III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Ôn tập: So sánh hai phân số (tiếp theo) I Yêu cầu cần đạt:
I. Yêu cầu cần đạt:
- Biết so sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số cùng tử số. - Làm bài tập: 1, 2, 3.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGV, SGK, giáo án, bảng phụ, phiếu học tập… - Học sinh: SGK, vở, VBT, sự chuẩn bị bài trước ở nhà…
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức: - Hát vui.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Tiết trước các em học bài gì? - Trả lời + Yêu cầu học sinh so sánh hai phân số:
5
7 … 72
+ Yêu cầu học sinh so sánh hai phân số:
3
4 và 57
+ 1 học sinh làm, lớp làm bảng con.
+ 1 học sinh làm, lớp làm bảng con.
- Giáo viên nhận xét.
3. Dạy - học bài mới:3.1. Giới thiệu bài: 3.1. Giới thiệu bài:
- Giáo viên giới thiệu: Các em sẽ tiếp tục ôn tập về so sánh phân số với đơn vị và so sánh hai phân số có cùng tử số qua bài Ôn tập: So sánh hai phân số (tiếp theo).
- Học sinh lắng nghe
- GV ghi tên bài. - Học sinh tiếp nối nhắc lại tên bài
3.2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập:* Bài tập 1: * Bài tập 1:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 1 - Học sinh đọc: Điền dấu >; <; = - Giáo viên hướng dẫn cách làm bài:
+ Phân số lớn hơn 1 khi nào ? + Phân số bé hơn 1 khi nào ? + Phân số bằng 1 khi nào ?
- Học sinh chú ý, theo dõi
+ Phân số lớn hơn 1 khi tử số lớn hơn mẫu số.
+ Phân số lớn hơn 1 khi tử số bé hơn mẫu số. + Phân số lớn hơn 1 khi tử số bằng mẫu số. - Yêu cầu học sinh làm bài - Học sinh làm bài:
3
5 < 1; 22 = 1; 94 > 1; 1 < 78 . - Gọi học sinh nhận xét. Giáo viên nhận xét,
chốt kết quả đúng.
- Học sinh nhận xét.
* Bài tập 2:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 2 - Học sinh đọc:
a) So sánh các phân số
b) Nêu cách so sánh hai phân số có cùng tử số.
- Giáo viên hướng dẫn cách làm bài - Học sinh chú ý, theo dõi - Yêu cầu học sinh làm bài - Học sinh làm bài:
b) Trong hai phân số có tử số bằng nhau, phân số nào có mẫu số bé hơn thì lớn hơn, phân số nào có mẫu số lớn hơn thì bé hơn. - Gọi học sinh nhận xét. Giáo viên nhận xét,
chốt kết quả đúng. - Học sinh nhận xét.
* Bài tập 3:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 3 - Học sinh đọc
- Giáo viên hướng dẫn cách làm bài - Học sinh chú ý, theo dõi - Yêu cầu học sinh làm bài - Học sinh làm bài:
a)4 3 > 7 5 ; b) 7 2 < 9 4 ; c) 8 5 < 5 8 - Gọi học sinh nhận xét. Giáo viên nhận xét,
chốt kết quả đúng. - Học sinh nhận xét.
4. Củng cố:
- Hôm nay các em học bài gì? - HS trả lời. - Cho HS thi đua làm bài tập:
+ Yêu cầu học sinh so sánh hai phân số:
5
4 và 57 ; 67 và 48
- HS thi đua theo nhóm tổ
- Yêu cầu đại diện các nhóm lên bảng thi
đua làm bài - Đại diện các nhóm lên bảng thi đua làm bài - Gọi học sinh nhận xét bài làm của các
nhóm. Giáo viên nhận xét, tuyên dương nhóm làm đúng.
- Học sinh các nhóm nhận xét chéo.
- Giáo dục học sinh tính toán phải cản thận, chính xác, trình bày bài làm sạch đẹp...
- Cả lớp lắng nghe và ghi nhớ
5. Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học - Cả lớp chú ý lắng nghe - Dặn HS về nhà xem lại bài
- Chuẩn bị bài tiếp theo Phân số thập phân
Tập làm văn