II. Hoạt động vận dụng Bài 4 (6’)
c) Đánh giá chung của G
GV dựa vào quan sát, tự đánh giá của từng cá nhân và đánh giá của các tổ/nhóm để đưa ra nhận xét,
- HS lắng nghe -Cả lớp hát - HS chia sẻ - HS lắng nghe - HS tham gia phá cỗ. - HS tự đánh giá theo các mức độ - HS đánh giá lẫn nhau về các nội dung - HS lắng nghe.
đánh giá chung
- Nhận xét tiết học của lớp mình. - GV dặn dò nhắc nhở HS
TIẾNG VIỆT
BÀI 15: ÔN TẬP VÀ KỂ CHUYỆN (TIẾT 2)I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nắm vững cách đọc các âm u, ư, ch, kh; cách đọc các tiếng, từ ngữ, câu có các âm u, ư, ch, kh hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc. - Phát triển kỹ năng viết thông qua viết từ ngữ chứa một số âm chữ đã học. Phát triển kỹ năng nghe và nói thông qua hoạt động nghe kể câu chuyện Đàn kiến con ngoan ngoàn, trả lời câu hỏi về những gì đã nghe và kế lại câu chuyện.
- HS cũng được bối dưỡng ý thức quan tâm, giúp đỡ người khác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- GV: tranh ảnh trong SGK - GV: tranh ảnh trong SGK
- HS: Bộ thẻ cài, bảng con, phấn, sách vở.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUTIẾT 2 TIẾT 2
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2. Hoạt động mở đầu (5’)
- Y/c HS hát một bài: Lý quạ kêu
- GV hỏi: Trong bài vừa hát có nhắc tới những nhân vật nào?
- GV cho Hs xem 4 bức tranh trong bài kể chuyện SGK/43 và hỏi:
• Trong tranh có nhân vật gì? • Nhân vật đó đang làm gì?
=> Để biết con quạ gắp đá để làm gì thì chúng ta cùng nhau tìm hiểu câu chuyện: Con quạ thông minh..