8. Cấu trúc luận văn
3.2.1. Chỉ đạo ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý giáo dục, thực hiện
hoạt động giáo dục phòng tránh bạo lực học đường cho học sinh
3.2.1.1. Mục tiêu của biện pháp
Ứng dụng công nghệ thông tin để thực hiện hoạt động giáo dục phòng tránh bạo lực học đường cho học sinh. CBQL các trường THCS thuận tiện khi quản lý hoạt động này.
3.2.1.2. Nội dung và cách thực hiện
Để ứng dụng CNTT trong quản lý giáo dục, thực hiện hoạt động giáo dục phòng tránh bạo lực học đường cho học sinh cần phải nâng cao năng lực ứng dụng công nghệ thông tin cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên. Hiệu trưởng các trường trung học cơ sở chỉ đạo tăng cường quản lý, bồi dưỡng, tập huấn cán bộ quản lý, giáo viên trực tuyến, trên môi trường mạng, thường xuyên cập nhật nội dung các khóa đào tạo, bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin. Tăng cường đào tạo, bồi dưỡng kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin cho cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên.
CBQL chỉ đạo việcsử dụng email, diễn đàn để trao đổi thông tin, kinh nghiệm về giáo dục phòng tránh bạo lực học đường cho học sinh. Mục tiêu nhằm nâng cao khả năng truyền phát thông tin, chia sẻ kinh nghiệm của GV về những vấn đề liên quan đến giáo dục phòng tránh bạo lựchọc đường cho học sinh.
tránh BLHĐ và pháp luật, nhất là sử dụng mạng xã hội facebook, fanpage... đối thoại, giải đáp vướng mắc về BLHĐ trực tuyến
CBQL các trường trung học cơ sở chỉ đạo xây dựng website về giáo dục phòng tránh BLHĐ nhằm trang bị kiến thức, kỹ năng về phòng, chống xâm hại cho HS trung học cơ sở; phòng, chống bạo lực học đường; bạo lực trên môi trường mạng cho HS trung học cơ sở. Thiết lập Website nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục phòng tránh BLHĐ. Trang thông tin website của nhà trường là nơi cung cấp, trao đổi thông tin công khai trên mạng Internet về nội dung BLHĐ, các con đường phòng tránh BLHĐ.
Ví dụ: Webside của Trường Trung học cơ sở Nha Trang – Thành phố Thái Nguyên chú trọng nội dung giáo dục phòng tránh bạo lực học đường cho học sinh
3.2.1.3. Điều kiện thực hiện
Hiệu trưởng các trường chỉ đạo thực hiện xã hội hóa giáo dục, huy động đóng góp của các tổ chức ngoài trường, trong trường, cá nhân người học hỗ trợ, giúp đỡ vật chất, tài chính để tổ chức ứng dụng CNTT . Vận dụng linh hoạt các nguồn lực để tăng cường đầu tư hệ thống máy tính hiện đại, giúp GV và HS thực hiện giáo dục phòng tránh BLHĐ.
Các trường tiểu học chủ động xây dựng cơ sở hạ tầng công nghệ thông tin và nâng cao trình độ công nghệthông tin cho đội ngũ CBQL, GV.