III. Hoạt động dạy học:
HĐ của Thầy HĐ của Trị
A. KTBC: (3’): - Gọi HS chữa bài 1 và 3
SGK.
B. bài mới:
* GTB: Nêu mục tiêu bài học.
Hđ1 (6’):Hớng dẫn thực hiện phép trừ 14-8.
- Nêu bài tốn.
- Để biết cịn lại bao nhiêu que tính ta phải làm gì?
- Viết bảng: 14-8
- Yêu cầu HS lấy que tính, tìm cách bớt 8 que tính nêu kết quả.
- Yêu cầu HS nêu cách bớt.
- Hớng dẫn lại cho HS cách bớt hợp lý nhất. - Vậy 14-8 bằng bao nhiêu?
- 3 HS lên bảng làm bài.
- Nghe, phân tích đề nhắc lại đề tốn. - Thực hiện phép trừ 14-8.
- Thao tác trên que tính. Trả lời cịn 6 que tính.
- Trả lời
- Thao tác theo GV 14-8 = 6
- Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính, nêu cách làm.
Hđ 2 (6’): Lập bảng cơng thức 14 trừ đi một
số.
- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả và thơng báo - GV ghi bảng.
- Yêu cầu HS học thuộc lịng bảng cơng thức.
Hđ3 (20’): Hớng dẫn thực hành.
Bài 1: Tính nhẩm ( giảm tải cột 3 )
- Đổi chổ các số hạng đtổng khơng thay đổi.
Bài 2: Tính ( giảm tải 2 phép tính sau ): - Yêu cầu HS làm bảng con.
Bài 3: Đặt tính rồi tính( giảm tải bài 3c ) - Lu ý HS cách đặt tính.
Bài 4: Tốn giải-Gọi 1 HS đọc đề bài – GV HD ph.tích đề tốn.
+ Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn yêu cầu tìm gì? - Ghi tĩm tắt trên bảng lớp.
C. củng cố và dặn dị: (2’)
- Yêu cầu HS đọc thuộc lịng bảng cơng thức.
- Nhận xét giờ học
14
8 nhiều HS nhắc lại cách trừ 6
- Thao tác trên que tính tìm kết quả ghi vào bài học đthơng báo (mỗi em 1 phép tính) - HS học thuộc lịng bằng cách xố dần. - HS tự làm bài, chữa bài giải thích cách làm. - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bảng con. - HS tự làm bài, chữa bài nêu cách đặt tính và tính.
- HS tự làm bài, 1 HS lên bảng làm, chữa bài - Thực hiện theo Hớng dẫn của GV.
- Chữa bài - 1 HS đọc đề bài- tĩm tắt và tự giải tốn Cĩ: 14 quạt Bán: 6 quạt Cịn :… ?.quạt Đáp số : 8 quạt
HS xung phong đọc thuộc lịng bảng 14trừ 1số
- HS lắng nghe
Đạo đức: Quan tâm giúp đỡ bạn bè ( tiết2) I. Mục tiêu:
- Biết đợc bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau.
- Nêu đợc một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm ,giúp đõ bạn bè trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày .
-Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
GD KNS: Thể hiện sự cảm thơng với bạn bè Phơng tiện kĩ thuật:Thảo luận nhĩm ,đĩng vai. II. Đồ dùng dạy học: - VBT
III. Hoạt động dạy học:
Thầy Trị
A. KTBC: (3’): Vì sao cần quan tâm, giúp đỡ
Bạn
B. bài mới:
* GBT: Trực tiếp
Hđ1(10’):Đốn xem điều gì sẽ xảy ra ?
- Yêu cầu HS quan sát tranh sgk đốn cách ứng xử của bạn.
- Chốt và ghi bảng 3 cách ứng xử chính. + Hà khơng cho Hải xem bài.
- 2 HS trả lời
- HS khác nhận xét.
MT: HS biết cách ứng xử trong 1 tình huống cụ thể cĩ liên quan đến việc quan tâm, giúp đỡ bạn.
- Đốn cách ứng xử của bạn Hà.
TL nhĩm
+ Hà khuyên Hải tự làm bài. + Hà cho Hải xem bài.
đKL: Quan tâm giúp đỡ bạn đúng lúc,
đúng chỗvà ko vi phạm nội quy của nhà tr- ờng.Cho bạn xem bài ko phải là giúp đỡ bạn.
Hđ 2 (10’): Tự liên hệ.
- Yêu cầu HS nêu việc đã làm thể hiện sự qua tâm, giúp đỡ bạn bè.
- Yêu cầu các tổ lập kế hoạch giúp đỡ bạn khĩ khăn trong lớp, trong trờng.
đKL: Cần quan tâm giúp đỡ bạn nhất là lúc bạn gặp hồn cảnh khĩ khăn
Hđ3(10’): Diễn tiểu phẩm: Trong giờ ra chơi.
- Yêu cầu HS xem tiểu phẩm do 1 số HS trong lớp đĩng rồi thảo luận.
+ Em tán thành cách ứng xử của các bạn nào? Khơng tán thành cách ứng xử của các bạn nào? Vì sao?
+ Tiểu phẩm trên nĩi lên điều gì?
đKL: Cần phải c xử tốt với bạn bè, ko nên phân biệt đối xử với các bạn nghèo, khuyết tật,....
C. củng cố và dặn dị: (2’)
- Nhận xét giờ học.
-HS TL nhĩm 3 cách ứng xử trên qua 2 câu hỏi : Em cĩ ý kiến gì về việc làm của Nam? -Nếu em là Nam em sẽ làm gì để giúp đỡ bạn
- Các nhĩm thể hiện qua đĩng vai.
- Trình bày trớc lớp, các nhĩm khác nhận xét.
- MT: Định hớng cho HS biết quan tâm giúp đỡ bạn trong cuộc sống hàng ngày. - 1 số HS trả lời, HS khác nhận xét.
- Các tổ thực hiện yêu cầu, trình bày trớc lớp.
-Đĩng vai
- MT: Giúp HS củng cố các kiến thức, kĩ năng đã học.
- HS xem tiểu phẩm, thảo luận câu hỏi, trả lời.
-HS lắng nghe. -Chuẩn bị bài sau.
Chi ề u Th ứ 2
LUYỆ N TI NG VIẾ Ệ T LUYỆN ĐỌC, LUYỆN VIẾT
I. M ụ c tiờu
Giúp HS luyện đọc đúng bài tập đọc: Bơng hoa niềm vui - Luyện đọc hiểu bằng cách và trả lời câu hỏi trong SGK
- HS luyện đọc bài Bơng hoa niềm vui
- T/c cho HS luyện đọc cá nhân, luyện đọc từng câu, từng đoạn, cả bài - GV theo dõi sửa cách đọc cho HS
- Luyện cho HS đọc đúng, đọc lưu lốt.
- HS luyện đọc kết hợp trả lời câu hỏi trong SGK * Luyện viết đoạn 1 bài tập đọc Bơng hoa niềm vui - GV đọc cho HS viết.
- Chấm bài sửa lỗi. III. Củng cố – Dặn dị
Dặn về đọc lại bài tập đọc: Bơng hoa niềm vui
chuẩn bị đọc trớc bài: Quà của bố
Luyện tốn: ễN TẬP I.Mục tiêu: Giúp hs củng cố:
- Thuộc bảng trừ 14 trừ đi một số: 14 - 8
- Biết giải bài tốn cĩ một phép trừ dạng 14 – 8.
Lên lớp: - HD hs làm các bài tập trong vở BT tốn - HS lần lợt lên bảng chữa các BT - HS nhận xét – sửa chữa. - GV chốt kiến thức đúng * HSKG: Đề 2 tuần 14 * Dặn dị. N.xét tiết học Dặn về xem lại các BT đã làm ************************************* Thứ 3 ngày 25 tháng 11 năm 2014. Tốn: 34 - 8 I. Mục tiêu: Giúp HS :
- Biết cách thực hiện phép trừ cĩ nhớ trong phạm vi 100 ,dạng 34-8. -Biết tìm số hạng cha biết của 1 tổng, tìm số bị trừ
- Biết giải bài tốn về ít hơn