và nhận xét, trả lời câu hỏi :
+ Chữ L được viết mấy nét ? + Độ cao chữ L hoa gồm mấy li ?
- Giáo viên gọi học sinh trình bày
- Giáo viên chốt lại, vừa nói vừa chỉ vào chữ L hoa vànói : chữ L hoa cao 2 li rưỡi, gồm 3 nét nói : chữ L hoa cao 2 li rưỡi, gồm 3 nét
- Giáo viên viết chữ L hoa cỡ nhỏ trên dòng kẻ li ởbảng lớp cho học sinh quan sát vừa viết vừa nhắc lại bảng lớp cho học sinh quan sát vừa viết vừa nhắc lại cách viết.
- Giáo viên cho HS viết vào bảng con
Chữ L hoa cỡ nhỏ : 2 lần
- Giáo viên nhận xét.
Luyện viết từ ngữ ứng dụng ( tên riêng )
- GV cho học sinh đọc tên riêng : Lê Lợi
- Giáo viên giới thiệu : Lê Lợi là tên một vị anh hùngdân tộc có công lớn đánh đuổi giặc Minh, giành độc dân tộc có công lớn đánh đuổi giặc Minh, giành độc lập cho dân tộc, lập ra triều đình nhà Lê.
- Giáo viên cho học sinh quan sát và nhận xét các chữcần lưu ý khi viết. cần lưu ý khi viết.
+ Trong từ ứng dụng, các chữ có chiều cao như thế nào ?
+ Khoảng cách giữa các con chữ như thế nào ?
+ Đọc lại từ ứng dụng
- GV viết mẫu tên riêng theo chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻli ở bảng lớp, lưu ý cách nối giữa các con chữ và nhắc li ở bảng lớp, lưu ý cách nối giữa các con chữ và nhắc học sinh Lê Lợi là tên riêng nên khi viết phải viết hoa 2 chữ cái đầu L
- Giáo viên cho HS viết vào bảng con từ Lê Lợi 2 lần
- Giáo viên nhận xét, uốn nắn về cách viết.
Luyện viết câu ứng dụng
- Giáo viên chia lớp thành 6 nhóm, phát cho mỗi nhóm
( 18’ )
- Học sinh quan sát, thảo luậnnhóm đôi nhóm đôi