I Mục tiêu: H/sinh được: Luyện đọc bài 81.
Cuốn sách, kênh rạch, áo rách, lạch bạch.
I Mục tiêu:
Rèn kỹ năng viết theo quy trình liền mạch, giúp h/sinh làm quen, ghi nhớ các quy tắc chính tả.
Yêu cầu: H/sinh viết các từ : cuốn sách, kênh rạch, áo rách, lạch bạch đúng quy trình, cỡ vừa, đúng kiểu, đều nét.
II Đồ dùng và các hình thức tổ chức:
Bảng phụ, vở viết, bảng tay, chữ mẫu ...
Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân.
III Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ.
- Nhận xét bổ sung.
2. Giới thiệu bài ghi bảng. 3. Hướng dẫn h/s viết bảng con.
Từ: cuốn sách.
- Viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết. Lưu ý h/sinh nét nối từ c, s sang các vần uôn, ach, khoảng cách giữa các con chữ trong chữ, các chữ trong từ, vị trí cảu các dấu.
- Nhận xét bổ sung.
Các từ còn lại dạy tương tự. Lưu ý h/s khi viết các nét nối và vị trí các dấu thanh, quy tắc chính tả.
4. Hướng dẫn h/s viết vở.
- Nêu nội dung yêu cầu bài viết ( viết mỗi từ 1 dòng).
- Theo dõi, giúp đỡ h/s yếu. - Chấm một số bài- nhận xét.
- Viết bảng: sạch sẽ, lạch cạch.
- Nhận xét.
- 2 h/s đọc bài viết.
- Quan sát, nêu nhận xét về quy trình viết.
- Viết bảng. - Nhận xét. - Sửa ( nếu sai).
- Mở vở, sửa tư thế ngồi. - Viết bài.
- Soát lỗi sau khi viết xong.
VI Củng cố - Dặn dò.
H/s nêu tư thế ngồi viết đúng.
Giáo viên nhận xét giờ học, khen những h/sinh viết đẹp , có nhiều tiến bộ. Dặn h/s chuẩn bị bài 82: ich – êch.
________________________________
Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân Lập. 290
Giáo án lớp 1 Năm học 2010 – 2011.
Toán
Luyện tập
I Mục tiêu:Tiếp tục giúp h/sinh:
Luyện tập kỹ năng cộng không nhớ trong phạm vi 20.
II Đồ dùng và các hình thức tổ chức:
Bảng phụ ghi bài 3, bài 4.
Vở: Luyện tập toán tiểu học quyển ½.
Hình thức tổ chức:Lớp, nhóm, cá nhân.
III Các hoạt động dạy học.
1. Kiểm tra bài cũ: H/sinh làm bảng con, bảng lớp: 15 + 4 13 + 6 2. Giới thiệu bài.
3. Hướng dẫn h/sinh làm các bài tập trong vở: Luyện tập toán ½ trang: 7 - 8 Bài 1: H/sinh nêu yêu cầu: Tính. Bài 1: H/sinh nêu yêu cầu: Tính.
- H/sinh nêu cách làm. H/sinh làm mẫu phép tính: 13 + 4, nêu kỹ năng tính. - H/sinh, giáo viên nhận xét.
- H/sinh làm vở luyện tập ( lưu ý h/sinh viết số thẳng cột, tính từ phải qua trái).
- 4 h/sinh lên chữa, ở dưới đổi vở kiểm tra chéo, nhận xét.
- H/sinh, giáo viên nhận xét bài chữa. Giáo viên chấm một số bài. Bài 2: H/sinh nêu yêu cầu: Tính.
- H/sinh nêu cách làm: Tính theo 2 bước, làm mẫu. - 12 + 1 + 3 =
- Bước 1: Tính từ trái qua phải lấy 12 + 1 = 13. - Bước 2: lấy 13 + 3 = 16 . Vậy 12 + 1 + 3 = 16. - H/sinh làm bảng con, bảng lớp.
Bài 3. : H/sinh nêu yêu cầu: Nối phép tính với số chỉ kết quả đúng. - H/sinh nêu cách làm.
- Bước 1: Tính kết quả của phép tính.
- Bước 2: Tìm và nối phép tính với số chỉ kết quả của phép tính. - Giáo viên hướng dẫn h/sinh làm theo nhóm 8.
- Các nhóm làm bài, giải thích trong nhóm. - Đại diện các nhóm lên trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét.
- Giáo viên đưa đáp án, nhận xét, chấm điểm thi đua.
Bài 4: H/sinh nêu yêu cầu: Điền số?
- Hướng dẫn h/sinh nêu cách làm.
- H/sinh làm mẫu phép tính: + 9 = 19, giải thích cách làm. - H/sinh, giáo viên nhận xét.
- H/sinh làm bài nhóm 4. - Đại diên 2 nhóm lên chữa.
Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân Lập. 291
Giáo án lớp 1 Năm học 2010 – 2011.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Giáo viên đưa đáp án, nhận xét, chấm điểm thi đua.
IV Củng cố - Dặn dò:
H/sinh nêu kỹ năng tính theo cột dọc, tính nhẩm. Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị bài: Luyện tập.
____________________________________________________________________