II. Hoạt động vận dụng Bài 4 (6’)
2. HĐ hình thành kiến thức mới * *GV kể chuyện (10’)
* *GV kể chuyện (10’)
- GV đưa tranh cho HS quan sát Kể chuyện: Con quạ thông minh - Lần 1: Kể toàn bộ câu chuyện kết hợp với tranh
- Lần 2: Kể từng đoạn kết hợp chỉ tranh minh họa và đặt câu hỏi gọi HS trả lời.
- Cả lớp hát và nhún nhảy theo giai điệu bài hát.
- HS trả lời: con quạ.
- HS quan sát tranh, trả lời: - Con quạ
- Đang gắp đá và uống nước - Lắng nghe
+GV kể lại đoạn 1 “Từ đầu… ở dưới
góc cây” theo tranh và hỏi: ?Khi khát nước, quạ đã làm gì? ? Quạ thấy gì ở dưới gốc cây?
+GV kể lại đoạn 2 “Từ Quạ sà xuống
đất… không thể tới được” ? Quạ thấy gì trong bình?
? Quạ có uống được nước trong bình không? Vì sao
+GV kể lại đoạn 3 “Nhìn xung quanh
… thả vào bình”
? Khi thấy những viên sỏi rơi gần đó, quạ đã nghĩ ra điểu gì?
? Việc thả những viên sỏi vào bình đã đem lại kết quả như thế nào?
+ GV kể lại đoạn 4 “Chẳng bao lâu…. hết”
? Cuối cùng, quạ có thể uống nước trong bình không? Vì sao?
- Em nghĩ gì về con quạ trong câu chuyện này?
- GV nhận xét, tuyên dương
3.Hoạt động luyện tập, thực hành (13’)
* Thảo luận nhóm.
- YC HS quan sát tranh, thảo luận theo nhóm đôi nêu nội dung từng tranh.
- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả thảo luận
- GV nhận xét, chốt * Kể chuyện theo tranh
- HS nghe và trả lời:
+ Tìm nước nhưng không có, nó đậu dưới cành cây để nghỉ
+Nhìn thấy cái bình dưới gốc cây - HS nghe và trả lời:
+ Thấy nước trong bình.
+ Không uống được nước vì nước trong bình ít quá
- HS nghe và trả lời:
+ thử lấy mỏ gắp một viên sỏi thả vào bình.
+ nước dâng lên - HS nghe và trả lời:
+Nước dâng lên đến miệng, quạ thỏa thích uống nước
- Con quạ rất thông minh -Lắng nghe
- HS thảo luận nhóm đôi, nêu nội dung tranh.
+ Tranh 1: Con quạ nhìn thấy cái bình dưới gốc cây
+ Tranh 2: Con quạ tìm cách uống nước + Tranh 3: Con quạ gắp viên sỏi thả vào bình nước
+ Tranh 4: Quạ thỏa thích uống nước trong bình
- Đại diện nêu
- YC HS dựa vào tranh kể lại từng đoạn cho bạn nghe. - Gọi HS kể trước lớp. * Tổ chức cho HS thi KC - Gọi HS kể - GV cùng cả lớp nhận xét, đánh giá. 4. Hoạt động vận dụng (7’)
- GV chuẩn bị một số đồ vật như: cái bình cao cổ, ít nước, sỏi
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, đóng kịch, xử lý tình huống tương tự như trong câu chuyện.
- GV nhận xét, tuyên dương - GV nhận xét giờ học.
- Nhắc HS về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe.
- 4 HS kể nối tiếp 4 đoạn trước lớp. - 1HS kể toàn bộ câu chuyện trước lớp - Lớp nhận xét, đánh giá.
- HS theo dõi
- HS thảo luận nhóm. Đại diện các nhóm lên đóng kịch xử lý tình huống.
- Lắng nghe, ghi nhớ
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
……… ……… ………
TIẾNG VIỆT
ÔN LUYỆN TUẦN 3 (TIẾT 2)I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Củng cố và phát triển kĩ năng đọc, viết các âm trong bài 11, bài 12, bài 13, bài 14 qua các tiếng, từ, câu có chứa âm i, k, h, l u, ư, ch, kh
- Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết âm đã học trong bài 11, 12, 13, 14; hoàn thành tập 1, 2, 3 trang 13; Bài 3 trang 14. bài tập 1, 2 trang 15; Bài tập1, 3 trang 16.
- Yêu thích môn học, góp phần hình thành và phát triển phẩm chất chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bảng phụ.
- HS: Bảng, bút, vở Bài tập Tiếng Việt
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUTIẾT 2 TIẾT 2
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động (5’)
* Kết nối
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Ô số bí mật (3’)
- GV phổ biến luật chơi, HD cách chơi: Trên màn hình có 4 ô số được đánh số thứ tự từ 1-4. Trong mỗi ô số là 1 câu hỏi. Nếu HS trả lời được thì sẽ nhận được một phần thưởng…
Ô số 1: Em hãy đọc to những âm sau: i, k, h, l, u, ư
Ô số 2: Em hãy đọc to những tiếng sau: hồ, dù
Ô số 3: Hãy so sánh u và ư?
Ô số 4: Bài 14 đã học những âm nào? - Tổ chức cho HS chơi
- GV đánh giá, nhận xét. => GV giới thiệu, ghi đầu bài
2. Hoạt độngluyện tập, thực hành (23’)* Luyện đọc âm, tiếng, từ, câu: (7’) * Luyện đọc âm, tiếng, từ, câu: (7’)
- GV ghi bảng: kể, kì, ho hồ, lọ, lỡ, dù, đủ, hũ, dự, chú khỉ ….
Dì Kha cho Hà đi bộ
- GV nhận xét, sửa phát âm.
* Luyện viết và làm bài tập (15’)
+ Viết bảng con
- GV hướng dẫn viết chữ: u, ư, ch, kh - GV hướng dẫn quy trình viết
- GV gọi HS đọc các chữ: u, ư, ch, kh ? Những con chữ nào cao 2 dòng li? ? Những con chữ nào cao 5 dòng li? - Cho HS viết bảng + Quan sát, uốn nắn. + GV đánh giá, nhận xét. - GV hướng dẫn viết chữ: hổ dữ, chú khỉ (Tiến hành tương tự) * Làm bài tập vở BTTV Bài 1(Trang 15): Nối.
- Cả lớp hát - HS lắng nghe - HS lắng nghe. - HS tiến hành chơi - Cả lớp lắng nghe. - HS nhắc lại. - HS đọc thầm. - HS đọc: cá nhân, cả lớp. + 5 HS đọc âm, tiếng, từ. + 3 HS đọc câu + Lớp đọc đồng thanh. - HS nghe - HS quan sát
- HS đọc và nêu độ cao con chữ - Chữ u, ư cao 2 dòng li.
- Chữ ch, kh cao 5 dòng li. - HS nhận xét.
- Cả lớp viết bảng
- GV giúp HS nêu yêu cầu. - GV hướng dẫn HS làm bài.
- GV nhận xét, đánh giá
Bài 2 (Trang 15): Khoanh theo mẫu - GV nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn HS làm bài. - GV chữa bài làm học sinh.
=>đáp án đúng: khoanh tiếng chứa âm u: củ, hũ, đủ; Khoanh tiếng chứa âm ư: lư, bự, dự
- Nhận xét, đánh giá.
Bài 1 (Trang 16): Nối
- GV hướng dẫn.
- GV nhận xét, đánh giá
Bài 3/ 16: Điền kh hoặc ch
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- GV nhận xét, đánh giá:
- GV chấm nhanh 2,3 bài, nhận xét.