Giai đoạn ủng hộ

Một phần của tài liệu Khóa luận Nghiên cứu hành trình khách hàng tại Học viện đào tạo Quốc tế ANI (Trang 58 - 62)

Biể u đồ 20. Biể u đồ tỷ lệ tiế p tụ c chọ n ANI

(Kết quảxử lý năm 2021) Tỷlệtiếp tục chọn ANI của các học viên cĩ 82% học viên tiếp tục chọn và 18% học viên khơng chọn ANI đểtiếp tục học.

Biể u đồ 21. Biể u đồ tỷ lệ giớ i thiệ u ANI

(Kết quảxử lý năm 2021)

Cĩ 91% học viên sẽgiới thiệu ANI với khách hàng khác và 9% học viên khơng giới thiệu. 82% 18% Tỷ lệ tiếp tục chọn ANI Cĩ Khơng 91% 9%

Tỷ lệ giới thiệu ANI

Biể u đồ 22. Biể u đồ mụ c đích khi giớ i thiệ u, ủ ng hộ

(Kết quảxử lý năm 2021)

Khi giới thiệu,ủng hộANI với mục đích chia sẻthơng tin hữu ích cho các học viên khác khi họtìm kiếm trung tâm cho họvà muốn xây dựng mối quan hệlâu dài với học viện chiếm tỷlệcao lần lượt 43% và 39%, tiếp đến là muốn cải tiến và nâng cao dịch vụ hơn nữa chiếm tỷlệ34%. Thấp nhất lần lượt là bảo vệuy tín của học viện và giúp học viện phát triển hơn nữa chiếm tỷlệ14% và 12%.

12% 14% 34% 39% 43% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 50% Anh/chị giúp học viện phát triển hơn nữa

Anh/chị bảo vệ uy tín của học viện Anh/chị muốn học viện cải tiến và nâng cao dịch

vụ hơn nữa

Anh/chị muốn xây dựng mối quan hệ lâu dài với học viện

Anh/chị chia sẻ thơng tin hữu ích cho học viên khác khi họ tìm kiếm trung tâm cho họ

Biể u đồ 23. Biể u đồ khĩ khăn khi giớ i thiệ u và ủ ng hộ

(Kết quảxử lý năm 2021)

Khi giới thiệu,ủng hộcác học viên gặp phảikhĩ khăn quy trìnhđánh giá phức tạp chiếm tỷlệcao nhát 40%, mất thời gian chiếm tỷlệ26%, mức học phí cao khĩ cĩ thể

tiếp tục học chiếm tỷlệ15% và thấp nhất là khơng thấy được những lợi ích, đặc quyền chiếm tỷlệ9%. 9% 15% 26% 40% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% Khơng thấy được những lợi ích, đặc quyền

Mức học phí cao khĩ cĩ thể tiếp tục học Mất thời gian Quy trình đánh giá phức tạp

Bả ng 2.7.Bả ng đánh giá mứ c độ hài lịng củ a họ c viên tạ i các điể m chạ m trong giai đoạ n ủ ng hộ

Điểm chạm Mức độ đánh giá hài lịng (%) GTTB One sample T-Test (Test value =3) 1 2 3 4 5 tqs Sig. Trực tiếp với bạn bè,

người thân, gia đình,…

0 0 0 42,4 57,6 4,58 30,424 0,000

Mục đánh giá trên

Fanpage ANI 0 0 0 59,8 40,2 4,40 27,279 0,000

Hội nhĩm, group của

học viên 0 0 0 80,4 19,6 4,20 28,752 0,000

Trang cá nhân trên Facebook

0 0 7,6 64,1 28,3 4,21 20,473 0,000

Tiktok của ANI 0 0 0 59,8 40,2 4,40 27,279 0,000

Instagram của ANI 0 0 0 70,2 29,3 4,29 27,097 0,000

Youtube của ANI 0 0 9,8 56,5 33,7 4,24 19,236 0,000

(Kết quảxử lý năm 2021) Trong giai đoạnủng hộ, học viên chủyếu trải qua các điểm chạm trực tiếp với bạn bè, người thân, gia đình...

Kiểm định cặp giảthiết:

H0: μ= 3: giá trịtrung bình bằng 3 (test value = 3)

H1: μ = 3: giá trị trung bình khác mức độ 3 (test value ≠ 3) là mức ý nghĩa của kiểm định

Nguyên tắc chấp nhận giảthuyết:

+ Nếu Sig. > 0.05: Chưa cĩ cơ sở bác bỏH0 + Nếu Sig.< = 0.05: Bác bỏgiảthuyết H0

Với giá trị Sig.< 0,05 và tqs> 0, nên cĩ thểkhẳng định rằng học viên đánh giá mức độ hài lịng về những trải nghiệm trong các điểm chạm với ANI trên mức 3. Đặc biệt là trực tiếp với bạn bè, người thân, gia đình với giá trịtrung bình 4,58.

2.4 Kiểm định sự khác biệt giữa nam và nữtrong việc trải nghiệm trên các kênhcủa ANI

Một phần của tài liệu Khóa luận Nghiên cứu hành trình khách hàng tại Học viện đào tạo Quốc tế ANI (Trang 58 - 62)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(126 trang)