người biết tụn trọng lẽ phải.
- Học tập những tấm gương biết tụn trọng lẽ phải và phờ phỏn những hành vi thiếu tụn trọng lẽ
II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC:
-KN trỡnh bày suy nghĩ, ý tưởng -KN phõn tớch so sỏnh
-KN ứng xử, giao tiếp
III/CHUẨN BỊ :
-Thảo luận nhúm. Động nóo. Xử lớ tỡnh huống -GV: SGK, SGV GDCD 8
-HS: 1 số cõu chuyện, thơ…. núi về tụn trọng lẽ phải
IV/TIẾN TRèNH DẠY HỌC:
Đọc và tỡm hiểu cõu hỏi trong mục ĐVĐ
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ Nội dung
1. Ổn định lớp:
Kiểm tra sĩ số Lớp trưởng bỏo cỏo
2. Kiểm tra bài cũ :
Kiểm tra việc ghi nội quy của học sinh trong tập giỏo dục cụng dõn.
Học sinh để tập lờn bàn
3. Dạy bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: HĐ1: Giới thiệu bài: Gv đưa tỡnh huống
- Ngày lễ khai giảng năm học mới, nhà trường yờu cầu chỳng là mặc đồng phục, đề nghị cỏc bạn thực hiện tốt. Cú ai cú ý kiến về vấn đề này HS1: Theo em khụng cần mặc đồng phục, nờn để mọi người mặc tự do miễn là đẹp -HS2: Theo em năm nay nờn đổi mới, bạn nam mặc quần jin ỏo
thun, nữ mặc vỏy -HS3: Chỳng ta nờn mặc đồng phục phự hợp với ngày lễ, đỳng nội quy
? Qua tỡnh huống trờn em cú - HS trỡnh bày nhận xột gỡ về 3 ý kiến của 3
bạn
Gv: Để hiểu thờm về ý kiến của cỏc bạn , bạn nào là người tụn trọng lẽ phai. Hụm nay chỳng ta tỡm hiểu bài “ Tụn trọng lẽ phải” Nghe HĐ2: Tỡm hiểu phần đặt vấn đề: I.Đặt vấn đề (SGK): 1. Đọc tỡnh huống:
? Những việc làm của tri huyện với tờn nhà giàu và người nụng dõn nghốo là gỡ.
Một học sinh đọc mục I đặt vấn đề
- Ăn hối lộ của tờn nhà giàu
- Ức hiếp dõn nghốo - Xử ỏn khụng cụng minh.
2.Nhận xột:
? Hỡnh bộ thượng thư anh ruột tri huyện Thanh Ba cú hành động gỡ?
- Xin tha cho tri huyện ? Nhận xột về việc làm của
quan tuần phủ: Nguyễn Quang Bớch
- Bắt và phạt tờn nhà giàu, cỏch chức tri huyện khụng nể nang, dũng cảm trung thực dỏm đấu tranh với những sai trỏi.
-Quan tuần phủ là người trung thực, dũng cảm, tin tưởng vào lẽ phải, khụng chấp nhận sai trỏi.
? Việc làm của quan tuần phủ thể hiện đức tớnh gỡ?
- Bảo vệ chõn lớ, tin tưởng lẽ phải, khụng chấp nhận điều sai trỏi. Gv: Từ tỡnh huống trờn giỏo
viờn cho học sinh liờn hệ thực tế:
HS thảo luận trỡnh bày - Nhúm 1: TH mục 2 trang 3 - Nhúm 2: TH mục 3 trang 3 - Nhúm3: Cõu b(gợi ý) SGK trang 4 Gv nhận xột bổ sung, chốt lại ý đỳng
TH1: Nếu thấy ý kiến đỳng thỡ ủng hộ và bảo vệ ý kiến bằng
TH2: Khụng đồng tỡnh, phõn tớch cho bạn thấy
cỏch phõn tớch cho cỏc bạn khỏc thấy những điểm em cho là đỳng, hợp lớ
tỏc hại của việc quay cúp bài
TH3: Cần tụn trọng sự thật, bảo vệ lẽ phải, phờ phỏn sự sai trỏi
GV Để cú cỏch sử sự phự hợp trong những trường hợp trờn đũi hỏi mỗi người khụng chỉ cú nhận thức đỳng mà cũn cần cú hành vi và cỏch ứng xử phự hợp trờn cơ Nghe sở tụn trọng sự thật, bảo vệ lẽ phải, phờ phỏn những việc làm sai trỏi.
HĐ3: Tỡm hiểu khỏi niệm: II. Nội dung bài học
? Thế nào là lẽ phải
- Là những điều đỳng - Điều phự hợp với đạo lớ xó hội
1.Khỏi niệm: Lẽ phải là những điều được coi là đỳng đắn , phự hợp với đạo lớ và lợi ớch chung của xó hội
? Thế nào là tụn trọng lẽ phải GV: Tụn trọng lẽ phải là cụng nhận, ủng hộ những điều đỳng phự hợp với đạo lớ xó hội; đem lại lợi ớch chung cho xó hội, khụng chấp nhận điều sai trỏi
Nghe
- Tụn trọng lẽ phải là cụng nhận, ủng hộ những điều đỳng phự hợp với đạo lớ xó hội; đem lại lợi ớch chung cho xó hội, khụng chấp nhận điều sai trỏi
H Đ4: Tỡm hiểu biểu hiện của tụn trọng lẽ của tụn trọng lẽ
Cõu 1: 2. Biểu hiện: Thỏi độ, lời núi, cử chỉ, hành động
phải:
Hs thảo luận và ghi kết quả ra giấy cử đại diện trỡnh bầy. ? Biểu hiện của tụn trọng lẽ phải là gỡ? Khụng tụn trọng lẽ phải.
GV: biểu hiện thể hiện ở thỏi độ, cử chỉ, lời núi, hành động…
Tụn trọng lẽ phải
- Thực hiện tốt nội quy - Thực hiện tốt an toàn giao thụng Cõu 2: Khụng tụn trọng lẽ phải - Vi phạm nội quy… - Vi phạm luật giao thụng - Quay cúp bài…
tụn trọng lẽ phải:
? Tụn trọng lẽ phải cú ý nghĩa như thế nào?
GV: Giỳp mọi người cú cỏch ứng xử phự hợp, làm lành mạnh cỏc mối quan hệ xó hội, gúp phần thỳc đẩy xó hội ổn
định và phỏt triển Trả lời
người cú cỏch ứng xử phự hợp, làm lành mạnh cỏc mối quan hệ xó hội, gúp phần thỳc đẩy xó hội ổn định và phỏt triển HĐ6: Hướng dẫn HS luyện tập, củng cố : III. Luyện tập HS đứng tại chỗ làm BT1: Cõu c đỳng BT3: a,c,e BT2: Cõu c ? Đọc nhanh một cõu tục ngữ núi về tụn trọng lẽ phải VD: - Cõy ngay khụng sợ… - Thuốc đắng…. ? Khụng tụn trọng lẽ phải VD: Giú chiều nào…
Dĩ hũa vi quý GV: Lẽ phải là những điều
được coi là đỳng đắn phự hợp với đạo lớ.Tụn trọng lẽ phải là cụng nhận ủng hộ, tuõn theo, bảo vệ những điều đỳng đắn.
4. Củng cố:
?Gv đưa ra tỡnh huống cho HS thảo luận( trũ chơi)
Tổ trưởng tổ 1 phõn A làm HS đứng dưới trỡnh bày, Gv ghi nhanh lờn bảng và chốt lại ý đỳng trực nhật, nhưng A khụng làm. í kiến của cỏc thành viờn khỏc như thế nào? A là người như thế nào?
Gv giải thớch cõu : “ Giú chiều nào xoay chiều ấy”
Là A dựa theo những điều sai trỏi, theo mọi người, khụng cú lập trường…
5. HD HS học ở nhà:
? Học thuộc nội dung SGK hoặc trong tập Về nhà thực hiện - Làm BT4+5 - HS tổ 1 đúng vai với tỡnh huống sau: Chỳ Minh cảnh sỏt giao thụng khụng nhận tiền của chỳ lỏi xe khi họ vi phạm luật giao thụng
Ngày soạn: 22.8.2009 Ngày dạy: 24.8.2009 Tiết 3 Tôn trọng ngời khác I- Mục tiêu bài học : 1. kiến thức:
- Học sinh hiểu thế nào là tôn trọng ngời khác ; sự tôn trọng của ngời khác đối với bản thân mình và mình phải biết tôn trọng ngời khác.Biểu hiện của tôn trọng ngời khác ; ý nghĩa của sự tôn trọng ngời khác; có thai độ phê phán hành vi thiếu tôn trọng ngời khác.
2. Kỹ năng :
- Biết phân biệt hành vi tôn trọng và không tôn trọng ngời khác trong cuộc sống hàng ngày; có thói quen tự rèn luỵện và kiểm tra , đánh giá và điều chỉnh hành vi của mình cho phù hớp; thể hiện tháI độ tôn trọng ngời khác ở mọi lục , mọi nơi.
3. Thài độ :
- Đồng tình , ủng hộ và học tập những hành vi biết tôn trọng ngời khác; có tháI độ phê phán hành vi thiếu tôn trọng ngời khác.
II- Chuẩn bị lên lớp .
TL : SGK, SGV, t liệu tham khảo. PTDH : Bảng phụ.