trên, HQDA là một phương pháp hoàn

toàn xa lạ với sinh viên nên việc cần làm trước hết là tìm hiểu và nâng cao nhận thức về phương pháp này cũng như các kỹ năng tự học. Chỉ khi sinh viên hiểu được ích lợi của phương pháp này mang lại cũng như nhận thức đúng và đầy đủ tầm quan trọng của kỹ năng tự học thì mới tích cực tham gia và cải thiện các kỹ năng này. Hiện nay, có khá nhiều tài liệu về HQDA và kỹ năng tự học bằng tiếng Việt trên mạng internet như https://dayhoctheoduan.wikispaces.com; www.kynang.edu.vn, sinh viên nên tìm đọc.

Sinh viên cũng cần nhận thức được bản thân là trung tâm của mọi hoạt động học tập chứ không phải ai khác, yếu tố nào khác. Cần phải tư duy nhiều hơn khi học

qua dự án, mỗi người phải biết tự mình vượt qua “sức ỳ” cá nhân, chiến thắng thói quen lười hoạt động, lười suy nghĩ của mình.

Ngoài ra, sinh viên phải nhận thức được tự học là công cụ duy nhất để “học tập suốt đời”, nâng cao chuyên môn và rèn luyện khả năng làm việc, thay vì học để thi như trước đây. Nếu nhận thức được điều này sinh viên sẽ thực hiện dự án chủ động hơn vì được đóng những vai có thực trong xã hội để tự mình tìm kiếm thông tin và giải quyết công việc. Nắm vững những điều đó, sinh viên sẽ thực hiện dự án theo đúng mục tiêu đã đề ra và xây dựng sản phẩm dự án có chất lượng.

Về kĩ năng làm việc theo nhóm: Theo kết quả thu được về những khó khăn của

sinh viên trong phương pháp học theo dự án, việc hợp tác tốt và phân chia công việc với các bạn trong nhóm là một trong những khó khăn lớn nhất đối với sinh viên. Để sinh viên có thể phối hợp tốt với nhau thì tự bản thân các em phải trang bị cho mình một số kĩ năng làm việc nhóm, đó là biết lắng nghe, biết cách phê bình mang tính xây dựng, biết hợp tác, chia sẻ và giúp đỡ lẫn nhau trong công việc.

Cuối cùng, để có được kỹ năng tự học, sinh viên cần nỗ lực rèn luyện bốn

nhóm kỹ năng tự học thường xuyên bằng cách thực hiện đầy đủ các dự án, tham gia

hội thảo, chuyên đề về tự học của trường để có thể vận dụng vào việc tự học của bản thân mình.

Một phần của tài liệu Đề tài phuương pháp học tiếng anh học qua dự án (project based learing) để tăng cường hiệu quả tự học tiếng anh cho sinh viên đại học thương mại (Trang 44 - 45)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(59 trang)