HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRề
A. Hoạt động khởi động.
Tổ chức cho HS hỏt bài : Trỏi đất này là của chỳng mỡnh.
- Giới thiệu bài – ghi bảng
B. Họa động hỡnh thành kiến thứcmới. mới.
* B1: Trải nghiệm
+ Kể lại một số thành tựu của người dõn Âu Lạc?
+ Sau nước khi An Dương Vương qua đời đất nước ta như thế nào?
*B2: Khỏm phỏ, rỳt ra bài học.
Hoạt động 1: Chớnh sỏch ỏp bức búc lột của cỏc triều đại phong kiến phương Bắc đối với nhõn dõn ta.
- Yờu cầu HS đọc SGK và trả lời cõu hỏi:
+ Sau khi thụn tớnh được nước ta, cỏc triều đại phong kiến phương bắc đĩ thi hành những chớnh sỏch ỏp bức búc lột nào đối với nhõn dõn ta?
- GV nhận xột, chốt lại ý chớnh.
Hoạt động 2: Cỏc cuộc khởi nghĩa chống ỏch đụ hộ của phong kiến phương bắc.
- Gv phỏt phiếu cho từng HS và hướng dẫn kẻ bảng thống kờ.
- Yờu cầu HS đọc SGK và điền cỏc thụng tin vào bảng.
- Yờu cầu đại diện nhúm lờn trỡnh bày.
HS làm theo điều khiển của quản trũ. - 2 HS thực hiện yờu cầu
- HS ghi đầu bài vào vở.
- HS thảo luận trả lời.
- HS đọc SGK và trả lới cõu hỏi.
- Chỳng chia nước ta thành nhiều quận, huyện do chớnh quyền người Hỏn cai quản.
- Chỳng bắt nhõn dõn ta lờn rừng săn tờ giỏc, voi, bắt chim quớ; xuống biển mũ ngọc trai, bắt đồi mồi…
- Chỳng đưa người Hỏn sang sống với dõn ta, bắt dõn ta phỉ theo phong tục của người Hỏn.
- HS lắng nghe
- HS thảo luận nhúm, làm vào phiếu học tập và đại diện lờn trỡnh bày.
Thời gian Cỏc cuộc khởi nghĩa
Năm 40 Năm 248 Năm 542 Năm 550 KN hai bà Trưng KN bà Triệu KN Lớ Bớ KN Triệu Quang Thục
+ Từ năm 179 – TCN đến năm 938 nhõn dõn ta cú bao nhiờu cuộc khởi nghĩa?
+ Mở đầu cho cỏc cuộc khởi nghĩa ấy là cuộc khởi nghĩa nào?
+ Cuộc khởi nghĩa nào đĩ kết thỳc hơn một nghỡn năm đụ hộ của cỏc triều đại phong kiến phương bắc?
+ Việc nhõn dõn ta liờn tục khởi nghĩa núi lờn điều gỡ?
- GV tổng kết tồn bài và rỳt ra bài học – ghi bảng.
*B3: Củng cố.
- Gọi HS đọc lại ghi nhớ.
C. Hoạt động ứng dụng , nối tiếp.
- Nhận xột giờ học, chuẩn bị bài học sau “ Khởi nghĩa Hai Bà Trưng”
- Dặn HS chia sẻ hiểu biết mới về lịch sử với người thõn. Năm 722 Năm 766 Năm 905 Năm 931 Năm 938 KN Mai Thỳc Loan KN Phựng Hưng KN Khỳc Thừa Dụ KN Dương Đ Nghệ Chiến thắng Bạch Đằng - Từ năm 179 – TCN đến năm 938 nhõn dõn ta cú 9 cuộc khởi nghĩa.
- Mở đầu cho cỏc cuộc khởi nghĩa ấy là cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng.
- Cuộc khởi nghĩa Ngụ Quyền với chiến thắng Bạch Đằng năm 938.
- Nhõn dõn ta cú một lũng nồng nàn yờu nước, quyết tõm, bền chớ đỏnh giặc giữ nước.
- HS đọc bài học. - HS đọc ghi nhớ
- HS theo dừi, thực hiện.
KHOA HỌC.
ĂN NHIỀU RAU VÀ QUẢ CHÍN
SỬ DỤNG THỰC PHẨM SẠCH VÀ AN TỒNi. mục tiêu. i. mục tiêu.
- Biết được hằng ngày cần ăn nhiều rau và quả chớn, sử dụng thực phẩm sạch và an tồn.
- Nờu được:
+ Một số tiờu chuẩn của thực phẩm sạch và an tồn (giữ được chất dinh dưỡng; được nuụi, trồng, bảo quản và chế biến hợp vệ sinh; khụng bị nhiễm khuẩn, hoỏ chất; khụng gõy ngộ độc hoặc gõy hại lõu dài cho sức khoẻ con người).
+ Một số biện phỏp thực hiện vệ sinh an tồn thực phẩm (chọn thức ăn tươi, sạch, cú giỏ trị dinh dưỡng, khụng cú màu sắc, mựi vị lạ; dựng nước sạch để rửa thực phẩm, dụng cụ và để nấu ăn; nấu chớn thức ăn, nấu xong nờn ăn ngay; bảo quản đỳng cỏch những thức ăn chưa dựng hết).
- BVMT: Thực hiện VS AT thực phẩm…
ii. TÀI LIỆU- PHƯƠNG TIỆNdạy học.
- Một số rau quả tươi, một mớ rau bị hộo, một hộp sữa mới và một hộp sữa để lõu đĩ bị gỉ.
- Năm tờ phiếu cú ghi sẵn cõu hỏi.
iii. các hoạt động TỔ CHỨC.
Hoạt động CỦA THẦY Hoạt động CỦA TRề
A.Hoạt động khởi động.
- Tổ chức cho HS hỏt bài quả - Giới thiệu bài.
B. Hoạt động hỡnh thành kiến thức mới.
*B1: trải nghiệm.
- Thường ngày em cú thường ăn nhiều rau, quả khụng? Vỡ sao?
* B2: Khỏm phỏ, rỳt ra bài học.
Hỏt
- HS nối tiếp trả lời.
Hoạt động 1: Ích lợi của việc ăn rau và quả chớn hàng ngày.
- Học sinh thảo luận cặp đụi theo cõu hỏi: 1. Em cảm thấy thế nào nếu vài ngày khụng ăn rau ?
2. Ăn rau và quả chớn hàng ngày cú ớch lợi gỡ ?
- Gọi học sinh trỡnh bày và bổ sung.
- Nhận xột, tuyờn dương học sinh thảo luận. -Kết luận: ăn phối hợp nhiều loại rau, quả để cú đủ vi-ta-min, chất khoỏng cần thiết cho cơ thể. Cỏc chất xơ trong rau, quả cũn giỳp chống tỏo bún. Vỡ vậy hàng ngày thức ăn nờn chỳ ý ăn nhiều rau và hoa quả.
- Thảo luận cựng bạn.
1. Người mệt mỏi, khú tiờu, khụng đi vệ sinh được.
2. Chống tỏo bún, đủ cỏc chất vi-ta- min cần thiết, đẹp da, ngon miệng.
Hoạt động 2: Trũ chơi “Đi chợ mua hàng”
Yờu cầu lớp chia thành 4 tổ, sử dụng cỏc loại rau, đồ hộp mang đến để tiến hành trũ chơi.
- Cỏc đội cựng đi chợ, mua những thứ mỡnh cho là sạch và an tồn.
+ Giải thớch tại sao đội mỡnh chọn mua thứ này mà khụng mua thứ kia.
- 5 phỳt sẽ gọi cỏc đọi mang hàng lờn và giải thớch.
- Nhận xột, tuyờn dương cỏc nhúm biết mua hàng và trỡnh bày lưu loỏt.
- Học sinh chia tổ, để gọn những thứ của tổ mỡnh cần vào một chỗ.
- Cỏc đội cựng đi mua hàng. + Mỗi đọi cử 2 người tham gia, giới thiệu về cỏc thức ăn mà mỡnh đĩ mua.
Vớ dụ: Đội em mua loại rau cũn tươi vỡ khi chế biến cỏc mún ăn sẽ ngon, khụng bị ngộ độc. Cũn loại rau đĩ hộo và ỳa vàng thỡ khụng nờn mua vỡ chỳng sắp hang, ăn khụng ngon, dễ bị mắc bệnh. Đồ hộp trước khi mua nờn xem kĩ hạn sử dụng, khụng mua loại hộp đĩ cũ hoặc bị gỉ hay sắp hết hạn sử dụng vỡ chỳng đĩ bị nhiễm hoỏ chất cú thể gõy hại cho sức khoẻ.
Kết luận: Những thực phẩm sạch và an tồn phải giữ được chất dinh dưỡng, được chế biế hợp vệ sinh, khụng ụi thiu, khụng nhiễm hoỏ chất, khụng gõy ngộ độc hoặc gõy hại cho người sử dụng.
- Nghe và ghi nhớ.
Hoạt động 3: Cỏc cỏch thực hiện vệ sinh an tồn thực phẩm.
- Tiến hành hoạt động nhúm theo định hướng.
- Chia 8 nhúm, phỏt phiếu cú cõu hỏi. - Sau 10p gọi cỏc nhúm lờn trỡnh bày. Nhúm cú cựng nội dung thỡ nhận xột, bổ sung.
- Tuyờn dương những nhúm cú ý kiến đỳng, trỡnh bày rừ ràng, dễ hiểu.
-Nội dung phiếu:
Phiếu 1
1. Hĩy nờu cỏch chọn thức ăn tươi sạch ? 2. Làm thế nào để nhận ra rau, thịt đĩ ụi ? Phiếu 2 1. Khi mua đồ hộp cần chỳ ý đến những gỡ ? Phiếu 3
1. Tại sao phải dựng nước sạch để rửa thực phẩm và dụng cụ nấu ăn ?
2. Nấu chớn thức ăn cú lợi gỡ ?
Phiếu 4
1. Tại sao phải ăn thức ăn ngay sau khi nấu song ?
2. Bảo quản thức ăn chưa dựng hết trong tủ lạnh cú lợi gỡ ?
* B3. Củng cố:
-Y/C HS đọc mục bạn cần biết và ghi vào vở những gỡ em học được.
- Thảo luận nhúm theo định hướng.
- Chia nhúm, nhận phiếu. - Cỏc nhúm lờn trỡnh bày.
Phiếu 1
1. …là thức ăn cú giỏ trị dinh dưỡng, khụng bị ụi thiu, hộo, ỳa, mốc…
2. Rau mềm và nhũn, cú mầu hơi vàng, là rua bị ỳa, thịt thõm, cú mựi lạ, khụng dớnh là thịt đĩ bị ụi. Phiếu 2 1. Chỳ ý đến hạn sử dụng, khụng dựng những loại hộp bị thủng, bị gỉ. Phiếu 3
1. Vỡ như vậy mới đảm bảo thức ăn và dụng cụ nấu ăn đĩ được rửa sạch sẽ.
2. Giỳp chỳng thức ăn ngon miệng, khụng bị đau bong, khụng bị ngộ độc, đảm bảo vệ sinh.
Phiếu 4
1. Để đảm bảo núng sốt, ngon miệng, khụng bị ruồi muỗi hay cỏc vi khuẩn khỏc bay vào.
2. Thức ăn thừa….trỏnh lĩng phớ và trỏnh ruồi bọ bay vào.
- HS thực hiện.
C. Hoạt động ứng dụng, nối tiếp.
- Gọi học sinh đọc lại mục bạn cần biết, yờu cầu về nhà học thuộc. - Nhận xột tiết học.
- Về nhà tỡm hiểu gia đỡnh mỡnh làm cỏch nào để bảo quản thức ăn.
---
TẬP ĐỌC.
GÀ TRỐNG VÀ CÁOI. MỤC TIấU. I. MỤC TIấU.
*Kiến thức: Hiểu ý nghĩa: Khuyờn con người hĩy cảnh giỏc, thụng minh như Gà Trống, chớ tin những lời lẽ ngọt ngào của kẻ xấu như Cỏo (trả lời được cỏc cõu hỏi, thuộc được đoạn thơ khoảng 10 dũng).
*Kĩ năng: Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bỏt với giọng vui, dớ dỏm.
* Thỏi độ: Biết cảnh giỏc trước những lời dụ dỗ ngon ngọt của kẻ xấu.