- GV: tranh ảnh trong SGK
- HS: Bộ thẻ cài, bảng con, phấn, sách vở.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu (5’)
- GV cho HS chơi trò chơi: Vòng quay kì diệu
* Chuẩn bị: 1 cái bảng quay có gắn 1 cây kim ở giữa giống như cái đồng hồ, ở giữa mỗi cánh của bảng quay có gắn chữ cái vừa học và nhóm chữ cái đã học.
- Cách chơi: Các con sẽ nhìn lên bảng quay, trên từng cánh của bảng quay có
- HS tham gia trò chơi theo hướng dẫn của GV
- HS lắng nghe - HS tiến hành chơi.
gắn các chữ cái mà các con đã học, ở giữa bảng có kim chỉ các chữ cái xung quanh, sau khi cô dùng tay quay, vòng quay sẽ tự động xoay và sẽ dừng lại khi kim chỉ ở một ô chữ cái nào đó, các con xem và phát âm chữ cái đó giúp cô nhé! - GV nhận xét, tuyên dương
2. Hoạt động luyện tập thực hànha. Đọc (15’) a. Đọc (15’)
* Đọc tiếng
- GV đưa bảng như SGK, Yêu cầu HS ghép âm đầu với nguyên âm để tạo thành tiếng (theo mẫu) và đọc tiếng tạo ra.
+ Thêm dấu thanh để được tiếng mới.
* Đọc từ ngữ
- GV đưa các từ: chú hề, chợ cá, che ô, bờ hồ, lá khô, cá dữ, lá hẹ.
- Yêu cầu HS đọc trơn, phân tích tiếng, đánh vần
- GV nhận xét, tuyên dương.
- HD HS hiểu nghĩa từ: chú hề, chợ cá, che ô, bờ hồ, lá khô, cá dữ, lá hẹ.
* Đọc câu
- GV đưa câu /Chị cho bé cá cờ/, /Dì Kha cho Hà đi chợ/
+ Tiếng nào có chứa âm /i/? + Tiếng nào chứa âm /kh/? + Tiếng nào chứa âm /h/? + Tiếng nào chứa âm /ch /? - GV đọc mẫu
- Yêu cầu HS đọc trước lớp ? Chị cho bé cái gì?
? Dì Kha cho Hà đi đâu? - Gv nhận xét, tuyên dương
b. Viết:(15’)
- Yêu cầu HS mở vở tập viết - GV nêu yêu cầu bài viết.
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- HS ghép và đọc (CN- nhóm - lớp) - HS quan sát, nhẩm thầm - HS đọc (CN - nhóm - lớp). - HS đọc trơn, phân tích. - HS lắng nghe. - HS đọc thầm. - Tiếng /chị, dì, đi/ - Tiếng /Kha/ - Tiếng /Hà/ -Tiếng / chị/ - Lắng nghe - HS đọc (CN - nhóm - lớp). + Chị cho bé cá cờ
+ Dì Kha cho Hà đi chợ
- HS mở vở.
- YCHS viết bài, GV quan sát uốn nắn. Lưu ý HS cách nối giữa các chữ cái, vị trí của dấu thanh, khoảng cách giữa các chữ. Chú ý tư thế ngồi...
- Tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá bài viết của bạn
- GV nhận xét giờ học.
- Nhắc HS về nhà đọc lại bài, chuẩn bị cho tiết 2
- HS viết bài.
- Quan sát, nhận xét đánh giá bài viết của bạn.
- Lắng nghe, ghi nhớ
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
……… ……… ……… TOÁN BÀI 11: LUYỆN TẬP I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Biết sử dụng các dấu >,<, = để so sánh các số trong phạm vi 10.
- Phát triển các năng lực toán học: năng lực mô hình hóa toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học.
- HS thấy được vẻ đẹp của môn Toán, yêu thích và say mê môn Toán