- Cho HS đọc yêu cầu bài tập
2.KTBC: GV nêu câu hỏi kiểm tra.
- Giống như thực vật, động vật, con người cần những gì để duy trì sự sống ? Và hơn hẳn chúng, con người cần những gì để sống ? - Đề cĩ những điều kiện cần cho sự sống chúng ta phải làm gì ?
- Ở nhà em đã tìm hiểu những gì con người lấy vào và thải ra hàng ngày.
- Nhận xét. Nhận xét chung
3. Bài mới :
3.1. Giới thiệu bài : Hơm nay các em học
khoa học bài Trao đổi chất ở người (tiết 1) - Ghi tựa bài.
3.2. Các hoạt động :
* Hoạt động 1 : Quan sát và trả lời
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Việc 1 : GV hướng dẫn quan sát tranh và thảo luận theo cặp.
+ Yêu cầu : các em hãy quan sát hình 1 (SGK) và trả lời câu hỏi : Trong quá trình sống của mình, cơ thể lấy vào và thải ra những gì ? - Cho HS thảo luận
- Cho HS trình bày
- Gọi HS nhận xét. GV nhận xét, chốt ý đúng. * Kết luận : Hằng ngày cơ thể người phải lấy từ mơi trường thức ăn, nước uống, khơng khí từ mơi trường xung quanh để tạo ra những chất
- Hát vui
- 1 HStrả lời câu - 1 HS trả lời - 1 HS trả lời
- HS lắng nghe
- Nhắc lại theo yêu cầu GV. - HS đọc yêu cầu
- Quan sát trao thảo luận cặp
- HS thảo luận
- Đại diện các nhĩm trình bày: Trong quá trình sống, con người lấy thức ăn, nước, khơng khí từ mơi trường và thải ra mơi trường những chất thừa, cặn bã. Quá trình đĩ được gọi là quá trình trao đổi chất.
- Nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe
riêng và tạo năng lượng dùng cho mọi hoạt động sống của mình, đồng thời thải ra ngồi mơi trường những chất thừa, cặn bả được gọi là quá trình trao đổi chất mà con người mới sống đựơc.
* Hoạt động 2: Trị chơi “ ghép chữ vào sơ đồ”
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV tổ chức cho HS hoạt động nhĩm, phát thẻ ghi chữ cho các nhĩm và yêu cầu.
+ Các nhĩm thảo luận về sơ đồ trao đổi chất giữa cơ thể người và mơi trường.
- Hồn thành sơ đồ và cử 1 đại diện trình bày từng phần nội dung của sơ đồ.
- Cho các nhĩm trình bày
- Nhận xét sơ đồ và khả năng trình bày của từng nhĩm. Tuyên dương
* Hoạt động 3 : Vẽ sơ đồ trao đổi chất của cơ
thể người với mơi trường. - Gọi HS đọc yêu cầu (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Việc 1 : GV hướng dẫn HS tự vẽ sơ đồ trao đổi chất theo nhĩm đơi.
- Đi giúp HS gặp khĩ
- Việc 2 : Cho HS trình bày sản phẩm
- Nhận xét cách trình bày và sơ đồ của từng nhĩm.
- Tuyên dương những HS trình bày tốt.
4. Củng cố - dặn dị :
- Hơm nay học bài gì ?
- Thế nào là quá trình trao đổi chất ?
- Con người, thực vật, động sống được là nhờ những gì ?
- Giáo dục học sinh theo mục tiêu bài học - Nhận xét tiết học.
- HS đọc yêu cầu
- Nhĩm 4. Các nhĩm nhận thẻ và nghe giao nhiệm vụ
- Thảo luận và hồn thành sơ đồ.
- Nhĩm trưởng điều hành các bạn dán thẻ ghi chữ vào đúng chỗ trong sơ đồ. Đại diện nhĩm lên bảng giải thích sơ đồ : Cơ thể chúng ta hàng ngày lấy vào thức ăn, nước uống, ơ-xi và thải ra phân, nước tiểu, và khí các - bơ - níc.
- Nhận xét, bổ sung
- HS đọc yêu cầu
- 2 HS ngồi cùng bàn tham gia vẽ.
- Vài cặp lên bảng trình bày và giải thích kết hợp chỉ vào sơ đồ mà mình thể hiện.
- Lớp nhận xét, chọn ra những sơ đồ thể hiện đúng nhất và người trình bày lưu lốt nhất. - Trao đổi chất ở người (tiết 1)
- HS trả lời. - Học sinh trả lời - Lắng nghe
- Dặn HS về xem lại bài - Chuẩn bị bài kế tiếp.