- thụt dịng (đối với tất cả các dịng đầu tiên của các đoạn hay một vài đoạn đặc
1. Tổ chức và truy cập thơng tin.
Kĩ năng:
– Sử dụng được trình duyệt web.
– Thực hiện được đăng kí, gửi, nhận thư điện tử.
Thái độ:
– Cĩ thái độ lành mạnh khi sử dụng Internet.
II. CHUẨN BỊ:
Giáo viên: – Giáo án, tranh ảnh
– Tổ chức hoạt động theo nhĩm.
Học sinh: – Sách giáo khoa, vở ghi. Đọc bài trước.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ: (3’)
H: Các máy tính trong internet giao tiếp với nhau bằng cách nào?
3. Giảng bài mới:
TL Nội dung Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
Hoạt động 1: Tìm hiểu việc tổ chức thơng tin trên Internet
20
1. Tổ chức và truy cập thơngtin. tin.
1. Tổ chức và truy cập thơngtin. tin. thường được tổ chức dưới dạng siêu văn bản.
Siêu văn bản là văn bản tích hợp nhiều phương tiện khác nhau như: văn bản, hình ảnh, âm thanh, video, … và các liên kết tới các siêu văn bản khác.
Siêu văn bản là văn bản thường được tạo ra bằng ngơn ngữ siêu văn bản HTML (Hypertext Markup Language).
Trên Internet, mỗi siêu văn bản được gán cho một địa chỉ truy cập gọi là trang web.
Hệ thống WWW được cấu thành từ các trang web và được xây dựng trên giao thức truyền tin đặc biệt, gọi là giao thức truyền tin siêu văn bản HTTP (Hyper Text Transfer Protocol).
Trang chủ của một website là trang web được mở ra đầu tiên khi
Dẫn dắt vấn đề: Nhờ cĩ dịch vụ Internet mà người dùng cĩ thể truy cập, tìm kiếm thơng tin, nghe nhạc, xem video, chơi game, trao đổi thơng tin …trong những ứng dụng đĩ phải kể đến các ứng dụng phổ biến là tổ chức và truy cập thơng tin, tìm kiếm thơng tin và thư điện tử.
Cho HS thảo luận, tìm hiểu những nội dung được tìm thấy trên Internet.
Để tìm kiếm các trang web nĩi riêng, các tài nguyên trên Internet nĩi chung và đảm bảo việc truy cập đến chúng, người sử dụng hệ thống WWW (World Wide Web )
H. Cho biết tên một số website
Các nhĩm thảo luận, trình bày. – văn bản – hình ảnh – âm thanh – … Đ.