16. Những điểm thành công.
17. Những điểm chưa thành công.
18. Đánh giá học sinh.
Hs đạt được:
Ngày soạn: 1/10/2017
Ngày dạy: 3; 9/10/2017 Lớp 8C1; 2; 3;4
Bài 8 - Tiết 13 + 14: CHIA ĐƠN THỨC CHO ĐƠN THỨC. CHIA ĐA THỨC CHO ĐA THỨC Ị Chuẩn bị
1. Giáo viên: Sổ tay lên lớp
2. Học sinh: Đọc trước bài mơi, ôn công thức lũy thừa ở lớp 7.
IỊ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy, của trò Ghi bảng
HĐ 1: Hoạt động khởi động
Gv yêu cầu hs hoạt động nhóm mục 1và mục 2 theo shd/30
HS: Thực hiện nhiệm vụ trên bảng nhóm. GV: Quan sát, HS hoạt động HS: Lên bảng thực hiện . HS: Nhận xét GV: Bổ sung * Công thức x 0; ,m n N m n ; : xm : xn = xm - n (m > n) xm : xn = 1 (m = n) Áp dụng tính: a) 45: 43 = 42 b) x6 : x3 = x3 c) (-y)6: : y5 = y6 : y5 = y * Thực hiện phép nhân 2x3.3x = 6x4 5xy2.(-3x3y) =-15x4y3 7xy2.( 1 7 x2y3 + 3x2 +1) = x3y5 + 21x3y2 + 7xy2 HĐ 2: Hoạt động hình thành kiến thức
GV yêu cầu hs hoạt động cá nhân đọc nội dung mục 1shd/31
HS: Trả lời câu hỏi:
? A và B là hai đa thức B0. Khi nào đa thức A chia hết cho đa thức B
GV nhận xét – bổ xung – chốt khái niệm. GV yêu cầu hs hoạt động cá nhân cặp đôi thực hiện các hoạt động mục 2(a) shd/31
HS: Thực hiện nhiệm vụ - Báo cáo kết quả. GV: Kiểm tra, hỗ trợ cách thực hiện phép chia đơn thức cho đơn thức, và nhận xét biến và số mũ tương ứng của biến trong đơn thức thương và đơn thức chiạ
GV yêu cầu hs hoạt động cá nhân đọc nội dung mục 2(b) shd/32
HS: Thực hiện nhiệm vụ - trả lời câu hỏi sau: ? Vậy đơn thức A chia hết cho đơn thức B khi nàỏ
? Muốn chia đơn thức A cho đơn thức B (Trường hợp A chia hết cho B) ta làm như thế nàỏ
GV: Chốt quy tắc.
1.Khái niệm:
A, B là các đa thức (B 0) A B nếu tìm được 1 đa thức Q sao cho: A = B. Q * Kí hiệu: Q = A : B hoặc A Q B 2. Quy tắc: (SHD - 32)
a) Quy tắc chia đơn thức cho đơn thức:(SHD - 32) (SHD - 32)
Gv yêu cầu HS hoạt động nhóm mục 2(c) shd/32
Nhiệm vụ
+ Đọc bài giải mẫu, nêu cách thực hiện. + Làm tính chia theo bài giải mẫụ HS: Thực hiện nhiệm vụ
GV: Kiểm tra, hỗ trợ cách thực hiện phép chia – Chốt cách trình bàỵ
GV: yêu cầu HS hoạt động cá nhân mục 3(a) HS: Thực hiện - Báo cáo kq
GV theo dõi – nhận xét bổ xung.
GV: yêu cầu HS hoạt động cá nhân đọc mục 3(b) shd/32
HS trả lời câu hỏi:
? Muốn chia đa thức A cho đơn thức B (Trường hợp các hạng tử của A chia hết cho đơn thức B) ta làm như thế nào
GV chốt quy tắc chia đa thức cho đơn thức. GV: yêu cầu HS hoạt động cá nhân mục 3(c) HS: Thực hiện - Báo cáo kq
GV theo dõi – nhận xét bổ xung.
*Áp dụng : Làm tính chia: +) 12x7 : 3x3 = 4x4 +) 21x4y2 : 7x2y = 3x2y +) 20x5 : (-12x) = - 5 3x4 +) 6x3y : (-9x2) = - 2 3 xy
+ Tính giá trị của biểu thức P tại x = -3, y= 2,016
P = 20x4y2 : (-25xy2) = -
45 x3 5 x3 Thay x = -3 vào P, ta được:
P = -
4
5 (-3)3 =
1085 5
b) Quy tắc chia đa thức cho đơn thức:(SHD - 32) (SHD - 32) * Áp dụng: Làm tính chia: (30x4y3 - 25x2y3 - 3x4y4) : 5x2y3 = 6x2 – 5 - 3 5x2y HĐ 3: Luyện tập
HS hoạt động nhóm làm Bài 1- Báo cáo kq GV: Nhấn mạnh phép chia hết và phép không chia hết.
HS hoạt động cá nhân làm bài 2 HS: Thực hiện nhiệm vụ
GV: - Kiểm tra, hỗ trợ cách trình bày HS: Đại diện lên bảng trình bày
GV: Nhận xét, bổ sung tương ứng từng phần.
HS lhoạt động cặp đôi àm bài 3 Nhiệm vụ:
+ Đọc kỹ bài viết của bạn Bình.
Bài 1/SHD- 33 a) AB b,c,d) A B Bài 2/SHD- 33 Làm Tính chia a) x12 : (-x)6 = x6 b) (-x)7 : (-x)5 = x2 c) 5x3y4 : 10x2y = 1 2 xy3 d) 3 4x3y3 : 2 1 xy 2 = - 3 2 x2y g) (3x2y2 – 6x2y + 12xy) :3xy = xy – 2x +4 e) (2x3 -2x2y + 3xy2) : 1 x 2 = -4x4 + 4x3y – 6y2 Bài 3/SHD- 33 Bạn Bình giải đúng.
+ Nêu nhận xét bài giải của bạn Bình. HS: thực hiện - Báo cáo kq
GV: nhận xét – sửa sai (nếu có)
g) (3x2y2 – 6x2y + 12xy) :3xy = 3xy(xy – 2x +4) :3xy = xy – 2x +4
HĐ4: Vận dụng và Tìm tòi, mở rộng
HS Hoạt động cá cặp đôi làm bài 3 HS: Báo cáo kq
GV: Chốt phép chia đơn (đa) thức cho đơn thức
Bài 1/SHD -34 Tìm nN: a) n3
b) n3
HĐ5: Hướng dẫn HS học bài và làm bài ở nhà
- Vận dụng được quy tắc chia đơn (đa) thức cho đơn thức.
- Làm bài tập phần 2,3/4
IIỊ Điều chỉnh bổ xung
1. Điều chỉnh bổ xung tài liệu (thiếu, thừa, sai, …)
2. Điều chỉnh phương thức hoạt động, điều chỉnh....