. Nhà trường quan tâm nhăc nhở giáo viên phổ biến kiến thức về một số hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao, một số trò chơi dân gian cho học sinh
5.8. Tiêu chí 8 Học sinh tham gia giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học, nhà trường
thông qua các môn học, các hoạt động tập thể và hoạt động ngoài giờ lên lớp.
3. Điểm yếu
Việc giáo dục giới tính, tình yêu, hôn nhân và gia đình cho học sinh chưa đi vào chiều sâu.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng
Năm học 2016 – 2017, nhà trường tăng cường chỉ đạo tổ chức hoạt động giáo dục giới tính, tình yêu, hôn nhân và gia đình phù hợp lứa tuổi học sinh.
5. Tự đánh giá: Đạt
5.8. Tiêu chí 8. Học sinh tham gia giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học,nhà trường nhà trường
a) Có kế hoạch và lịch phân công học sinh tham gia các hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ sinh môi trường của nhà trường;
b) Kết quả tham gia hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ sinh môi trường của học sinh đạt yêu cầu;
c) Hằng tuần, kiểm tra, đánh giá việc thực hiện giữ gìn vệ sinh môi trường của nhà trường.
1. Mô tả hiện trạng
Nhà trường luôn quan tâm nhắc nhở trưởng ban lao động lên kế hoạch và lịch phân công học sinh tham gia vào các hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ sinh môi trường của nhà trường như: chăm sóc cây xanh, bồn hoa.... [H5.5.01.03].
Các lớp tham gia hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ sinh môi trường của học sinh đáp ứng được mục tiêu nhà trường đề ra [H5.5.08.01].
Nhà trường tổ chức kiểm tra, đánh giá việc thực hiện giữ gìn vệ sinh môi trường hằng tuần [H5.5.08.01].
2. Điểm mạnh
Nhà trường có kế hoạch lao động thường xuyên.
3. Điểm yếu
Một số học sinh chưa thật sự quan tâm về môi trường như: chưa nhặc giấy vụn bỏ vào soạt rác.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng
Tăng cường giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ môi trường tốt hơn.
5. Tự đánh giá: Đạt