10 12,3 Bảo vệ sự phong phỳ vốn gen về cỏc loài 21 25,
3.2.2. Nguyờn tắc xõy dựng một MCQ
Lập cỏc cõu TNKQ dạng MCQ, gồm 2 phần chớnh: Phần cõu dẫn (nờu vấn đề) và phần phương ỏn trả lời (phương ỏn chọn), trong phần phương ỏn chọn, HS phải chọn một phương ỏn đỳng với phần nờu vấn đề.
A. Quy tắc lập cõu dẫn: Cõu dẫn là phần chớnh của cõu hỏi, đú là trọng tõm của
vấn đề cần giải quyết. Bởi vậy phải diễn đạt ngắn gọn, rừ ràng, nhiệm vụ mà cỏc thớ sinh phải hoàn thành, phải đưa ra đầy đủ những thụng tin cần thiết cho thớ sinh để họ hiểu được yờu cầu của cõu hỏi. Cõu dẫn khụng những đảm bảo cỏc yờu cầu định tớnh (như trỡnh bày ở trờn) mà cần phải đảm bảo cỏc yờu cầu sau:
- Thường dựng một cõu hỏi hay cõu bỏ lửng (một nhận định khụng đầy đủ, chưa hoàn chỉnh) để lập cõu dẫn. Cú thể dựng nguyờn tắc phõn tớch yếu tố để viết cõu dẫn dưới dạng đưa ra nhiều yếu tố rồi sau đú tổ hợp lại thành cỏc phương ỏn chọn.
- Trường hợp nhiều cõu hỏi MCQ được xõy dựng trờn cựng một lượng thụng tin như một đoạn văn, một đồ thị, một số cõu trả lời cú sẵn...thỡ phải chọn cõu dẫn sao cho cú thể đảm bảo chắc chắn là cú sự liờn quan với những thụng tin đó đưa ra. Cỏc cõu hỏi phải độc lập với nhau.
- Khi lập cõu dẫn phải trỏnh những từ cú tớnh chất gợi ý hoặc tạo đầu mối. - Nội dung của cõu dẫn phải nằm trong cỏc mục tiờu, nội dung được xỏc lập trong bảng trọng số.
- Cõu dẫn phải mạch lạc, khụng dựng nhiều từ phủ định trong cõu dẫn, vỡ dễ dẫn đến nhầm lẫn giữa khẳng định và phủ định. Vỡ vậy người ta thường in đậm từ phủ định (khụng).
B. Quy tắc lập cỏc phương ỏn chọn: Tương tự cõu dẫn, ngoài cỏc yờu cầu trờn,
phương ỏn chọn phải đảm bảo cỏc yờu cầu sau:
- Đảm bảo cho cõu dẫn và cõu trả lời khi gắn với nhau phải phự hợp về mặt cấu trỳc ngữ phỏp và thành một nội dung hoàn chỉnh.
- Trỏnh xu hướng cõu đỳng luụn luụn diễn đạt dài hơn cỏc cõu gõy nhiễu khỏc tạo cơ sở cho việc đoỏn mũ của thớ sinh. Do đú cỏc phương ỏn chọn cần cú cấu trỳc tương tự nhau để làm tăng độ phõn biệt của cõu hỏi.
- Cần làm cho mọi cõu nhiễu cú vẻ hợp lớ như nhau và cú sức hấp dẫn lụi kộo HS vào quỏ trỡnh tỡm tũi. Cỏc cõu nhiễu cú ớt nhất từ 3-5% thớ sinh chọn cho một phương ỏn, làm tăng độ giỏ trị và độ phõn biệt của cõu hỏi.
- Phải đảm bảo cú một cõu duy nhất đỳng, đỳng nhất hay hợp lớ nhất, cõu đỳng nờn đặt ở vị trớ khỏc nhau để trỏnh sự đoỏn mũ của thớ sinh. Đối với cõu hỏi cú 4 phương ỏn, xỏc suất đỳng của mỗi cõu là 25%, của cả bài trắc nghiệm cũng là (25%)n với n là số cõu trắc nghiệm, vỡ vậy HS đoỏn mũ điểm cũng chỉ gần tương đ- ương điểm 0.
- Cần trỏnh những cõu dập khuụn trong SGK, giỏo trỡnh...dễ tạo điều kiện thớ sinh học vẹt, học tủ.
- Trong điều kiện cú thể thỡ cỏc phương ỏn lựa chọn nờn sắp xếp theo trật tự logic và trật tự thời gian.