Năm học 2016 – 2017, có kế hoạch mở rộng nhà xe giáo viên, tu sửa hệ thống thoát nước.
5. Tự đánh giá: Đạt
3.5. Tiêu chí 5. Thư viện đáp ứng được nhu cầu nghiên cứu, học tập củacán bộ quản lí, giáo viên, nhân viên và học sinh cán bộ quản lí, giáo viên, nhân viên và học sinh
a) Thư viện đạt tiêu chuẩn thư viện trường phổ thông theo quy định của Bộ giáo dục và đào tạo; được bổ sung sách, báo và tài liệu tham khảo hàng năm;
b) Hoạt động của thư viện đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, dạy học của cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh;
c) Hệ thống công nghệ thông tin kết nối Internet và website của nhà trường đáp ứng yêu cầu dạy, học và quản lý nhà trường.
1. Mô tả hiện trạng
Thư viện nhà trường đạt tiêu chuẩn thư viện tiên tiến theo quy định của bộ giáo dục và đào tạo [H3.3.05.01].
Số đầu sách trong thư viện nhà trường là 10.467 bao gồm sách giáo khoa, sách tham khảo…Hằng năm thư viện bổ sung trên dưới 1000 đầu sách gồm: tạp chí, tài liệu, sách tham khảo, sách pháp luật ..đáp ứng cho việc nghiên cứu, cập nhật thông tin cho đội ngũ cán bộ - giáo viên - công nhân viên trong nhà trường [H3.3.05.02].
Đa số giáo viên của nhà trường biết ứng dụng công nghệ thông tin, kết nối Internet với năm bộ phận và website của nhà trường nhằm đáp ứng yêu cầu dạy học và quản lí [H3.3.05.03].
2. Điểm mạnh
Phòng đọc luôn đảm bảo sạch sẽ khang trang, yên tĩnh. Hằng năm thư viện bổ sung với lượng sách khá lớn như tạp chí, báo khoa học đời sống, pháp luật … đặc biệt chú trọng sách giáo khoa, sách tham khảo phục vụ việc giảng dạy của giáo viên và học tập của học sinh. Việc quản lý và tổ chức phục vụ của thư viện luôn được bài bản, ngăn nắp gọn gàng đáp ứng yêu cầu của cán bộ quản lý, giáo viên và học sinh. Thư viện được xây dựng theo thư viện chuẩn và đạt thư viện chuẩn quốc gia. Cán bộ thư viện được đào tạo bài bản và là cán bộ thư viện giỏi cấp tỉnh nên có phần thuận lợi hơn trong việc phát huy hiệu quả thư viện nhà trường.
3. Điểm yếu
Chưa đủ thiết bị để xây dựng thư viện điện tử.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng
Năm học 2016 – 2017, nhà trường đề nghị cấp trên cấp máy tính để phục vụ thư viện điện tử.
3.6. Tiêu chí 6. Thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học và hiệu quả sử dụngthiết bị, đồ dùng dạy học thiết bị, đồ dùng dạy học
a) Thiết bị dạy học tối thiểu phục vụ giảng dạy và học tập đảm bảo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
b) Việc sử dụng thiết bị dạy học trong các giờ lên lớp và tự làm một số đồ dùng dạy học của giáo viên đảm bảo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
c) Kiểm kê, sữa chữa, nâng cấp, bổ sung đồ dùng và thiết bị dạy học hàng năm.
1. Mô tả hiện trạng
Trường có đủ thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học để phục vụ cho dạy và học [H3.3.06.01].
Giáo viên thường xuyên sử dụng thiết bị dạy học trong các giờ lên lớp, nhà trường có đủ các loại hồ sơ theo dõi quản lí thiết bị dạy học (sổ mượn, sổ trả có kí mượn và kí trả) [H3.3.06.02].
Hàng năm nhà trường tổ chức kiểm kê, sữa chữa, nâng cấp, bổ sung đồ dùng và thiết bị dạy học [H3.3.02.01].
2. Điểm mạnh
Cơ sở vật chất đầy đủ theo quy định, giáo viên phụ trách nhiệt tình có trách nhiệm cao.
Hằng năm trường tiến hành kiểm kê theo định kỳ quy định một cách nghiêm túc, đảm bảo nhanh gọn hiệu quả.
Tranh ảnh mô hình mẫu vật, dụng cụ thí nghiệm được sắp xếp một cách khoa học giúp việc sử dụng nhiều thuận lợi. Đồ dùng dạy học phục vụ đảm bảo nội dung bài dạy cho giáo viên và kết quả học tập của học sinh tốt.
3. Điểm yếu
Tranh ảnh còn thiếu, một số thiết bị đồ dùng dạy học bị hỏng chưa chính xác.