- Bố, mẹ thân yêu của bé
2. Phương pháp, hình thức tổ chức:Mở đầu chương trình là
phần hiểu biết:
*có một cô bé không biết vâng lời mẹ vì vậy suýt nữa bị chó sói ăn thịt đấy đố các bé biết đó là ai?trong câu chuyện gì?,chúng mình cùng gặp lại cô bé quàng khăn đỏ nhé +kể diễn cảm lần 1 diễn cảm
hỏi trẻ tên chuyện các nhân vật trong chuyện
-cô kể lần 2 kết hợp tranh: Tiếp theo là phần thử tài của bé: +đàm thoại: hỏi tên chuyện
Đó là cô bé hay quàng khăn đỏ nên mọi người gọi cô là cô bé quàng khăn đỏ đấy một hôm khi làm được những chiếc bánh ngon mẹ cô bé bảo cô mang bánh sang biếu bà. Trước khi đi mẹ cô bé dặn như thế nào 2-3 trẻ trả lời ,các bé thấy giọng của mẹ nói với cô bé như thế nào
-ai có thể bắt chước giọng của mẹ ? cô bé có nhớ lời mẹ dạn không? Vì sao các bé biết cô bé không nghe lời mẹ dặn? Sao cô bé lại thích đi đường vòng qua rừng như vậy?,cô bé chưa biết nghe lời mẹ dặn như vậy cô bé đã ngoan chưa?nếu là các bé các bé có nghe lời mẹ dặn không?
-cô bé đi đến nửa rừng thì gặp ai? -sóc đã nhắc cô bé như thế nào?
Cô bé có nghe lời sóc không?cô vẫn đi vào đến giữa rừng cô bé đã gặp ai? Con sói này to hay nhỏ ;sói đã nói gì? Giọng sói như thế nào? Ai có thể bắt chước giọng sói? Sói hỏi cô bé nói gì giọng cô như thế nào? Sói hỏi đường đến nhà ai?sói đã làm gì? Các bé thấy sói như thế nào? Sói đóng giả bà...cô bé suýt nữa bị làm sao?ai đã cứu bà cháu cô bé...
-cô kể lần 3 tóm tắt lại chuyện:
3. Kết thúc
- Nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ. Chương trình bé yêu chuyện đã khép lại xin chào các bé : Chuyển hoạt động. Lưu ý
Chỉnh sửa năm…
Tên hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Tạo hình: Tô màu bức tranh gia đình bé (ĐT) * Kiến thức:
- Trẻ biết tô màu bức tranh gia đình (trang phục, đầu tóc, …các thành viên)
- Trẻ biết tên màu và chọn màu phù hợp để tô. * Kỹ năng: - Trẻ cầm bút đúng cách. - Trẻ tô màu kín hình. - Trẻ tô màu từ trên xuống dưới, từ trái sang phải theo cô.
* Thái độ: - Trẻ yêu quý sản phẩm của mình làm ra. * Đồ dùng của cô: - Tranh mẫu vẽ gia đình bé: 3 tranh (1 mẫu chính và 2 mẫu mở rộng), 2 tranh để cô giáo tô mẫu * Đồ dùng của trẻ: - Tranh vẽ gia đình bé - Bút sáp màu - Chiếu ngồi cho cô và trẻ. - Ghế ngồi đủ số trẻ. 1. Ổn định tổ chức
- Trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau” và về đội hình vòng cung. * Đàm thoại:
- Bài hát “Cả nhà thương nhau” nói về điều gì? - Trong gia đình có những thành viên nào?
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
* Cho trẻ quan sát tranh mẫu: Các bé thấy trong những bức tranh này vẽ gì?
- Để có bức tranh gia đình đẹp như vậy, chúng mình cần phải chọn màu và tô màu thật khéo cho bức tranh. Trước tiên các bé xem cô tô mẫu nhé!
* Làm mẫu:
- Cô làm mẫu lần 1: trẻ quan sát
- Cô làm mẫu lần 2: Đầu tiên cô chọn màu đỏ để tô màu áo của mẹ, cô tô từ trên xuống dưới, từ trái sang phải, cho màu thật mịn và không chờm ra ngoài. Tiếp theo cô chọn màu xanh để tô màu áo của bố, cô chọn màu vàng để tô áo em bé, cuối cùng cô chọn màu đen để tô tóc cho tất cả các thành viên trong gia đình.
- Cô hỏi lại trẻ cách cầm bút, cách chọn màu và cách tô màu bức tranh gia đình.
* Trẻ thực hiện:
- Cô nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm bút và tô màu.
- Cô bao quát, gợi ý, động viên trẻ tô màu; chú ý những trẻ yếu, nhút nhát, khuyến khích trẻ thực hiện bài học.
Trò chuyện với trẻ về cách tô màu và về sản phẩm của trẻ làm ra.
- Cô bật nhạc nhẹ nhàng trong quá trình trẻ thực hiện. * Trưng bày, nhận xét sản phẩm:
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm
- Gọi trẻ nhận xét bài của bạn, nói về bài của mình. Sau đó cô nhận xét chung, khuyến khích, khen ngợi trẻ.
* Củng cố: Vừa rồi các con đã được làm gì? 3. Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương trẻ. Lưu ý Chỉnh sửa năm…