+ Tạp chí, báo chí thời trang.
+ Một số bài trang trí tiêu biểu của HS lớp trước.
*Học sinh:
+ Sưu tầm ảnh về thời trang. + SGK, giấy vẽ, bút chì, màu vẽ.
2. Phương pháp dạy học:
- Phương pháp trực quan. - Phương pháp gợi mở. - Phương pháp luyện tập.
III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
*Hoạt động 1:(8’)Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét .
NỘI DUNG HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS ĐDDH
I/ Quan sát, nhậnxét: xét:
SGK/ 105
-Cho HS xem hình ảnh một số mẫu thời trang ở các lứa tuổi khác nhau
?Nhận xét về cách trang trí và màu sắc trong các bộ trang phục như thế nào?
-Gv giới thiệu một số trang phục thời trang ở các vùng miền khác nhau.
-Gv gợi y cho Hs nhận thấy được cách trang trí và cách sử dụng màu sắc trong các bộ trang phục ở các độ tuổi và sự đa dạng của các họa tiết trong trang trí. - Quan sát -Nhận xét - Chú ý - Ghi nhận -Hình ảnh một số mẫu thời trang. -Tạp chí, báo chí thời trang.
*Hoạt động 2:(6’)Hướng dẫn HS cách trang trí .
NỘI DUNG HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS ĐDDH
II/ Cách trang trí thời trang: thời trang:
* Trang trí:
- Vẽ và tạo họa tiết - Vẽ màu -Nêu cách trang trí ứng dụng -Gv gợi y và hướng dẫn cách chọn và sắp xếp các họa tiết -Phác hình lên bảng và hướng dẫn cụ thể từng bước -Chỉ ra bố cục đẹp và chưa đẹp cho HS vẽ đúng
-Cho HS tham khảo một số bài vẽ của HS năm trước
- Theo dõi - Chú ý - Tham khảo - Một số bài vẽ của HS năm trước
*Hoạt động 3 :(25’)Hướng dẫn HS thực hành
NỘI DUNG HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS ĐDDH
III/ Thực hành:
Tạo dáng và trang
- Yêu cầu HS điều chỉnh lại hình vẽ tiết trước , sao đó chọn
và sắp xếp họa tiết trên hình vẽ. - Làm bài
Dụng cụ vẽ
trí một chiếc áo, quần hoặc váy,...theo y thích - Gợi ý HS về: + Cách trang trí + Cách vẽ màu - Xuống lớp quan sát nhắc nhở HS vẽ bài -Khuyến khích HS tìm tòi, có ý tưởng độc đáo, sáng tạo
-Sửa sai cho HS, quan tâm đến những HS còn yếu kém
- Thể hiện ý tưởng
- Hoàn thành bài *Hoạt động 4: (6’)Đánh giá kết quả học tập:
NỘI DUNG HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS ĐDDH
Đánh giá kết quả học tập.
-Treo một số bài làm của HS lên bảng
-Yêu cầu HS tự nhận xét, xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng - GV nhận xét, đánh giá và cho điểm
-Tuyên dương HS hoàn thành tốt, sáng tạo
- Khích lệ những HS còn yếu kém
*Dặn dò: (1’)
-Về nhà tiếp tục hoàn thiện bài vẽ
-Chuẩn bị bài sau: Sưu tầm thêm tranh, ảnh, bài viết trên báo chí về mĩ thuật các nước châu Á -Dán bài làm lên bảng -Tự nhận xét, xếp loại bài vẽ - Chú ý - Tuyên dương - Ghi nhận - Ghi nhớ - Bài vẽ của Hs Ngày soạn:30-11-2014
Tiết 17-Bài 12: Thường thức mĩ thuật
SƠ LƯỢC VỀ MỘT SỐ NỀN MĨ THUẬT CHÂU ÁI/ MỤC TIÊU: I/ MỤC TIÊU:
*Kiến thức: HS hiểu biết sơ lược về một số nền mĩ thuật châu Á thông qua truyền thống văn hóa và một số công trình kiến trúc; các tác phẩm điêu khắc, hội họa, đồ họa tiêu biểu và các họa sĩ nổi tiếng châu Á.
*Kĩ năng:HS giới thiệu được một vài nét cơ bản về mĩ thuật các nước Ấn Độ, Trung Quốc, Nhật Bản, Lào và Cam-pu-chia; biết và nhớ được các họa sĩ nổi tiếng và các tác phẩm tiêu biểu của họ.
*Thái độ: HS quan tâm tìm hiểu về mĩ thuật và văn hoá của các nước châu Á.
II/ CHUẨN BỊ:1. Đồ dùng dạy học: 1. Đồ dùng dạy học:
*Giáo viên:
+ Sưu tầm tư liệu, ảnh chụp các công trình kiến trúc, điêu khắc, đồ hoạ,... của các nước được giới thiệu trong bài học.
* Học sinh:
+ Sưu tầm thêm tranh, ảnh, bài viết trên báo chí có liên quan tới bài học. + Đọc bài giới thiệu trong Sgk.
2. Phương pháp dạy học:
- Phương pháp thuyết trình - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp thảo luận - Phương pháp trực quan