II. Khái niệm thuật tốn: Ví dụ: Tìm giá trị lớn nhất
2. Kiểm tra bài cũ: 3 Giảng bài mới:
3. Giảng bài mới:
TL Nội dung Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
GV phát đề kiểm tra HS làm bài
Đề kiểm tra số 1: I. Trắc nghiệm
1). Phát biểu nào dưới đây là sai? Vì sao?
A). Giá thành máy tính ngày càng hạ nhưng tốc độ, độ chính xác của máy tính ngày càng cao. B). Máy tính ra đời làm thay đổi phương thức quản lí và giao tiếp trong xã hội.
C). Máy tính tốt là máy tính nhỏ, gọn và đẹp.
D). Các chương trình trên máy tính ngày càng đáp ứng được nhiều ứng dụng thực tế và dễ sử dụng hơn.
2). Phát biểu nào sau đây về Ram là đúng
A). Thơng tin trong Ram sẽ bị mất khi tắt máy
B). Ram cĩ dung lượng nhỏ hơn đĩa mềm C). Ram cĩ dung lượng nhỏ hơn Rom 3). Chức năng nào dưới đây khơng phải là chức năng của máy tính điện tử
A). Lưu trữ thơng tin vào các bộ nhớ ngồi B). Xử lý thơng tin C). Nhận biết được mọi thơng tin D). Nhận thơng tin 4). Hãy chuyển đổi từ hệ nhị phân sang hệ thập phân: 10001012 = ?10
A). 6910 B). 6810 C). 7010
5). Hãy chuyển đổi từ hệ thập phân sang hệ nhị phân: 3810 = ?2 A). 1001102 B).1001012 C). 0110012 6). Trong tin học, dữ liệu là
A). Dãy bit biểu diễn thơng tin trong máy tính B). Biểu diễn thơng tin dạng văn bản C). Các số liệu
7). Mã nhị phân của thơng tin là
A). Số trong hệ nhị phân B). Dãy bit biểu diễn thơng tin trong máy tính C).Số trong hệ Hexa
8). Thơng tin là
A). Hiểu biết về một thực thể B). Văn bản và số liệu C). Hình ảnh và âm thanh
9). Hãy chỉ ra phát biểu sai trong các phát biểu sau:
A). Với mọi chương trình khi máy tính đang thực hiện thì con người khơng thể can thiệp dừng chương trình đĩ.
B). Người dùng điều khiển máy tính thơng qua các câu lệnh do họ mơ tả trong chương trình.
Ngày soạn: 27/8/2016 Tiết dạy: 16 Tuần: 08
Chương I: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA TIN HỌC BÀI KIỂM TRA 1 TIẾT
C). Chương trình là dãy các lệnh, mỗi lệnh mơ tả một thao tác. 10). Phát biểu nào sau đây là đúng
A). Từ máy là dãy 16 bit hoặc 32 bit thơng tin
B). Máy tính xử lý theo từng đơn vị xử lý thơng tin gọi là từ máy
C). Từ máy của máy tính là một dãy các bit dữ liệu cĩ độ dài xác định tạo thành một đơn vị xử lý thơng tin
11). Phát biểu nào sau đây về Rom là đúng
A). Rom là bộ nhớ trong chỉ cho phép đọc dữ liệu B). Rom là bộ nhớ trong chỉ cĩ thể đọc và ghi dữ liệu C). Rom là bộ nhớ ngồi
12). Thiết bị vào dùng để
A). Lưu trữ thơng tin B). Đưa thơng tin ra C). Đưa thơng tin vào máy tính 13). Bộ điều khiển cĩ chức năng
A). Điều khiển hoạt động đồng bộ của các bộ phận trong máy tính và các thiết bị ngoại vi liên quan
B). Thực hiện các phép tốn số học và logic
C). Lưu trữ thơng tin cần thiết để máy tính hoạt động và dữ liệu trong quá trình xử lí 14). Phát biểu nào sau đây là đúng:
A). Địa chỉ một ơ nhớ và nội dung ghi trong ơ nhớ đĩ thường thay đổi trong quá trình máy làm việc
B). Địa chỉ ơ nhớ và nội dung ghi trong ơ nhớ đĩ là độc lập. C). Xử lí dữ liệu trong máy tính nghĩa là truy cập dữ liệu đĩ
II. Tự luận:
Cho thuật tốn sau:
B1: Nhập 2 số nguyên a, b
B2: Nếu a>b thì a a – b , ngược lại b b – a B3: a a . b
B4: Thơng báo giá trị a, b, rồi kết thúc.
Với các bộ dữ liệu vào như sau, hãy cho biết kết quả của thuật tốn (dữ liệu ra) a) a = 6 , b = –2 a = , b =
b) a= 3 , b = 3 a = , b = c) a = –5, b = 7 a = , b =
Đáp án Bài kiểm tra số 1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
A A C A A A B A A B A C A B
Tự luận: a) a = – 16, b = – 2 b) a = 0, b = 0 c) a = – 60, b = 12
4. BÀI TẬP VỀ NHÀ:
IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:
... ...
I. MỤC TIÊU:
Kiến thức:
– Biết được khái niệm ngơn ngữ máy, hợp ngữ và ngơn ngữ bậc cao.
– Biết được ngơn ngữ lập trình là phương tiện dùng để diễn đạt cho máy tính những việc mà con người muốn máy thực hiện.
Kĩ năng:
– Biết được máy tính hoạt động theo chương trình, chương trình mà máy tính hiểu được là ngơn ngữ máy.
Thái độ:
– Cần thấy rõ muốn sử dụng máy tính, ngồi hiểu biết phần cứng cịn cần hiểu biết về phần mềm.
II. CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Giáo án
Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi. Đọc bài trước.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
– Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp.
–Kiểm tra bài cũ: (5’)
Hỏi: Hãy viết thuật tốn của bài tốn tìm số nhỏ nhất trong 2 số nguyên A, B.
Đáp: Một HS viết thuật tốn bằng cách liệt kê, một HS vẽ sơ đồ khối.
– Giảng bài mới:
TL Nội dung Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
Hoạt động 1: Giới thiệu về ngơn ngữ lập trình và ngơn ngữ máy
12
Khái niệm ngơn ngữ lập
trình:
Ngơn ngữ dùng để viết chương trình cho máy tính gọi là ngơn ngữ lập trình.