1 / Giáo viên:
+ Vật mẫu: Tranh ảnh về thiên nhiên, cảnh vật ngôi trường + Tranh về ngôi trường của họa sĩ hoặc thiếu nhi
2/ Học sinh:
+ Giấy A 4 + A 3 , màu vẽ, viết chì, giấy màu , hộp giấy, bìa cứng, cành cây , hồ dán……
Tiết 1: Khám phá chủ đề và tạo ngân hàng hình ảnh I / Mục tiêu:
- HS được quan sát thiên nhiên, quang cảnh và các hoạt động trong nhà trường . - HS vẽ được một số dáng người hoặc các hình ảnh quen thuộc về ngôi trường của mình theo cảm nhận riêng tạo thành ngân hàng hình ảnh.
- HS phát triển được khả năng diễn đạt những suy nghĩ của bản thân trong hoạt động nhóm
II / Chuẩn bị đồ dùng
1 / Giáo viên:
+ Vật mẫu: Tranh ảnh về thiên nhiên, cảnh vật ngôi trường + Tranh một số hoạt động trong nhà trường
2/ Học sinh:
+ Giấy A 4 + A 3 , bút chì, màu vẽ...
III / Các hoạt động dạy học Quy trình: Xây dựng cốt truyện. Quy trình: Xây dựng cốt truyện. Hoạt động 1: Vẽ theo quan sát
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức. 2. KTĐD.
3. Giới thiệu bài mới. HĐ 1: Khám phá chủ đề
* GV cho học sinh quan sát một số bức tranh và quang cảnh quanh trường hình dáng hoạt động của các nhân vật trong sân trường. Đặt câu hỏi:
+ Quang cảnh quanh trường có những hình ảnh gì?
+ Các nhân vật trong sân trường là ai? * GV cho học sinh làm mẫu
+ Đầu to thế nào khi so với thân?
+ Phẩn giữa cơ thể là ở đâu?
+ Tay, chân dài, ngắn so với thân người như thế nào?
+ Tay kết thúc ở điểm nào?
* Màu sắc tô điểm cho thiên nhiên đẹp hơn, màu sắc làm cho mội vật xung quanh chúng ta trở nên phong phú và xinh động hơn
+ Màu sắc quanh chúng ta như thế nào? + Em hảy tìm một số màu sắc ở quanh em? + Màu sắc làm cho đồ vật như thế nào? * GV cho HS xem tranh phong cảnh , tranh dân gian, hình vuông
+ Cảm nhận của em về màu sắc có trong
- Lớp trưởng. - Nhóm trưởng.
- HS quan sát và trả lòi
- Cây, lớp học, bàn ghế, cổng trường…
- Học sinh, thầy cô...
- HS quang sát và cảm nhận các bộ phận trên cơ thể: Đầu mình chân tay và so sánh
- Mình và tay
- Có nhiều màu
- Cây có màu xanh, hoa có màu đỏ, vàng tím... bầu trời có màu xanh…
- Màu sắc làm cho đồ vật đẹp hơn
- HS : nêu cảm nhận về màu sắc có trong tranh
tranh?
* Em có thể vẽ màu vào hình vẽ phong cảnh, hình vuông, tranh dân gian hoặc có thể vẽ một bứt tranh theo ý thích.
+ Em thích vẽ màu vào tranh hay tự vẽ một bứt tranh?
* Thông qua câu trả lời của HS giáo viên hướng dẫn học sinh có thể tìm ra nhiều phương án, vẽ tiếp hình, vẽ tiếp màu, vẽ hình... để tạo thành những tác phẩm có chủ đề “Ngôi thường của em”
- GV cho học sinh quan sát mẫu (do học sinh trong lớp làm mẫu)
- GV cho học sinh vẽ 3- 4 hình ảnh bằng chì
- HS trả lời theo cảm nhận
- HS quan sát mẫu để vẽ
Hoạt động 2: Trưng bày ngân hàng hình ảnh
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
GV cho học sinh treo tranh và trình bày + Tư thế của người mẩu trong bức vẽ này như thế nào?
+ Các em thấy bức vẽ nào có tỷ lệ tốt? + Các em thấy hình vẽ nào đẹp dù các bộ phận tay, chân đặt không hợp lý?
+ Bức vẽ nào nhìn hài hước, ngộ nghĩnh? + Có bạn nào chưa vẽ được hình ngưới mẫu không?
* GV kết luận: Qua những hình ảnh từ ngân hàng hình ảnh chúng ta đã hình thành kỹ năng quan sát.
* GV hướng dẫn HS từ ngân hàng hình ảnh tạo ra một bức tranh theo nhiều cách: vẽ , xé dán, ghép hình bằng chất liệu: màu, giấy màu, hộp giấy…
- HS trình bày theo nhóm và thuyết trình
- HS vẽ tranh theo chủ đề
Bổ sung: Vẽ trên A4.
Thứ 2 dạy Lớp 1A, 1B, Cho các em được thể hiện bản thân nhiều trong phần đánh giá sản phẩm.
Thứ 4 dạy Lớp 1C cần tăng thời gian nhiều hơn trong hoạt động: Tạo ngân hàng hình ảnh.
Tuần : 24 Thứ 2 ngày 27 tháng 2 năm 2017
Lớp 1 Chủ đề : EM VỚI NGÔI TRƯỜNG CỦA EM Thời lượng: 4 tiết Bài 18: Vẽ tiếp hình và màu vào hình vuông
Bài 21: Vẽ màu vào hình vẽ phong cảnh Bài 25: Vẽ màu vào hình vẽ tranh Dân Gian
Bài 34: Vẽ tự do
Tiết 2: Sáng tác tranh theo chủ đề I / Mục tiêu:
- HS hiểu được các nội dung của chủ đề “em với ngôi trường của em” . - HS vẽ được bức tranh về chủ đề “ Em với ngôi trường của em
- HS phát triển được khả năng diễn đạt những suy nghĩ của bản thân trong hoạt động nhóm
II / Chuẩn bị đồ dùng
1 / Giáo viên:
+ Vật mẫu: Tranh ảnh về thiên nhiên, cảnh vật ngôi trường + Tranh về ngôi trường của họa sĩ hoặc thiếu nhi
2/ Học sinh:
+ Giấy A 4 + A 3 , màu vẽ, viết chì, giấy màu , hộp giấy, bìa cứng, cành cây , hồ dán……
Hoạt động 3: Sáng tác tranh theo chủ đề
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức 2. KT bài cũ:
? Bài trước chúng ta học quy trình gì ? 3. Giới thiệu bài mới:
Hoạt động 1: Sáng tác tranh theo chủ đề
- GV gợi ý HS xây dựng chủ đề cho cốt truyện
- Ngồi theo nhóm của mình. - Lớp trưởng điều hành. - HS TL
bằng hình thức xem tranh, video hoặc liên hệ đến các câu chuyện hs đã được đọc được nghe. - Các nhóm thảo luận:
- Giáo viên đạt câu hỏi gợi ý.
+ Nhóm em có những mấy dáng người nào? Nhóm mình định hình thành chủ đề như thế nào?
+ Các em có thể dựa vào các câu chuyện về trường mà các em đã được đọc, nghe.
+ Với chủ đề này các em sắp xếp hình ảnh như thế nào trong trang giấy?
+ Các em có định vẽ thêm dáng người hay hình ảnh nào khác cho bức tranh của mình không? Các nhân vật trong hình là ai?
+ Các nhân vật đang làm gì? + Bối cảnh trong hình là ở đâu?
* GV cho học sinh thu thập hình ảnh có từ ngân hàng hình ảnh để vẽ lại thành một bức tranh hoặc 1 câu chuyện.
* GV hướng dẫn học sinh vẽ cùng nhau : là cùng nhau vẽ hoặc làm ra một bức tranh hay một tác phẩm nào đó.
* GV cho học sinh xem tranh của học sinh hoặc họa sĩ, để học sinh có thể cảm nhận được vẽ đẹp của phong cảnh quanh trường, tranh dân gian, hình dáng các nhân vật…
- GV cho HS vẽ theo nhóm
- Từ những hình ảnh trong ngân hàng hình ảnh em sẽ vẽ tranh theo chủ đề “ Ngôi trường của em”
- HS quan sát lắng nghe.
- Các nhóm hội ý, chọn câu chuyện nhóm mình thể hiện. - HS cha sẻ.
- HS ghi nhớ, thảo luận, chọn hình thức nhóm mình thể hiện. - HS chia sẻ. - HS chia sẻ. - HS chia sẻ. - HS chia sẻ. - HS chia sẻ. - Các em quan sát
- Phân công công việc cho từng thành viên trong nhóm và thực hành.
Hoạt động 2: Chia sẻ nội dung câu chuyện.
- Các nhóm lần lượt đưa tranh của mình lên và chia sẻ.
- GV và HS nhận xét và góp ý thêm hình ảnh cho câu chuyện trong tranh.
- Đặt câu hỏi phỏng vấn về nội dung câu chuyện, về hình ảnh trong câu chuyện.
- Các bạn thấy bức tranh này cần bổ sung thêm gì nữa ?
- Nội dung câu chuyện có thể kể theo cách khác không?
- GV nhận xét tóm tắt lại sau khi các nhóm trình bày .
- Kết thúc tiết học Gv nhận xét chung về tiết
- Trưng bày.
- HS chia sẻ. - HS chia sẻ - HS lắng nghe. - HS lắng nghe.
học về sự nghiêm túc, hợp tác trong nhóm. - Dặn dò: Các nhóm can thêm một bức bằng nét nữa mỗi bức tranh nét sẽ được tô màu khác nhau kể câu chuyên khác nhau.
Bổ sung: Vẽ trên A3.
Ngày 27/2 Thứ 2 dạy lớp 1A, 1B . Ngày 29/2 Thứ 4 dạy lớp 1C
Thứ 2 dạy Lớp 1A, 1B, Cho tăng thời gian sáng tác tranh theo ý tưởng . Thứ 4 dạy Lớp 1C cần tăng thời gian nhiều hơn trong hoạt động: Chia sẻ tranh.
Tuần : 25 Thứ 2 ngày 6 tháng 3 năm 2017
Lớp 1 Chủ đề : EM VỚI NGÔI TRƯỜNG CỦA EM Thời lượng: 4 tiết Bài 18: Vẽ tiếp hình và màu vào hình vuông
Bài 21: Vẽ màu vào hình vẽ phong cảnh Bài 25: Vẽ màu vào hình vẽ tranh Dân Gian
Bài 34: Vẽ tự do
Tiết 3: Tô màu và chia sẽ nội dung câu chuyện I / Mục tiêu:
- HS hiểu được các nội dung của chủ đề “em với ngôi trường của em” .
- HS vẽ được bức tranh về chủ đề “ Em với ngôi trường của em” và tô màu theo ý thích.
- HS phát triển được khả năng diễn đạt những suy nghĩ của bản thân trong hoạt động nhóm
II / Chuẩn bị đồ dùng
1 / Giáo viên:
+ Vật mẫu: Tranh ảnh về thiên nhiên, cảnh vật ngôi trường + Tranh về ngôi trường của họa sĩ hoặc thiếu nhi
2/ Học sinh:
+ Giấy A 4 + A 3 , màu vẽ, viết chì, giấy màu , hộp giấy, bìa cứng, cành cây , hồ dán……
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn định tổ chức 2. KT bài cũ:
? Bài trước chúng ta học hoạt động gì ? 3. Giới thiệu bài mới:
- GV yêu cầu từ bức tranh của nhóm các nhóm tự chia nhỏ nhóm chia nhỏ 3 bạn một nhóm tự can lại bức tranh của nhóm.
GV hướng dẫn cách vẽ màu:
- HS tự chọn chất liệu màu hoặc cắt dán giấy màu
+ sự tương phản về màu sắc; + Tương phản về nóng lạnh;
+ Cách phối hợp màu để tạo không gian; - HS thực hành:
-Giáo viên và học sinh đối thoại và thảo luận + Vì sao em lại sử dụng màu này cho bức tranh của mình?.
- Ngồi theo nhóm của mình. - Lớp trưởng điều hành. - HS TL
- HS thực hiện.
- Học sinh dùng sáp và vẽ hoặc có thể cắt dán giấy màu tạo câu chuyện hấp dẫn và sống động. Học sinh thêm biểu cảm cho bức tranh và tăng sự
hiểu biết của mình về màu sắc.
- HS thảo luận, tranh luận và tìm ra phương thức chung chọn màu sắc làm phong phú câu chuyện sẽ kể.
Hoạt động 6: Tổ chức trưng bày và thuyết trình về bức tranh
- Giáo viên và học sinh đánh giá kết quả làm việc khi các nhóm học sinh
thuyết trình về tác phẩm của mình. Để diễn giải, phân tích và khuyến khích các em đưa ra phản hồi và hội thoại với nhau về tác phẩm.
- Chúng ta có thể phát chủ đề bằng các câu chuyên khác nhau không?.
- HS treo tranh thuyết trình về tác phẩm của mình.
- y/c các nhóm tự viết câu chuyện và chọn câu chuyện hay nhất đóng thành một vở kịch ngắn vào tiết sau.
- HS tóm tắt khen ngợi các nhóm làm nhanh và cá nhiều ý tưởng xuất sắc. Dặn dò: Nhóm trưởng phân công nhiệm vụ cho các thành viên chuẩn bị cho tiết tiết sau.
chuyện khác nhau. - HS thực hiện.
Bổ sung: Vẽ trên A3.
Ngày 6/3 Thứ 2 dạy lớp 1A, 1B . Ngày 8/3 Thứ 4 dạy lớp 1C
Thứ 2 dạy Lớp 1A, 1B, Cho HS được thể hiện bản thân trong phần thuyết trình tranh .
Thứ 4 dạy Lớp 1C cần tăng thời gian nhiều hơn trong hoạt động: Tô màu.
Tuần : 26 Thứ 2 ngày 13 tháng 3 năm 2017
Lớp 1 Chủ đề : EM VỚI NGÔI TRƯỜNG CỦA EM Thời lượng: 4 tiết Bài 18: Vẽ tiếp hình và màu vào hình vuông
Bài 21: Vẽ màu vào hình vẽ phong cảnh Bài 25: Vẽ màu vào hình vẽ tranh Dân Gian
Bài 34: Vẽ tự do
Tiết 4: Biểu diễn - sắm vai
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức 2. KT bài cũ:
? Bài trước chúng ta học hoạt động gì ? 3. Giới thiệu bài mới:
GV cho học sinh trưng bày tranh vẽ theo nhóm và biểu biễn săm vai theo câu chuyện của nhóm đã chuẩn bị.
- Sau khi mỗi nhóm biểu diễn các nhóm nhận xét đánh giá chia sẻ.
- GV cho học sinh nhận xét đánh giá giáo vien tóm tắt lại.
- Cuối cùng giáo viên y/c các nhóm bình
- Ngồi theo nhóm của mình. - Lớp trưởng điều hành. - HS TL
- HS cùng nhau thuyết trình hoặc đại diện.
- HS thảo luận tự dựng lại câu chuyện theo cảm nhận .
chọn nhóm xuất sắc và trao giải.
* Dặn dò: Để chuẩn bị cho tiết học sau tốt hơn các em chuẩn bị
+ Sưu tầm tranh ảnh :+ Tranh, ảnh phong cảnh, con vật, thiếu nhi vui chơi
Bổ sung:
Ngày 13/3 Thứ 2 dạy lớp 1A, 1B . Ngày 15/3 Thứ 4 dạy lớp 1C