- Hieồu ủửụùc nhửừng nguyẽn taộc vaứ bieọn phaựp phoứng trửứ sãu beọnh hái
b. Kĩ năng:
- Nhận biết được sõu bệnh hại cõy trồng ở địa phương.
- Tư duy : Tỡm kiếm và xử lớ thụng tin qua bài viết, hỡnh vẽ, tranh ảnh, mẫu vật thật.
- Giao tiếp : Phản hồi/ lắng nghe tớch cực trỡnh bày suy nghĩ, ý tưởng giao tiếp, hợp tỏc khi làm việc nhúm
- Làm chủ bản thõn : Đảm nhận trỏch nhiệm trước nhúm về cụng việc được giao ; quản lớ thời gian khi trỡnh bày kết quả làm việc trước nhúm và tập thể lớp.
c. Thỏi đ :ộ Giỳp cỏc em nhận biết sõu bệnh hại cõy trồng sống ở địa phương,biết bảo vệ cõy trồng ở địa phương. bảo vệ cõy trồng ở địa phương.
d. Năng l c c n phỏt tri nự ầ ể :
a) M c tiờu ti t 1:ụ ế
1. Kiến thức:
- Học sinh biết được tỏc hại của sõu, bệnh. - Nờu được khỏi niệm về cụn trựng, bệnh cõy.
- Nhận biết được và phõn biệt được sõu, bệnh gõy hại qua dấu hiệu biểu hiện trờn cõy trồng và đối tượng gõy ra.
2. Kỹ năng:
- Hỡnh thành cho học sinh kỹ năng quan sỏt tỡm tũi
3. Thỏi độ:
Cú ý thức bảo vệ cụn trựng cú lợi, bảo vệ mựa màng, cõn bằng sinh thỏi
b) M c tiờu ti t 2:ụ ế3. Phương ti n:ệ 3. Phương ti n:ệ Mỏy chiếu. Phiếu học tập 4. Cỏc n i dung chớnh c a ch đ theo ti t:ộ ủ ủ ề ế Ti t 1:ế
1. Tỏc hại của sõu, bệnh
2. Khỏi niệm về cụn trựng và bệnh cõy
3. Một số dấu hiệu khi cõy trồng bị sõu bệnh phỏ hoại.
Ti t 2:ế
1. Nguyờn tắc phũng trừ sõu bệnh hại 2. Cỏc biện phỏp phũng trừ sõu, bệnh hại
BƯỚC 2: Biờn so n cõu h i/bài t p:ạ ỏ ậ
* Biờn soạn cõu hỏi/ bài tập theo hướng:
- Xõy dựng, xỏc định và mụ tả 4 mức độ yờu cầu (nhận biết, thụng hiểu, vận dụng, vận dụng cao)
- Mỗi loại cõu hỏi/ bài tập sử dụng để kiểm tra, đỏnh giỏ năng lực và phẩm chất nào của học sinh trong dạy học.
* Cụ thể:
Ti t 1:ế
TT Cõu hỏi/ bài tập Mức độ Năng lực, phẩm chất
1 Sõu bệnh cú ảnh hưởng như thế nào đối
với cõy trồng? Thụng hiểu Trỡnh bày quan điểm.
2 Hĩy kể tờn 1 số cụn trựng mà em biết? Vận dụng Giải quyết vấn đề. 3 Biến thỏi của cụn trựng là gỡ? Nhận biết Phỏt hiện kiến thức.
4 Sự khỏc nhau giữa biến thỏi hồn tồn và
biến thỏi khụng hồn tồn? Thụng hiểu Phõn tớch, giải thớch 5 Nờu cỏc giai đoạn phỏ hoại của cụn
trựng? Nhận biết Phõn tớch trỡnh bày.
6 Cõy bị bệnh cú biểu hiện thế nào? Nhận biết Giải quyết vấn đề. 7 Những cõy bị sõu, bệnh phỏ hại thường
cú biểu hiện gỡ? Nhận biết Phõn tớch trỡnh bày.
8 Nờu tỏc hại của sõu, bệnh? Thụng hiểu Giải quyết vấn đề. 9 Trỡnh bày khỏi niệm cụn trựng, bệnh cõy?Nhận biết Phỏt hiện kiến thức 10 So sỏnh tỏc hại của sõu hại và bệnh hại,
cho vớ dụ? Vận dụng Giải quyết vấn đề.
Tiết 2:
TT Cõu hỏi/ bài tập Mức độ Năng lực, phẩm chất
1 ? Nờu nguyờn tắc phũng trừ sõu bệnh hại? Nhận biết Phỏt hiện kiến thức 2 Tại sao lại lấy nguyờn tắc phũng là chớnh? Vận dụng Phõn tớch, giải thớch 3 ? Biện phỏp thủ cụng là gỡ? Nhận biết Phỏt hiện kiến thức 4 - Nờu ưu nhược điểm của biện phỏp phũng trừ thủ cụng? Thụng hiểu Phõn tớch, giải thớch 5 Nờu ưu nhược điểm của biện phỏp hoỏ học? Thụng hiểu Phõn tớch, giải thớch 6 Cần làm gỡ để khắc phục cỏc nhược điểm của biện phỏp húa học? Thụng hiểu Giải quyết vấn đề 7 Biện phỏp sinh học là gỡ? Nhận biết Phỏt hiện kiến thức 8 Biện phỏp kiểm dịch thực vật là gỡ? Nhận biết Nhớ được kiến thức 9 Tỏc dụng của biện phỏp kiểm dịch thực vật là gỡ? Thụng hiểu Phõn tớch
10 - Vỡ sao sử dụng biện phỏp canh tỏc lại được coi là biện phỏp phũng, trừ sõu, bệnh hại?
Vận dụng Phõn tớch, giải thớch.
11 Trong cỏc biện phỏp phũng trừ sõu, bệnhhại biện phỏp nào cú hiệu quả và phự hợp nhất? Tại sao?
BƯỚC 3: Thiết kế tiến trỡnh dạy học.
Tiết 1- Chủ đề sõu bệnh hại cõy trồng TIẾT 11: SÂU BỆNH HẠI CÂY TRỒNG
I. M c tiờu.ụ 1. Ki n th c: ế ứ
- Học sinh biết được tỏc hại của sõu, bệnh. - Nờu được khỏi niệm về cụn trựng, bệnh cõy.
- Nhận biết được và phõn biệt được sõu, bệnh gõy hại qua dấu hiệu biểu hiện trờn cõy trồng và đối tượng gõy ra.
2. Kỹ năng:
- Hỡnh thành cho học sinh kỹ năng quan sỏt tỡm tũi
3. Thỏi đ :ộ
Cú ý thức bảo vệ cụn trựng cú lợi, bảo vệ mựa màng, cõn bằng sinh thỏi