III Nội dung và phương pháp lên lớp.
Phép cộng dạng 14 + 3.
I
Mục tiêu:
Giúp h/sinh:Biết làm tính cộng ( không nhớ) trong phạm vi 20. Biết cộng nhẩm dạng 14 + 3.
II Đồ dùng và các hình thức tổ chức:
Bộ đồ dùng dạy toán 1, bảng phụ.
Hình thức tổ chức:Lớp, nhóm, cá nhân.
III Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: H/sinh trả lời miệng: Số 20 gồm mấy chục, mấy đơn vị? Số 20 đứng liền sau số…? 20 còn gọi là …?
2. Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14 + 3.
Hướng dẫn h/sinh lấy 14 que tính ( gồm 1 bó chục và 4 que tính rời) rồi lấy thêm 3 que tính nữa và hỏi: “ Tất cả có bao nhiêu que tính?”.
- H/sinh đếm và trả lời.
Giáo viên hướng dẫn h/sinh đặt bó 1 chục que tính ở bên trái và 4 que tính rời ở bên phải.
Giáo viên gắn trên bảng lớp tương tự.
- Tiếp tục đặt 3 que tính dưới 4 que tính rời, giáo viên làm tương tự trên bảng và thể hiện ghi bảng.
- Giáo viên: Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta gộp 4 que rời với 3 que rời được 7 que rời. Như vậy có 1 bó chục và 7 que tính rời. Tất cả có 17 que tính.
- 2 – 3 h/sinh nhắc lại.
Hướng dẫn cách đặt tính ( từ trên xuống dưới).
- Viết 14 rồi viết 3 sao cho thẳng cột với 4 ( ở cột đơn vị).
- Viết dấu + ở giữa hai số, lệch về bên trái một chút. - Kẻ vạch ngang dưới hai số đó.
Tính từ phải qua trái.
Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân Lập. 285
Giáo án lớp 1 Năm học 2010 – 2011. 14 + 3 - 4 cộng 3 bằng 7, viết 7. 1 7 - Hạ 1, viết 1. 14 cộng 3 bằng 17 ( 14 + 3 = 17). 3. Thực hành:
Bài 1: H/sinh nêu yêu cầu của bài.
- Giáo viên hướng dẫn h/sinh nêu kỹ năng đặt tính, cách tính. - 1 h/sinh làm mẫu phép tính, giải thích cách tính:
14 + 2
1 6 - H/sinh, giáo viên nhận xét.
- H/sinh làm vở bài tập các phép tính còn lại ( cột 1, 2, 3).
- 3 h/sinh lên chữa, ở dưới đổi vở, kiểm tra chéo, nhận xét. - Giáo viên đưa đáp án, nhận xét, chấm một số bài.
Bài 2: H/sinh nêu yêu cầu: Tính.
- Giáo viên hướng dẫn h/sinh làm mẫu : 12 + 3 = 15 rồi nêu cách nhẩm. - H/sinh, giáo viên nhận xét, bổ sung.
- Gợi ý h/sinh nêu nhận xét về trường hợp: Một số cộng với 0 và 0 cộng với một số. Hướng dẫn h/sinh vận dụng làm bài.
- H/sinh làm bảng con, bảng lớp.H/sinh, giáo viên nhận xét.
Bài 3: H/sinh nêu yêu cầu: Điền số thích hợp vào ô trống ( theo mẫu).
- Giáo viên lưu ý h/sinh muốn điền được số vào ô trông trước tiên ta phải làm gì? Tính .
- Hướng dẫn h/sinh nêu cách tính nhẩm, giải thích mẫu. - H/sinh, giáo viên nhận xét, bổ sung.
- H/sinh làm bài nhóm đôi.
- 3 H/sinh lên chữa. Một số h/sinh đọc kết quả. - H/sinh nhận xét. Giáo viên đưa đáp án, nhận xét. - Giáo viên chấm một số bài.
IV Củng cố - Dặn dò:
H/sinh chơi trò chơi: Ai nhanh, ai đúng.
Hướng dẫn h/sinh làm bài 1 cột 4, 5; bài 2 cột 3; bài 3 phần 2. Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị bài: Luyện tập
_______________________________
