III.Tiến trình hoạt động.
* Gây hứng thú :
- Cô cho cả lớp hát bài : Em đi mẫu giáo - Cả lớp mình vừa hát xong bài hát gì ? - Bài hát nói tới điều gì ?
- Khi tới trường em bé đã gặp ai ?
- Bạn nào giỏi cho cô biết em be trong bài hát có nghe lời cô giáo không ?
- Hôm nay cô cũng có một câu chuyện rất hay đó là câu chuyện thỏ trắng đi học đấy các con vậy bây giờ các con chú ý lắng nghe cô kể nhé.
*Hoạt động 1
- Cô kể chuyện lần 1 cho trẻ nghe
- Giảng nội dung : Câu chuyện nói đến bạn thỏ trắng theo mẹ đến trường vì lạ nên thỏ trắng đã khóc và không cho mẹ về. thỏ trắng được cô họa my và bạn sóc chăm sóc động viên thỏ trắng, thỏ trắng đã biết nhận lỗi và rất thích đi học. được cô và các bạn yêu mến
- Cho trẻ đọc từ khó : say sưa, chiếc chậu vỡ. - Cô kể lần 2 : theo tranh
- Thỏ trắng đến lớp khi mẹ về thỏ trắng như thế nào? - Trong lớp các bạn đang say sưa làm gì?
- Sóc nâu đã làm gì với thỏ trắng? - Ai đã làm vỡ chậu hoa?
- Vì sao thỏ trắng khóc?
- Thỏ trắng đã biết nhận lỗi như thế nào?
- Các bạn và cô họa mi đã đối xử với thỏ trắng như thế nào? - Thỏ trắng có thích đi học hay không?
- Giáo dục trẻ: Đi học phải vâng lời cô giáo. Không khóc nhè, không đánh bạn, không nghịch đồ chơi. Đến trường phải lễ phép với cô giáo.
*Hoạt động 2: Trò chơi. Nghép tranh các nhân vật
- Cô nêu rõ cách chơi,luật chơi,
- Cách chơi: Cô cho trẻ bật qua vòng để nhanh chóng nghép bức tranh hoàn thiện. - Luật chơi: Đội nào nhanh đội đó sẽ giành chiến thắng.
III.Đánh giá kết quả thực hiện.
1. Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày. 1.1 Tình trạng sức khỏe:
……… ……… 1.2 Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:
……… ……… 1.3 Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
……… ………
Thứ 6 ngày 23 tháng 09 năm 2016
Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Đề tài: Tô màu tranh trường mầm non I. Mục đích yêu cầu :
1. Kiến thức
- Trẻ biết các phần chính của ngôi trường gồm có (Cửa, ra vào cửa sổ, tường mái trường )
2. Kỹ năng
- Luyện các kỳ năng để tô các kiểu trường ( Tô bằng nét thẳng, nét xiên ) phối hợp để tạo thành bức tranh vẽ nhiều kiểu trường có bố cục hợp lý.
3. Thái độ
- Trẻ thêm yêu quý ngôi trường mình đang học và giữ gìn cho ngôi trường thêm sạch đẹp.
4.Phương pháp: - Quan sát, thực hành. II. Chuẩn bị :
- Đồ dùng của cô và trẻ
III. Tiến trình hoạt động :
*Ổn định gây hứng thú :
- Cô cho trẻ hát bài hát “Trường chúng cháu đây là trường mầm non cô cho vận động 1- 2 lần ”
- Trò chuyện về ngôi trường của bé ở đâu - Trường con được làm bằng gì ?
- Trường con có nhiều lớp học không ? - Khi tới trường con gặp những ai ? - Con học ở lớp nào
- Con có yêu thương cô giáo của mình không ? *Hoạt động 1