loạn sự phõn li ở cặp nhiễm sắc thể chứa gen quy định màu sắc hạt (AA) => hỡnh thành giao tử khụng cú nhiễm sắc thể mang gen A (O), sự kết hợp giao tử này (O) với giao tử bỡnh thường (a) tạo hợp tử Oa (hạt trắng
E. BÀI TẬP TỰ GIẢI
1. Cõu hỏi và bài tập về đột biến gen
Bài 1: Một gen ở vi khuẩn cú 3600 liờn kết hydro, tỉ lệ 1,5.
A T G X
a/ Xỏc định số lượng từng loại nuclờụtit của gen.
b/ Một đột biến xảy ra trong vựng mĩ húa của gen trờn làm cho chuỗi axit amin do gen đột biến điều khiển tổng hợp cú 1 axit amin được thay bằng axit amin mới, cỏc axit amin cũn lại khụng thay đổi so với trước đột biến. Đột biến trờn thuộc dạng nào?
(Đề thi chọn HSG tỉnh Thanh Húa 2008 - 2009)
Bài 2: Trong phõn tử ADN, ađờnin (A) liờn kết với timin (T) bởi 2 liờn kết hyđrụ và xitụzin (X) liờn kết với guanin (G) bởi 3 liờn kết hyđrụ.
a) Tớnh số liờn kết hyđrụ của gen khi biết A +G =700 nuclờụtit và A- G = 100 nuclờụtit.
b) Số liờn kết hyđrụ của gen thay đổi như thế nào trong cỏc trường hợp đột biến gen sau đõy:
- Trường hợp 1 : Mất một cặp nuclờụtit. - Trường hợp 2: Thờm một cặp nuclờụtit.
- Trường hợp 3: Thay thế một cặp nuclờụtit này bằng một cặp nuclờụtit khỏc.
c) xột một cặp gen dị hợp tử Bb, trong đú mỗi gen đều dài 4080 ăngstron. Phõn tớch 2 gen này thấy: gen B cú 3120 liờn kết hyđrụ và gen b cú 3240 liờn kết hyđrụ .
Hĩy tớnh số lượng từng loại nuclờụtit trong mỗi gen B và b.
(Đề thi chọn HSG thành phố Hà Nội 2008 - 2009)
Bài 3: Một đoạn gen điều khiển tổng hợp protein gồm 498 axitamin cú A/G = 2/3 cho biết đột biến xẩy ra khụng làm thay đổi số nucleotit của gen.
1/ Sau đột biến tỉ lệ A/G = 66,48%. Đột biến này thuộc dạng nào của đột biến gen.
2/ Gen trờn sao mĩ ba lần. Tớnh số nucleotit tự do mụi trường nội bào cung cấp cho gen trờn sao mĩ.
3/ Tớnh số bộ ba của gen?
4/ Xỏc định số liờn kết hiđro của gen trước và sau đột biến?
(Đề thi chọn HSG huyện Nam Đàn tỉnh Nghệ An 2008 - 2009)
Bài 4: Gen D cú 186 Nu loại guanin và 1068 liờn kết hiđrụ. Gen đột biến d nhiều hơn gen D một liờn kết hiđrụ nhưng chiều dài hai gen bằng nhau.
a. Đột biến liờn quan đến bao nhiờu cặp Nu và thuộc dạng nào của đột biến gen? b. Xỏc định số lượng cỏc loại Nu trong gen D, gen d.
Bài 5: Gen B cú 3000 nuclờụtit, trong đú ađờnin (A) chiếm tỷ lệ 20%. Gen B đột biến làm xuất hiện gen b. Khi gen b tự nhõn đụi bỡnh thường 2 lần, đĩ lấy từ mụi trường nội bào 8994
nuclờụtit.
a. Tớnh số nuclờụtit từng loại của gen trước và sau khi đột biến.
b. Qua quỏ trỡnh sinh sản hữu tớnh, khi nào thỡ tớnh trạng do gen b quy định được biểu hiện?
c. Gen đột biến b làm giảm sức sống, giảm khả năng sinh sản…của sinh vật. Em hĩy giải thớch vỡ sao?
(Đề thi tuyển sinh lớp 10 chuyờn Phan Bội Chõu tỉnh Nghệ An năm học 2012-2013)
Bài 6: Nờu hai dạng đột biến làm thay đổi cấu trỳc của gen khi số liờn kết hyđrụ của gen: a. tăng thờm 2 liờn kết hyđrụ.
b. giảm đi 2 liờn kết hyđrụ. c. khụng thay đổi.
(Đề thi chọn HSG lớp 9 thành phố Hà Nội năm học 2012 – 2013)
Bài 7: Với ADN cú cấu trỳc 2 mạch, dạng đột biến gen nào làm thay đổi tỉ lệ
A G T X
? (Đề thi chọn HSG lớp 9 tỉnh Bắc Giang năm học 2012 – 2013)
Bài 8: Trong phõn tử ADN, ađờnin (A) liờn kết với timin (T) bởi 2 liờn kết hyđrụ và xitụzin (X) liờn kết với guanin (G) bởi 3 liờn kết hyđrụ.
a) Tớnh số liờn kết hyđrụ của gen khi biết A +G = 700 nucleotit và A - G = 100 nucleotit. b) Số liờn kết hyđrụ của gen thay đổi như thế nào trong cỏc trường hợp đột biến gen sau đõy:
- Trường hợp 1 : Mất một cặp nucleotit. - Trường hợp 2: Thờm một cặp nucleotit.
- Trường hợp 3: Thay thế một cặp nucleotit này bằng một cặp nucleotit khỏc.
c) Xột một cặp gen dị hợp tử Bb, trong đú mỗi gen đều dài 4080 ăngstron. Phõn tớch 2 gen này thấy: gen
B cú 3120 liờn kết hyđrụ và gen b cú 3240 liờn kết hyđrụ. Hĩy tớnh số lượng từng loại nucleotit trong mỗi gen B và b.
( Đề thi chọn HSG thành phố Hà Nội)
Bài 9: Gen B cú chiều dài 10200 A0 , Cú số nuclờụtit loại A = 1200. a/ Tớnh số lượng cỏc loại nuclờụtit trong gen B.
b/ Tớnh tỉ lệ phần trăm cỏc loại nuclờụtit trong gen B.
c/ Gen B đột biến thành gen b. Gen đột biến b hơn gen B một liờn kết hiđrụ nhưng chiều dài hai gen bằng nhau. Xỏc định số lượng cỏc loại nuclờụtit trong gen b.
(Đề thi tuyển sinh lớp 10 THPT chuyờn Cao Bằng năm học 2011 – 2012)
Bài 10: Gen B bị đột biến mất đi một đoạn gồm hai mạch bằng nhau tạo thành gen b. Đoạn bị mất cú số Nuclờotớt loại Timin chiếm 30%, đoạn cũn lại cú số Nuclờotớt loại Timin chiếm 20%. Khi cặp gen Bb tỏi bản 1 lần đĩ lấy từ mụi trường nội bào 5820 Nuclờotớt. Biết đoạn bị mất đi mĩ hoỏ cho 1 chuỗi polipeptớt tương đương với 30 axit amin (đoạn bị mất khụng liờn quan đến bộ ba mở đầu và bộ ba kết thỳc).
a. Xỏc định chiều dài của gen B và gen b. b. Xỏc định số Nuclờotớt từng loại của gen B.
c. Nếu cặp gen Bb tự sao 3 lần thỡ mụi trường nội bào cần cung cấp bao nhiờu Nuclờotớt mỗi loại.
d. Nếu gen B núi trờn bị đột biến mất 3 cặp Nuclờotớt ở vị trớ cặp số 9, 10, 11 (theo thứ tự kể từ cặp Nuclờotớt đầu tiờn của mĩ mở đầu) để tạo thành gen đột biến chứa bộ ba Nuclờotớt mới. Đột biến này chạm đến bộ ba thứ bao nhiờu trong gen cấu trỳc của gen ban đầu? Dựa vào đặc điểm nào của mĩ di truyền để khẳng định như vậy?
2. Cõu hỏi và bài tập về đột biến nhiễm sắc thể
Bài tập 1: Ở một lồi động vật, con đực cú cặp nhiễm sắc thể giới tớnh XY. Giả thiết trong quỏ trỡnh giảm phõn của một tế bào sinh tinh, cặp nhiễm sắc thể giới tớnh XY khụng phõn li một lần. Hĩy xỏc định những loại tinh trựng cú thể được tạo ra từ tế bào núi trờn?
Bài tập 2: ( Cõu 3Chuyờn Vĩnh Phỳc 2011-2012)
Ở một lồi động vật, giả sử cú 100 tế bào sinh giao tử đực cú kiểu gen Aa tiến hành giảm phõn, trong số đú cú 5 tế bào xảy ra rối loạn lần phõn bào 2 ở tế bào chứa gen a, giảm phõn 1 bỡnh thường, cỏc tế bào khỏc đều giảm phõn bỡnh thường. Hĩy xỏc định:
a. Trong tổng số giao tử hỡnh thành, tỉ lệ loại giao tử bỡnh thường chứa gen A là bao nhiờu? b. Trong tổng số giao tử hỡnh thành, tỉ lệ giao tử khụng bỡnh thường chứa gen a là bao nhiờu?
Bài tập 3: Một tế bào cú hai cặp nhiễm sắc thể kớ hiệu là AaBb giảm phõn phỏt sinh giao tử. a.Nếu ở kỡ sau I, cặp nhiễm sắc thể Bb khụng phõn li sẽ tạo ra những giao tử nào? Cỏc giao tử này tham gia thụ tinh với giao tử bỡnh thường cho ra những
dạng thể dị bội nào?
b. Nếu ở kỡ sau II, cú một tế bào con nhiễm sắc thể khụng phõn li thỡ kết thỳc giảm phõn sẽ cho ra những giao tử nào (Đề thi chọn HSG Nam định 2010 - 2011)
Bài tập 4: ( Đề thi vào chuyờn Vĩnh Phỳc 2010-2011)
Cõu 6 b. Quỏ trỡnh phỏt sinh giao tử của một lồi động vật lưỡng bội (2n): Ở giới cỏi, một số tế bào sinh trứng cú cặp nhiễm sắc thể số 2 khụng phõn li trong giảm phõn I; ở giới đực giảm phõn diễn ra bỡnh thường. Sự kết hợp tự do giữa cỏc loại giao tử cú thể tạo ra cỏc loại hợp tử cú bộ nhiễm sắc thể như thế nào?
Bài tập 5: Ở một cỏ thể bỡnh thường, cú một cặp nhiễm sắc thể khụng phõn li 1 lần trong giảm phõn đĩ sinh ra giao tử đột biến. Khi giao tử đột biến núi trờn kết hợp với giao tử bỡnh thường (n) đĩ sinh ra thể dị bội, trong cỏc tế bào sinh dưỡng cú 25 nhiễm sắc thể. Theo lớ thuyết, từ thể dị bội núi trờn cú thể sinh ra bao nhiờu loại giao tử cú số lượng nhiễm sắc thể khụng bỡnh thường ?
Bài tập 6: Một tế bào sinh tinh cú hai cặp nhiễm sắc thể tương đồng kớ hiệu A, a; B, b phõn bào giảm phõn, ở lần phõn bào hai một trong hai tế bào cặp nhiễm sắc thể B, b phõn li khụng bỡnh thường. Cú mấy loại tinh trựng được tạo ra với kớ hiệu như thế nào?
Bài tập 7: Cho giao phấn giữa hai giống cà chua lưỡng bội cú kiểu gen là AA và aa , thế hệ F1 người ta thu được một cõy tam bội cú kiểu gen Aaa . Giải thớch cơ chế hỡnh thành cõy tam bội này. Giải thớch tại sao quả của cõy tam bội thường khụng cú hạt? Biết rằng khụng cú đột biến gen mới.(Đề thi chọn HSG huyện Duy tiờn Hà nam 2009-2010)
Bài tập 8: Lai một cỏ thể cú kiểu gen AA với một cỏ thể cú kiểu gen aa đĩ sinh ra một thể đột biến chỉ cú một gen a ( ký hiệu 0a ). Hĩy trỡnh bày cơ chế phỏt sinh thể đột biến núi trờn?
Bài tập 9: Ở chuột, cặp gen lặn aa làm cho chuột di chuyển đường vũng và nhảy mỳa, gọi là nhảy van, KG đồng hợp trội và dị hợp làm cho chuột di chuyển bỡnh thường. Hiện tượng chuột nhảy van cú thể xuất hiện trong cỏc trường hợp bị đột biến nào?
1. Cho chuột P: Bỡnh thường. Lập sơ đồ lai và nhận xột tỉ lệ KG, KH của F1 trong trường hợp P giảm phõn bỡnh thường và trong trường hợp cú đột biến xảy ra trong quỏ trỡnh GP của tế bào sinh giao tử cỏi
2. Nếu chuột con sinh ra cú tỉ lệ KH bỡnh thường: nhảy van= 1:1. Hĩy giải thớch và lập sơ đồ lai. Biết chuột Pcú KH bỡnh thường và cú hiện tượng đột biến trong quỏ trỡnh GP của tế bồ sinh giao tử đực.
Cho biết: cú thể dựng cỏc kớ hiệu sau trong sơ đồ lai:
+Đột biến cấu trỳc NST: Mất đoạn NST chứa gen A làm cho KG Aa thành –a ( dấu- chỉ gen đĩ mất), gõy nhảy van
+Đột biến gen: Gen trội A thành a : A a. KG Aa thành aa
( sỏch Hướng dẫn phương phỏp giải bài tập sinh học)
Bài tập 10: Ở một lồi thực vật quả trũnT là tớnh trạng trội hồn tồn so với quả dài t. Do hiện tượng đột biến đa bội thể, dị bội thể trong lồi ngồi cỏc cõy 2n cũn xuất hiện cỏc cõy 3n và 4n, 2n+ 1, 2n- 1.
1. Hĩy viết KG của cỏc cõy 2n, 3n, 2n+ 1, 2n- 1 và 4n liờn quan đến cặp tớnh trạng đĩ cho. 2. Lập sơ đồ lai và giải thớch kết quả KG, KH khi thực hiện cỏc phộp lai sau:
. TTt x Tt . TTt x tt . TTtt x Tt . TTtt x Ttt
Biết cỏc cơ thể 2n giảm phõn bỡnh thường.
3. Cho giao phấn giữa 2 cõy đều cú bộ NST 2n , F1 thấy cú xuất hiện cõy 2n mang KH quả dài. Hĩy giải thớch hiện tượng và lập sơ đồ laicú thể cú. Cho biết tất cả cỏc hợp tử đều phỏt triển bỡnh thường.
( sỏch Hướng dẫn phương phỏp giải bài tập sinh học)
PHẦN I. HỆ THỐNG KIẾN THỨC CƠ BẢNChương 1 : SINH VẬT VÀ MễI TRƯỜNG Chương 1 : SINH VẬT VÀ MễI TRƯỜNG 1.1 Mụi trường và cỏc nhõn tố sinh thỏi
1.1.1 Mụi trường sống của sinh vật
Mụi trường là nơi sinh sống của sinh vật, bao gồm tất cả những gỡ bao quanh sinh vật.
- Cú 4 loại mụi trường sống chủ yếu:+ Mụi trường nước.
+ Mụi trường trờn mặt đất, khụng khớ. + Mụi trường trong đất.
+ Mụi trường sinh vật. 1.1.2 Cỏc nhõn tố sinh thỏi của mụi trường
Nhõn tố sinh thỏi là cỏc yếu tố của mụi trường tỏc động tới sinh vật.
Cú 2 nhúm nhõn tố sinh thỏi
- Nhõn tố vụ sinh: + Khớ hậu gồm : nhiệt độ, ỏnh sỏng, giú… + Nước : Nước ngọt, mặn, lợ…
+ Địa hỡnh : Thổ nhưỡng, độ cao, loại đất…
- Nhõn tố hữu sinh :
+ Nhõn tố sinh vật : Cỏc vi sinh vật, nấm, thực vật, động vật
+ Nhõn tố con người :Tỏc động tớch cực : cải tạo, nuụi dưỡng, lai ghộp… Tỏc động tiờu cực : Săn bắn, đốt phỏ…
Mở rộng: Ảnh hưởng của cỏc nhõn tố sinh thỏi tỏc động tới sinh vật tựy thuộc vào mức độ và thay đổi theo từng mụi trường và thời gian. Vớ dụ: Ánh sỏng mạnh hay yếu thay đổi trong ngày từ sỏng tới tối. Nhiệt độ thay đổi trong một năm…
1.1.3 Giới hạn sinh thỏi
Giới hạn sinh thỏi là giới hạn chịu đựng của cơ thể sinh vật đối với 1 nhõn tố sinh thỏi nhất định.VD: Giới hạn nhiệt độ của cỏ rụ phi ở Việt Nam
+ Cỏ rụ phi ở VN sống và phỏt triển ở nhiệt độ từ 5o C 420 C. Ngồi khoảng nhiệt độ này thỡ cỏ rụ phi sẽ chết vỡ quỏ giới hạn chịu đựng.
+ Nhiệt độ từ 200 C350 C cỏ rụ phi sinh trưởng và phỏt triển thuận lợi( khoảng cực thuận ) Mở rộng : Cỏc sinh vật cú giới hạn sinh thỏi rộng đối với tất cả cỏc nhõn tố sinh thỏi thỡ khả năng phõn bố rộng, dễ thớch nghi.
* Liờn hệ : Ảnh hưởng của cỏc nhõn tố sinh thỏi và giới hạn sinh thỏi cú ý nghĩa đối với sản xuất nụng nghiệp: Gieo trồng đỳng thời vụ, tạo điều kiện sống tốt cho vật nuụi và cõy trồng.
1.2 Ảnh hưởng của ỏnh sỏng lờn đời sống sinh vật
1.2.1 Ảnh hưởng của ỏnh sỏng lờn đời sống thực vật
Những đặc điểm của cõy Khi cõy sống nơi quang đĩng Khi cõy sống trong búng rõm, dưới tỏn cõy khỏc, trong nhà…
Đặc điểm hỡnh thỏi - Lỏ - Số lượng cành cõy - Thõn - Tỏn lỏ rộng - Tỏn lỏ rộng vừa phải - Phõn cành nhiều - Ít
- Thấp - Cao hoặc cao trung bỡnh
Đặc điểm sinh lý - Quang hợp - Hụ hấp
- Thoỏt hơi nước
- Cao hơn - Yếu hơn
- Cao hơn - Yếu hơn
- Cao hơn - Yếu hơn
Ánh sỏng cú ảnh hưởng đến đặc điểm hỡnh thỏi và hoạt động sinh lớ của thực vật. Hỡnh thành 2 nhúm thực vật:
+ Nhúm cõy ưa sỏng: gồm những cõy sống nơi quang đĩng.
+ Nhúm cõy ưa búng: gồm những cõy sống nơi ỏnh sỏng yếu, dưới tỏn cõy khỏc.
* Mở rộng:
- Cõy lỏ lốt lỏ xếp ngang nhận nhiều ỏnh sỏng, cõy lỳa lỏ xếp nghiờng trỏnh tia nắng chiếu thẳng gúc Giỳp thực vật thớch nghi với mụi trường
- Hiện tượng tỉa cành tự nhiờn:
+ Cỏc cõy sống trong rừng cú thõn cao, thẳng, cành tập trung ở ngọn, cỏc cành dưới sớm bị rụng (vỡ thiếu ỏnh sỏng để quang hợp).
* Liờn hệ: Trong nụng nghiệp người nụng dõn đĩ ứng dụng điều này vào sản xuất: Trồng xen kẽ cõy tăng năng suất và tiết kiệm đất. Vớ dụ : trồng đậu dưới cõy ngụ.
- Trồng cõy lấy gỗ: mật độ dày. Thường tỉa cành phớa dưới.
- Trồng cõy ăn quả: ngắt ngọn để cõy phỏt triển nhiều cành, chồi nụ, chồi hoa.
1.2.2 Ảnh hưởng của ỏnh sỏng lờn đời sống động vật
Ánh sỏng ảnh hưởng tới cỏc hoạt động của động vật: nhận biết, định hướng di chuyển trong khụng gian, sinh trưởng, sinh sản…
- Nhúm động vật ưa sỏng: những động vật hoạt động ban ngày:...
- Nhúm động vật ưa tối : những động vật hoạt động về ban đờm, sống trong hang, hốc đất:...
* Mở rộng:
- Ánh sỏng và nhiệt độ thay đổi cú tớnh chu kỡ:
+ Chu kỡ ngày, đờm => sinh vật hoạt động theo chu kỡ ngày, đờm: Vớ dụ : Gà thường đẻ trứng vào ban ngày. Vịt đẻ trứng ban đờm
+ Chu kỡ mựa => sinh vật hoạt động theo chu kỡ mựa: Vớ dụ: Cuối mựa xũn, đầu mựa hố ếch, nhỏi sinh sản( sinh vật biến nhiệt hoạt động mạnh).
* Liờn hệ: Trong chăn nuụi người ta cú biện phỏp kĩ thuật để tăng năng suất: Chiếu sỏng để cỏ đẻ, tạo ngày nhõn tạo để gà đẻ nhiều trứng.
1.3 Ảnh hưởng của nhiệt độ lờn đời sống sinh vật
1.3.1 Ảnh hưởng của nhiệt độ lờn hỡnh thỏi và đặc điểm sinh lớ của thực vật:
- Nhiệt độ ảnh hưởng tới hỡnh thỏi thực vật:
+ Thực vật vựng nhiệt đới: bề mặt lỏ cú tầng cuticun dày để hạn chế thoỏt hơi nước khi nhiệt độ cao.
+ Thực vật vựng ụn đới: rụng lỏ mựa đụng giảm diện tớch tiếp xỳc khụng khớ lạnh và giảm