I Mục tiêu của bài học:
1. Đặc điểm địa hình Ơ-xtrây-li-a
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức: Học sinh cần nắm đợc . - Đặc điểm địa hình Ơ-xtrây-li-a
- Đặc điểm khí hậu( chế độ nhiệt ẩm và giải thích diễn biến nhiệt ẩmcủa ba kiểu khí hậu ở Ơ-xtrây-li-a)
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng đọc, phân tích, nhận xét lát cắt địa hình, biểu đồ khí hậu
- Phát huy t duy địa lí, giải thích đợc mối quan hệ chặt chẽ giữa các yếu tố tự nhiên 3.Thái độ.
- Giáo dục ý thức học tập chủ động tích cực trong giờ thực hành
II. chuẩn bị phơng tiện dạy và học
1.Giáo viên. - Bản đồ tự nhiên và bản đồ khí hậu lục địa Ơ-xtrây-li-a - Biểu đồ h50.3 sgk phĩng to
- Lát cắt địa hình lục địa Ơ-xtrây-li-a 2. Học sinh. - Giấy bút thớc
III. tiến trình dạyvà học.
1. Kiểm tra bài cũ:
( Khơng kiểm tra) 2. Dạy nội dung bài mới:
-Giới thiệu bài: -Tiết trớc chúng ta học xong về châu Đại Dơng. Vậy để củng cố và
hiểu thêm về Lục địa Ơ-trây-li-a chúng ta hãy vào bài học hơm nay
Hoạt động của giáo viên Hoạt đơng của
Học sinh Nội dung
GV treo bản đồ tự nhiên và lắt cắt yêu cầu HS quan sát
CH: Dựa vào bản đồ và lắt cắt hãy cho biết địa hình Ơ-xtrây- li-a chia làm mấy khu vực ? - GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhĩm mỗi nhĩm thảo luận tìm hiểu 1 khu vực địa hình - GV dành 5’ cho các nhĩm thảo luận , GV hớng dẫn và đơn
- HS quan sát và trả lời các câu hỏi - Cĩ 5 khu vực địa hình * HS hoạt động theo nhĩm: 5 nhĩm - Nhĩm 1 : Đồng bằng ven biển phía Tây - Nhĩm 2 : Cao nguyên phía tây Ơ-xtrây-li-a
1. Đặc điểm địa hình Ơ-xtrây-li-a Ơ-xtrây-li-a
- Cĩ 5 khu vực địa hình
- Đồng bằng ven biển phía Tây
đốc các nhĩm làm việc hết giờ gọi các nhĩm cử đại diện báo cáo kết quả và thuyết trình trên bản đồ gọi nhận xét bổ sung. GV tổng hợp đánh giá kết quả. - Nhĩm 3 : Đồng bằng Trung tâm - Nhĩm 4 :Dãy Đơng Ơ-xtrây-li- a - Nhĩm 5 :Đồng bằng ven biển phía Đơng li-a -Đồng bằng Trung tâm - Dãy Đơng Ơ-xtrây-li-a
-Đồng bằng ven biển phía Đơng - GV treo Bản đồ tự nhiên , khí
hậu và các biểu đồ khí hậu Ơ- xtrây-li-a và yêu cầu HS quan sát
CH: Xác định vị trí của các trạm: Bri-xbên, A-li-xơ Xpinh, Pớc trên bản đồ ?
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhĩm mỗi nhĩm phân tích một biểu đồ khí hậu rồi từ đĩ rút ra đặc điểm khí hậu của khu vực đĩ dựa vào lợc đồ tự nhiên và hớng giĩ thử giải thích vì sao khu vực đĩ lại cĩ đặc điểm khí hậu nh vậy?
- GV dành 10’ cho các nhĩm thảo luận , GV hớng dẫn và đơn đốc các nhĩm làm việc hết giờ gọi các nhĩm cử đại diện báo cáo kết quả và thuyết trình trên bản đồ gọi nhận xét bổ sung. GV tổng hợp đánh giá kết quả.
CH: Qua đĩ em cĩ nhận xét gì về khí hậu của Ơ-xtrây-li-a ? - GV chốt rồi chuyển
- HS quan sát và trả lời các câu hỏi - HS hoạt động theo nhĩm *Nhĩm 1 : Phân tích biểu đồ Bri- xbên: * Nhĩm 2 : phân tích biểu đồ A-li- xơ Xpinh * Nhĩm 3 : Phân tích biểu đồ khí hậu của Pớc - Nhận xét 2. Khí hâụ + Phía Đơng
- Khu Đơng của Ơ-xtrây- li-a nĩng ẩm ma nhiều ma khá đều trong năm biên độ nhiệt thấp-> Do ảnh hởng của giĩ tín phong lại ở vùng ven biển cĩ ảnh hởng của dịng biển nĩng
+ Trung tâm
- Khu vực trung tâm của Ơ- xtrây- li-a Nhiệt độ khá cực đoan, lợng ma ít ma vào mùa hạ -> Do Khu vực này nằm sâu trong lục địa lại bị che chắn bởi các cao nguyên phía tây và hệ thống núi cao phía đơng- Phía tây
- Khu vực trung tâm của Ơ- xtrây- li-a Nhiệt độ khá cực đoan, lợng ma ít ma vào mùa hạ -> Do Khu vực này nằm sâu trong lục địa lại bị che chắn bởi các cao nguyên phía tây và hệ thống núi cao phía đơng
=> Khí hậu Ơ-xtrây-li-a phân hố từ tây sang đơng
3. Củng cố:
- Giáo viên chuẩn bị bản đồ Ơ-xtrây-li-a, yêu cầu học sinh lên điền : hớng giĩ chính thổi khu vực địa hình của lục địa
4. Dặn dị:
- Chuẩn bị học bài sau: Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên châu Âu
………………
Tiết: 58
Ngày soạn: ../… …… ………./ ...
Ngày giảng:Lớp…….Tiết:……Ngày…… ……/ .../…………Sĩ số:………Vắng:………. Lớp…….Tiết:……Ngày…… ……/ .../…………Sĩ số:………Vắng:………. Lớp…….Tiết:……Ngày…… ……/ .../…………Sĩ số:………Vắng:……….
Chơng X: Châu Âu
Bài 51: Thiên nhiên châu Âu I. Mục tiêu của bài học
1. Kiến thức: Học sinh cần nắm vững
- Châu Âu là châu lụcnhỏ nằm trong đới khí hậu ơn hồ cĩ nhiều bán đảo - Đặc điểm của thiên nhiên châu Âu.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng sử dụng, đọc, phân tích bản đồ để khắc sâu kiến thức và thấy đợc mối quan hệ giữa các thành phần tự nhiên của châu Âu
3. Thái độ.
- Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên , khơng khai thác bừa bãi.
II. Chuẩn bị phơng tiện dạy và học
- Bản đồ khí hậu châu Âu
2.Học sinh. - Tranh ảnh về các vùng địa hình của châu Âu
III. tiến trình dạy và học.
1.Kiểm tra bài cũ :
Khơng kiểm tra 2. Dạy nội dung bài mới: