- Sự việc 2 được kể trong đoạn 2 (2 dũng). - Sự việc 3 được kể trong đoạn 3 (8 dũng). - Sự việc 4 được kể trong đoạn 4 (4 dũng).
* Chỗ mở đầu đoạn văn là chỗ đầu dũng, viết lựi vào 1 ụ ly.
Chỗ viết kết thỳc đoạn văn là chỗ chấm xuống dũng.
- Ở đoạn 2 khi kết thỳc lời thoại cũng viết xuống dũng nhưng khụng phải là một đoạn văn.
-HS lắng nghe
- 1 HS đọc to, cả lớp theo dừi. - HS thảo luận cặp đụi.
- Mỗi đoạn văn trong bài văn kể chuyện một sự việc trong mọt chuỗi sự việc làm nũng cốt cho diễn biến của truyện. - Đoạn văn được nhận ra nhờ dấu chấm xuống dũng.
- Lấy vớ dụ về đoạn văn
C. Hoạt động thực hành kĩ năng.
Gọi HS đọc nội dung và y/c. + Cõu chuyện kể lại chuyện gỡ?
+ Đoạn nào đĩ viết hồn chỉnh, đoạn nào cũn thiếu?
+ Đoạn 1 kể sự việc gỡ? + Đoạn 2 kể sự việc gỡ?
+ Đoạn 3 cũn thiếu phần nào?
+ Phần thõn đoạn theo em kể lại chuyện gỡ?
- Y/c HS làm việc cỏ nhõn.
- Gọi HS trỡnh bày, GV nxột, bổ sung cho từng em.
D. Hoạt động ứng dụng , nối tiếp.
- GV nxột tiết học -Nhắc lại nội dung bài.
- HS lấy VD.
- HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- Cõu chuyện kể về một em bộ vừa hiếu thảo, vừa trung thực thật thà.
- Đoạn 1 và đoạn 2 đĩ hồn chỉnh, đoạn 3 cũn thiếu.
- Kể về cuộc sống và tỡnh cảm của 2 mẹ con: Nhà nghốo phải làm lụng vất vả quanh năm.
- Kể về mẹ cụ bộ ốm nặng, cụ bộ đi tỡm thuốc.
- Đoạn 3 cũn thiếu phần thõn đoạn. - Kể lại sự việc cụ bộ trả lại người đỏnh rơi tỳi tiền.
- HS viết bài vào vở nhỏp.