- Cách vẽ hình vuông theo mẫu.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND - TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra. 2.Bài mới. HĐ 1:Phép trừ 53 – 15 HĐ 2: Thực -Nhận xét đánh giá. -Dẫn dắt ghi tên bài.
Có 53 que muốn bớt đi 15 que tính ta làm thế nào?
-Thực hiện làm trên que tính.
-Muốn trừ hai số có 2 chữ số ta làm thế nào? Bài 1: -3 HS đọc bảng trừ 13 trừ đi một số -2 HS lên bảng làm. x – 27 = 35 x * 18 = 82 -Nhắc lại tên bài học.
-Lấy 53 que tính – 15 que tính
-Lấy 53 que tính
-Thực hiện theo thao tác của gv.
-Nêu.
53 – 15 = 38
-Đặt tính và tính vào bảng con
-Nêu cách tính.
-Thực hiện từ trái qua phải. -Làm bảng con.
hành. 3.Củng cố dặn dò: Bài 2: Số 63 và 24 số nào là số bị trừ, số nào là số trừ? Bài 3: Tìm x. Bài 4:
-Đề bài yêu cầu gì? -Vẽ hình gì?
-Nhận xét tiết học. -Dặn Hs.
-Vài Hs nêu cách trừ. -2HS đọc yêu cầu đề bài. Sbt: 63 số trừ là 24 -Làm bài vào vở. -Nêu cách tìm số bị trừ. -Nêu cách tìm số hạng cha biết -Làm vào vở. x – 18 = 9 x * 26 = 73 x = 18 * 9 x = 73 – 26 x = 27 x = 47
-1HS đọc yêu cầu đề bài. -Vẽ theo mẫu. -Vẽ Hình vuông. -Làm bài vào vở. -Về hoàn thành bài tập ở nhà. ++++++++++++++++++++++++++++++++++ Tiết 2: chính tả Tập chép Mẹ I. Mục tiêu:
1.Rèn kĩ năng chính tả:Chép chính xác một đoạn trong bài Mẹ. Biết viết hoa chữ đầu bài, đầu dòng, biết trình bày các dòng thơ lục bát.
2.Làm đúng bài tập phân biệt:iê,yê,ya; d/gi/r.
II. Đồ dùng dạy - học.
-Vở bài tập tiếng việt.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
ND - TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra. 2.Bài mới. HĐ 1: Tập chép. HĐ 2: Luyện tập.
Đọc: con nghé, suy nghĩ, ngời cha, con trai, cái chai.
-Nhận xét chung. Dẫn dắt ghi tên bài. -Đọc bài.
-Mẹ đợc so sánh với hình ảnh nào?
-Em nhận xét gì về chữ ở mỗi câu?
-Cách viết các câu này thế nào? -Đọc bài lần 2:
-Theo dõi HS chép bài. -Đọc lại bài.
-Nx 8 –10 bài. Bài 2:
-Bài tập yêu cầu gì? Bài 3:
-Bài tập yêu cầu gì?
-Chia lớp thành 4 nhóm và Thi đua viết các tiếng bắt đầu bằng r/gi
-Nhận xét đánh giá chung.
-Viết bảng con. -Nhắc lại tên bài học. -2HS đọc, lớp đọc. -Ngôi sao, ngọn gió. -Câu 6 chữ, câu 8 chữ.
-Viết hoa. Câu 6 lùi vào 1 ô so với câu 8
-Tìm phân tích và viết bảng con.
-Nghe.
-Chép bài vào vở. -Đổi vở soát lỗi.
-2HS đọc yêu cầu đề bài. -Điền vào chỗ trống iê/yê/ya -làm bài vào vở.
- 3 – 4 HS đọc bài -Nhận xét bổ xung.
-2HS đọc yêu cầu bài tập. -Tìm tiếng bắt đầu bằng r/gi -Thảo luận trong nhóm. -Thi đua.
3.Củng cố dặn dò.
-Em tìm từ gồm 2 tiếng giống nhau viết bằng r/gi
-Nhận xét tiết học. -Dặn Hs.
-Nhận xét.
-Vài Hs nêu: rì rào, rì rầm róc rách, giữ gìn, gióng giả. -Về hoàn thành bài tập ở nhà.
++++++++++++++++++++++++++++++++++
Thứ sáu ngày 25 tháng 11 năm 2016
Tiết 1: Toán Luyện tập I. Mục tiêu. Giúp HS: - Bảng trừ (13 trừ đi một số) trừ nhẩm. - Rèn kĩ năng trừ có nhớ. - áp dụng làm các bài tập.
- Làm bài tập trắc nghiệm có 4 lựa chọn.
II. Đồ dùng dạy - học.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND - TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra. 2.Bài mới. Gtb HĐ 1: Ôn bảng trừ. 13’ HĐ 2: Rèn kĩ năng trừ. 3.Củng cố dặn dò: 2’ -yêu cầu.
-Dẫn dắt ghi tên bài. -Bài 1:
Bài 2: Yêu cầu Hs làm vào bảng con.
Bài 3: HD HS và yêu cầu nêu miệng -Em có nhận xét gì về hai phép tính? -Vì 4 * 9 = 13 -Bài 4: Gọi HS đọc. -Bài 5:
-Muốn biết kết quả của phép tính 43 – 26 là bao nhiêu các em phải làm gì?
-Nhận xét tiết học. -Dặn Hs.
-Nêu cách trừ và đặt tính. -Nhắc lại tên bài
-Nêu phép tính và kết quả theo cặp đôi. -Vài HS đọc bài. -Nêu cách đặt tính và tính. 33 – 9 – 4 =20 33 – 13 = 20 -Bằng nhau. 33 – 9 – 4 = 33 – 13 = 20 -làm bảng con. 63 – 7 – 6 = 50 42-8-4= 30 63-13 = 50 42 – 12 = 30 2HS đọc
-Tự nêu câu hỏi tìm hiểu bài. -Giải vào vở.
Cô giáo còn lại số vở 63 – 48 = 15 (quyển vở) Đáp số : 15 quyển vở. -Đổi vở và sửa bài. -2HS đọc yêu cầu đề. -Phải tính sau đó mới làm.
A- 27
B- 37
C- 17
D- 69
-Nêu lại các nội dung ôn tập. -Về hoàn thành bài vào vở bài tập.
++++++++++++++++++++++++++++++++++Tiết 2: Tập làm văn Tiết 2: Tập làm văn
Gọi điện
I. Mục tiêu.
1.Rèn kĩ năng nghe và nói: Đọc hiểu bài gọi điện nắm đợc một số thao tác khi gọi điện.
- Trả lời về các câu hỏi về: thứ tự các việc cần làm khi nghe tín hiệu điện thoại, cách giao tiếp qua điện thoại.
2.Rèn kĩ năng nói – viết: Viết đợc4 – 5 câu trao đổi qua điện thoại theo tình huống giao tiếp gần gũi với lứa tuổi hs.
-Biết dùng từ, đặt câu đúng, trình bày sáng rõ các câu trao đổi qua điện thoại. II.Đồ dùng dạy - học.
-Điện thoại.
-Vở bài tập tiếng việt
III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND - TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra 2.Bài mới. Gtb. HĐ 1: Đọc – nói MT: Giúp HS nắm đợc thao tác gọi điện thoại. – Cách trả lời câu hỏi. 3.Củng cố dặn dò. 3’ -Nhận xét đánh giá. -Dẫn dắt ghi tên bài. Bài 1:
-HD HS trả lời câu hỏi.
a-Sắp xếp lại thứ tự các việc phải làm khi gọi điện thoại.
b-Em hiểu tín hiệu sau nói lên điều gì?
c-Nếu bố (mẹ) của bạn cầm máy em xin phép nói chuyện với bạn nh thế nào?
Bài 2:
-Gợi ý cho Hs trả lời câu hỏi. a-Bạn gọi điện cho em nói về chuyện gì?
-Bạn có thể sẽ nói với em thế nào?
-Em đồng ý và hẹn bạn ngày cùng đi em sẽ nói thế nào? b-Bạn gọi điện đến cho em lúc em đang làm gì?
-Bạn rủ em đi đâu?
-Em thử đoán xem bạn sẽ nói với em thế nào?
-Em sẽ trả lời với bạn thế nào? -Nhắc nhở Hs cách viết cuộc điện thoại.
-Nhận xét.
-Muốn gọi điện thoại em làm gì?
-Khi nói điện thoại cần chú ý điều gì?
-Nhận xét tuyên dơng HS. -Dặn Hs.
-3HS đọc Bu thiếp thăm hỏi ông bà.
-Nhắc lại tên bài học. -3HS đọc.
-Đọc thầm
-Thảo luận cặp đôi về xắp xếp lại thứ tự các việc cần làm khi gọi điện thoại.
-Nêu. -Nhấn số.
*nhấc ống nghe lên. *Tìm số máy của bạn.
*tút ngắn liên tục: máy đang bận (đang có ngời nói chuyện). *Tút dài gắt quãng cha có ai nhấc máy.
-Thảo luận cặp đôi
-Nói chuyện trên điện thoại giả -3 – 4 cặp Hs thực hiện.
-Nhận xét cách nói của bạn. - 3 –4 HS đọc.
-Rủ em đi thăm một bạn trong lớp bị ốm.
-Vài HS cho ý kiến.
-Chiều nay (sáng mai) chúng mình cùng đi. -1 – 2 Hs tập nói. -Đang học bài. -Đi chơi. -Vài HS nêu. -Nêu. -1- 2HS thực hành nói điện thoại. -Làm bài vào vở. -4 – 5 HS đọc bài. -Tìm số, nhấc ống nghe – nhấn số
-Tự giới thiệu chào hỏi. -Nói ngắn gọn
-Về tập làm bài tập 3.
Tiết 3: Thủ Công
Ôn tập chơng I: Kỹ thuật gấp hình I Mục tiêu.
- Đánh giá các kiến thức, kĩ năng gấp hình của HS qua sản phẩm của chơng gấp hình.
- HS yêu quý sản phẩm mình làm ra. II.Đồ dùng dạy - học.
- Quy trình gấp , vật mẫu, giấu màu.