vẽ con sụng, cõy dừa, trời mưa, quyển truyện...
- Học sinh: Sỏch vở mụn học.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG TỔ CHỨC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRề
A. Hoạt động khởi động.
-Tổ chức cho HS thi tỡm từ trỏi nghĩa và đặt cõu hỏi nhanh theo nhúm 3
- Tỡm từ trỏi nghĩa với trung thực và đặt cõu với từ vừa tỡm được.
- GV nhận xét trũ chơ
- Giới thiệu bài:GV ghi đầu bài lờnbảng. bảng.
B.Hoạt động hỡnh thành kiến thức mới.
Bài tập 1: Gọi HS đọc y/c và nội dung. - Y/c HS thảo luận cặp đụi và tỡm từ. - Gọi HS đọc cõu trả lời: Mỗi HS tỡm từ ở một dũng thơ.
- Gv dựng phấn màu gạch chõn dưới những từ chỉ sự vật.
Bài tập 2: Gọi HS đọc y/c.
- Phỏt giấy và bỳt dạ cho từng nhúm. - Y/c cỏc nhúm thảo luận và hồn thành phiếu.
- Y/c cỏc nhúm trỡnh bày phiếu của mỡnh.
GV: Những từ chỉ sự vật, chỉ người, vật, hiện tượng, khỏi niệm và đơn vị được gọi là danh từ.
+ Danh từ là gỡ?
+ Danh từ chỉ người là gỡ?
- HS thực hiện theo lệnh của quản trũ - Chơi trũ chơi
- HS ghi đầu bài vào vở. - 2 HS đọc y/c và nội dung.
- HS thảo luận cặp đụi và tỡm từ ghi vào vở nhỏp.
- Tiếp nối đọc bài và nxột. Dũng 1: Truyện cổ.
Dũng 2: Cuộc sống, tiếng, xưa Dũng 3: Cơn, nắng, mưa. Dũng 4: Con, sụng, rặng, dừa. Dũng 5: Đời, cha ụng. Dũng 6: Con sụng, chõn trời. Dũng 7: Truyện cổ. Dũng 8: Mặt, ụng cha. - HS đọc lại.
- 1 HS đọc to, cả lớp theo dừi. - Nhận đồ dựng học tập. - Dỏn phiếu, nxột, bổ sung.
+ Từ chỉ người: ụng cha, cha ụng. + Từ chỉ vật: sụng, dừa, chõn trời. + Từ chỉ hiện tượng: nắng, mưa.
+ Từ chỉ khỏi niệm: cuộc sống, truyện cổ, tiếng, xưa, đời.
+ Từ chỉ đơn vị: con, cơn, rặng. Lắng nghe.
- Danh từ là từ chỉ người, vật, hiện tượng, khỏi niệm, đơn vị.
+ Khi núi đến “cuộc đời”, “cuộc sống” em cú nếm, ngửi, nhỡn được khụng? + Danh từ chỉ khỏi niệm là gỡ?
GV giải thớch: Danh từ chỉ khỏi niệm chỉ những cỏi chỉ cú trong nhận thức của con người. Khụng cú hỡnh thự, khụng chạm tay hay ngửi, nếm, sờ chỳng được. - Danh từ chỉ đơn vị là gỡ?
*Phần ghi nhớ:
Y/c HS đọc ghi nhớ trong SGK.
- Y/c HS lấy vớ dụ về danh từ, gv ghi nhanh lờn bảng.
C.Thực hành kĩ năng.
Bài tập 1(VBT): Gọi HS đọc nội dung và y/c.
- Y/c hs thảo luận cặp đụi và tỡm danh từ.
Bài tập 1(SGK): Gọi HS đọc nội dung và y/c.
- Y/c hs thảo luận cặp đụi và tỡm danh từ chỉ khỏi niệm.
- Gọi HS trả lời, cỏc hs khỏc nxột bổ sung.
+ Tại sao cỏc từ: Nước, nhà, người khụng phải là danh từ chỉ khỏi niệm? + Tại sao từ “cỏch mạng” là danh từ chỉ khỏi niệm?
- GV nhận xét, tuyờn dương HS. Bài tập 2: Gọi HS đọc y/c.
- Y/c HS tự đặt cõu
- Gọi HS đọc cõu mỡnh đặt. - GV nhận xét, sửa sai cho HS.
D. Hoạt động ứng dụng ,nối tiếp.
- Thế nào là danh từ ? lấy vớ dụ về danh từ chỉ vật cõy cối?
- GV nhận xột giờ học.
- Dặn HS về nhà học thuộc bài. - Chuẩn bị bài sau.
người.
- Khụng nếm, nhỡn được về “cuộc đời” “cuộc sống” vỡ nú khụng cú hỡnh thỏi rừ rệt. - Là từ chỉ những sự vật khụng cú hỡnh thỏi rừ rệt. - Nhắc lại. - Là những từ dựng để chỉ những sự vật cú thể đếm, định lượng được. - HS đọc ghi nhớ (2, 3 em).
- HS nờu vớ dụ: thầy giỏo, cụ giỏo, bàn, ghế, giú, sấm...
- HS thảo luận làm bài, đại diện trỡnh bày kết quả.
- HS đọc.
- Hoạt động theo cặp đụi.
- Cỏc danh từ chỉ khỏi niệm: điểm đạo đức, lũng, kinh nghiệm, cỏch mạng. - Vỡ nước, nhà là danh từ chỉ vật người là danh từ chỉ người, những sự vật này ta cú thể nhỡn thấy hoặc sờ thấy được. - Vỡ “cỏch mạng” nghĩa là cuộc đấu tranh về chớnh trị hay kinh tế mà ta chỉ cú thể nhận thức trong đầu, khụng nhỡn thấy và chạm được.
- 1 HS đọc thành tiếng.
- Đặt cõu và tiếp nối đặt cõu của mỡnh. - HS đọc:
+ Bạn An cú một điểm rất đỏng quý là thật thà.
+ Chỳng ta luụn giữ gỡn phẩm chất đạo đức.
………
- HS nối tiếp trả lời. - HS ghi nhớ.
TỐNBIỂU ĐỒ BIỂU ĐỒ I/ MỤC TIấU :