III/ T ch cho tổ ứạ động:
c. Luyện tập gộp & tách trong phạm vi 2: Trò chơi “Tìm bạn thân”
- Phải làm gì để đồ dùng, đồ chơi lâu hỏng?
b. Gộp – tách 2 nhóm đồ dùng, đồ chơi trong p.vi 2: p.vi 2:
* Tách thành 2 nhóm:
- Cô dẫn dắt: Bạn mới đến trường còn rụt rè, bỡ ngỡ, chúng ta hãy cùng chơi và chia kẹo cho bạn nhé!
- Cho trẻ chia theo ý thích:
Cô gọi 2 trẻ, đưa cho 1 trẻ 2 chiếc kẹo cùng màu và hỏi trẻ có mấy chiếc kẹo ( 2 chiếc kẹo) rồi yêu cầu trẻ chia kẹo cho bạn còn lại. Cô hỏi: Mỗi bạn có bao nhiêu chiếc kẹo?
- Cô chia trẻ thành các nhóm, mỗi nhóm 2 trẻ. Phát cho mỗi nhóm 2 cái kẹo cùng màu ( mỗi nhóm trẻ có màu kẹo khác nhau ). Yêu cầu trẻ tự chia cho bạn trong nhóm theo các cách đã thực hành ở trên.
- Cô yêu cầu từng nhóm nói số lượng kẹo của từng người và số kẹo của cả nhóm.
- Nếu gộp số kẹo của từng nhóm, các con thấy thế nào?
Cô KL: 2 viên kẹo có thể tách thành 2 nhóm. Chia 1 nhóm có số lượng là 2 ra làm hai nhóm nhỏ chỉ có một cách đó là 1- 1
c. Luyện tập gộp & tách trong phạm vi 2: Trò chơi “Tìm bạn thân” chơi “Tìm bạn thân”
Cô chuẩn bị các thẻ lô tô 1 mặt có chấm tròn, 1 mặt có ghi chữ số từ 1 – 2 tương ứng với số lượng chấm tròn. Cô phát cho mỗi trẻ 1 thẻ lô – tô có ghi chữ số và số chấm tròn từ 1 -2. Cho trẻ vừa đi vừa hát. Khi nghe hiệu lệnh của cô giáo, mỗi trẻ phải tìm cho được người bạn thân của mình. Yêu cầu thẻ của người bạn thân phải có chữ số & số lượng chấm tròn sao cho chấm tròn của mình gộp với của bạn bằng 2.VD; Bạn có thẻ số 1 tìm bạn có thẻ chấm tròn là 1.... Trẻ nào tìm được người bạn thân của mình nhanh nhất là thắng cuộc. Sau mỗi lần chơi cho trẻ đổi thẻ cho nhau.
Kết thúc trò chơi, cô củng cố:
- Số chấm tròn của con là bao nhiêu? - Số chấm tròn của bạn là bao nhiêu?
- Tổng số chấm tròn của con và của bạn gộp lại là bao nhiêu? nghịch phá ạ! - Trẻ chia theo ý thích của trẻ. - A có 1, B có 1. - A có 1, B có 1. - Trẻ chia theo ý thích. - Trẻ nói số lượng của nhóm mình và nhận xét. - Chú ý nghe.
- Trẻ lắng nghe cách chơi, luật chơi.
- Trẻ chơi 2 – 3 lần.
- Trẻ trả lời theo số chấm tròn trẻ có, bạn có.
- Tổng số...là 2 ạ! - Trẻ trả lời.
- Lật mặt sau xem số của con & số của bạn là số mấy?
- Như vậy có nghĩa là gì? ( 1 gộp 1 bằng 2 ) - Qua trò chơi, các con thấy có mấy cách tách 2 đối tượng thành 2 nhóm nhỏ? Mỗi nhóm nhỏ có số lượng là mấy? Tương ứng các cặp chữ số nào?
3. Kết thúc:
- Cô động viên, khen ngợi trẻ; GD trẻ yêu thích học toán. - 1 gộp 1 bằng 2. - Có 1 cách; Mỗi nhóm có số lượng là 1– 1, tương ứng với cặp chữ số 1-1. - Trẻ cùng cô dọn đồ dùng.
* ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY:- Về kiến thức, kỹ năng: - Về kiến thức, kỹ năng:
- Về hành vi, trạng thái cảm xúc của trẻ:- Về sức khỏe: - Về sức khỏe:
Thứ sáu, ngày 30 tháng 09 năm 2016