5. Kết cấu của khóa luận
3.1.4. Đổi mới nội dung và phương pháp giảng dạy
Cân đối, chọn lựa các phương pháp truyền đạt để học viên tham gia khóa đào tạo có thể vận dụng được ngay kiến thức, kỹ năng được giới thiệu ngay trong khóa đào tạo.
Tạo dựng nhiều cơ hội để học viên tham gia khóa đào tạo được học và làm việc theo nhóm ngay ở trong và ngoài khóa đào tạo.
Ôn lại những kiến thức, kỹ năng đã được đào tạo trước đây để học viên tham gia khóa đào tạo tiếp thu kiến thức một cách hệ thống nhất.
Đẩy mạnh sử dụng khả năng, kinh nghiệm của mỗi học viên tham gia khóa đào tạo để học hỏi lẫn nhau giữa những học viên trong lớp chứ không chỉ học giảng viên đào tạo. Giải quyết vấn đề thực tiễn, thực hành xây dựng những tình huống nghiệp vụ xảy ra trong thực tế quá trình làm việc để cán bộ nhân viên tham gia khóa đào tạo có thể vận dụng kiến thức vừa được đào tạo để xử lý các vấn đề.
Khi thiết kế, xây dựng một khóa đào tạo hợp lý, phù hợp với học viên tham gia khóa đào tạo sẽ giúp họ tiếp thu kiến thức một cách tốt nhất và cung cấp được những kiến thức thực tế, cần thiết. Học viên khi tham gia khóa học sẽ được thực hành sẽ áp dụng được ngay những kiến thức vừa được đào tạo vào công việc thực tế sau khi kết thúc khóa đào tạo. Sử dụng người lao động một cách hợp lý sau khi tham gia khóa đào tạo.
Xây dựng đội ngũ giảng viên và tài liệu phục vụ cho khóa đào tạo chất lượng.
Cần thường xuyên đánh giá lại để hoàn thiện và cập nhật kiến thức kịp thời Xây dựng được đội ngủ giảng viên và tài liệu chất lượng sẽ giúp học viên khi tham gia khóa đào tạo tiếp thu được kiến thức tốt hơn. Nội dung học phù hợp với thực tế có tính khoa học và chuyên nghiệp sẽ giúp nâng cao được chất lượng đào tạo và phát triển nguồn nhân lực, tiết kiệm được chi phí.