- Xuất khẩu nơng sản
4.Khối kinh tế Méc-cơ-xua.
a. Mục tiêu của khối.
- Tháo gỡ hàng rào cảnh quan 39
3 .Củng cố.
- Giáo viên hệ thống hố kiến thức đã học. - Khắc sâu các kiến thức cơ bản
4 . Dặn dị.
- Học thuộc bài , dọc trớc bài mới, trả lời các câu hỏi trong bài mới
………………
Tiết: 51
Ngày soạn: ../… …… ………./ ...
Ngày giảng:Lớp…….Tiết:……Ngày…… ……/ .../…………Sĩ số:………Vắng:………. Lớp…….Tiết:……Ngày…… ……/ .../…………Sĩ số:………Vắng:………. Lớp…….Tiết:……Ngày…… ……/ .../…………Sĩ số:………Vắng:……….
Bài 46: Thực hành
Sự phân hố của thảm thực vật ở sờn đơng và sờn tây Của dãy An-đét.
I.Mục tiêu của bài học
1. Kiến thức: Học sinh cần nắm đợc
-Sự khác nhau của thảm thực vật giữa sờn đơng và sờn tây của dãy An-đét. 2. Kĩ năng:
-Rèn kĩ năng quan sát sơ đồ lát cắt, qua đĩ nhận thức đợc qui luật phi địa đới thể hiện sự thay đổi , sự phân bố thảm thực vật giữa hai sờn dãy An-đét.
3. Thái độ.
- Giáo dục ý thức chủ động tích cực nghiêm túc trong tiết thực hành .
II.Chuẩn bị phơng tiện dạy
1. Giáo viên: - Lát cắt núi An - đet - Lợc đồ tự nhiên châu Mĩ
2. Học sinh: - Các tranh ảnh, số liệu về tự nhiên ở An - đet
III.tiến trình dạy và học.
1. Kiểm tra bài cũ:
CH: Xác định trên bản đồ một số nghành cơng nghiệp chủ yếu ở Trung và Nam Mĩ ? Tại sao phải đặt vấn đề bảo vệ rừng A- ma -zơn.
2. Dạy nội dung bài mới:
- Giới thiệu bài : -Tiết trớc chúng ta tìm hiểu về ngành kinh tế Trung và Nam Mĩ . Vậy để củng cố và hiểu thêm về tự nhiên ở An-đet và rèn thêm một số kĩ năng chúng ta hãy vào bài học hơm nay chúng ta làm bài thực hành?
Hoạt động của giáo viên Hoạt động củaHọc sinh Nội dung kiến thức ghi bảng
- GV treo Sơ đồ sờn tây và sờn đơng An Đet yêu cầu HS quan sát
- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhĩm: 2 nhĩm GV giao nhiệm vụ cho các nhĩm
CH: Nhĩm 1 thảo luận tìm hiểu về sự phân tầng thực vật theo độ cao ở sờn tây An-đet ?
CH: Nhĩm 2 thảo luận tìm hiểu về sự phân tầng thực vật theo độ cao ở sờn đơng An-đet ? - GV dành 5’ cho các nhĩm thảo luận, GV hớng dẫn và đơn đốc các nhĩm làm việc hết giờ - HS quan sát l- ợc đồ xác định các sờn rồi hoạt động theo nhĩm * Nhĩm 1 : Sờn Tây * Nhĩm 2: Sờn Đơng 1. Sự phân tầng thực vật theo độ cao ở núi An-đet (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
a. Sờn Tây Nhĩm 1 : Sờn Tây Độ cao Đai thực vật 0-.1000m 1000-2000m 2000-3000m 3000-5000m trên 5000m Nửa hoang mạc cây bui,xơng rồng đồng cỏ cây bụi đồng cỏ núi cao băng tuyết vĩnh cửu b. sờn đơng. * Nhĩm 2: Sờn Đơng Độ cao Đai thực vật 0-1000m 1000-3000m 3000-4000m 4000-5000m rừng nhiệt đới rừng lá kim đồng cỏ đồng cỏ núi cao
gọi các nhĩm cử đại diện báo cáo kết quả và thuyết trình trên bản đồ gọi nhận xét bổ sung. GV tổng hợp đánh giá kết quả.
- GV kết luận rồi chuyển ý - Quan sát
trên 5000m băng tuyết vĩnh cửu
*Hoạt động 2
- GV yêu cầu HS so sánh kết quả của 2 nhĩm
CH: Nhận xét về thảm thực vật ở 2 sơng trên cùng 1 độ cao ? CH: GV tổ chức cho HS thảo luận cả lớp : Dựa vào lợc đồ tự nhiên và các kiến thức đã học hãy giải thích tại sao cĩ những khác biệt đĩ? GV: nhận xét, bổ sung, kết luận - Hs quan sát và so sánh - HS thảo luận giải thích -> Sờn đơng ma nhiều hơn sờn tây 2. So sánh sự phân tầng thc vật ở hai sờn núi. - ở độ cao 0-1000m sờn tây cĩ thực vật nửa hoang mac, sờn đơng cĩ rừng nhiệt đới
+ Sờn Tây cĩ dịng biển lạnh Pê-ru ngăn cản ảnh hởng của biển
+ Sờn đơng cĩ dịng biển nĩng giĩ mậu dịch qua A-ma-dơn vẫn cịn hơi ẩm khi đến chân An-đet
> Sờn đơng ma nhiều hơn sờn tây
3.Củng cố.
-Giáo viên hệ thống hố kiến thức đã học. - Khắc sâu kiến thức cơ bản
4. Dặn dị .
- Đọc trớc bài mới
- Trả lời các câu hỏi trong bài mới
Tiết: 52
Ngày soạn: ../… …… ………./ ...
Ngày giảng:Lớp…….Tiết:……Ngày…… ……/ .../…………Sĩ số:………Vắng:………. Lớp…….Tiết:……Ngày…… ……/ .../…………Sĩ số:………Vắng:………. Lớp…….Tiết:……Ngày…… ……/ .../…………Sĩ số:………Vắng:……….
Ơn tập
1. Kiến thức.
-Củng cố các kiến thức cơ bản các em đã học ở chơng châu Mĩ về: Điều kiện tự nhiên,dân c xã hội, tình hình phát triển kinh tế ở các khu vực Bắc Mĩ, Trung và Nam Mĩ. 2. Kĩ năng.
-Tiếp tục rèn luyện kĩ năng quan sát bản đồ, lợc đồ, so sánh đặc điểm tự nhiên, dân c, tình hình phát triển kinh tế của các khu vực ở châu Mĩ
3. Thái độ.
- Giáo dục ý thức học tập chủ động tích cực, nghiêm túc trong ơn tập kiểm tra
II.Chuẩn bị phơng tiện dạy và học
1. Giáo viên: - Lợc đồ tự nhiên, dân số,kinh tế châu Mĩ
- Các số liệu và tranh ảnh về tự nhiên, dân số,kinh tế châu Mĩ 2. Học sinh: - Ơn lại các kiến thức đã học từ bài ơn tập trớc bài trớc
III.Tiến trình dạy và hoc.
1. Kiểm tra bài cũ:
Khơng kiểm tra 2. Dạy nội dung bài mới : (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Giới thiệu bài : -Tiết trớc chúng ta học bài thực hành cũng là kêt thúc về châu Mĩ . Vậy để củng cố và hiểu thêm về các bài đã học ở hk II chúng ta hãy vào bài ơn tập hơm nay
Hoạt động của giáo viên Hoạt động củaHọc sinh Nội dung kiến thức ghi bảng
- GV yêu cầu học sinh xác định vị trí , giới hạn của châu Mĩ trên bản đồ tự nhiên
- GV cho học sinh xác định các luồng nhập c vào châu Mĩ ơ lợc đồ h35.2 sgk trang 111.
- GV cho học sinh hoạt động nhĩm, mỗi nhĩm trao đổi hồn thành đặc điểm cơ bản các khu vực ở châu Mĩ cụ thể :
+ Nhĩm 1 + 2 .
? Dựa vào lợc đồ tự nhiên Bắc Mĩ nêu đặc điểm cấu trúc địa hình Bắc Mĩ.
CH: Sự phân hố khí hậu Bắc Mĩ nh thế nào? Giải thích tại sao cĩ sự phân hố khí hậu nh vậy?
CH: Tình hình phát triển kinh tế ở Bắc Mĩ nh thế nào?
+ Nhĩm 3 + 4.
CH: Đặc điểm cấu trúc địa hình ở eo đất Trung Mĩ và quần đảo ăng-ti trên bản đồ tự nhiên châu Mĩ.
CH: Trình bày các kiểu mơi tr- ờng chính ở Trung và Nam Mĩ? Giải thích tại sao dãi đất duyên hải phía tây An- đét lại cĩ hoang mạc?
CH: Trình bày những nét lớn trong sự phát triển kinh tế ở trungvà Nam Mĩ
+ Nhĩm 5 + 6 .
? So sánh đặc điểm địa hình ở Bắc Mĩ và Nam Mĩ cĩ sự giống nhau và khác nhau nh
- Học sinh xác định vị trí, giới trên bản đồ tự nhiên châu Mĩ - Học sinh xác định các luồng nhập c vào châu Mĩ - Các nhĩm trao đổi thảo luận hồn thành câu lệnh của nhĩm mình, - đại diện nhĩm trình bày và xác định trên bản đồ, nhĩm khác nhận xét bổ sung - Xác định - Xác định