Tiêu chí 1: Khuôn viên, cổng trường, biển trường, tường hoặc

- Điểm mạnh cơ bản của nhà trường:

3. Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học

3.1. Tiêu chí 1: Khuôn viên, cổng trường, biển trường, tường hoặc

hàng rào bảo vệ, sân chơi, bãi tập theo quy định của Điều lệ trường tiểu học.

a) Diện tích khuôn viên và các yêu cầu về xanh, sạch, đẹp, thoáng mát đảm bảo quy định;

b) Có cổng, biển tên trường, tường hoặc hàng rào bao quanh theo quy định;

c) Có sân chơi, bãi tập theo quy định.

3.1.1. Điểm mạnh:

Thống nhất điểm mạnh của nhà trường: Trường cách xa đường lộ chính, có khuôn viên riêng biệt và đảm bảo được chủ quyền theo quy định của pháp luật. Trường đều có hàng rào, cổng trường, biển trường theo đúng quy định Điều lệ trường Tiểu học. Khuôn viên nhà trường bảo đảm yêu cầu về môi trường sư phạm xanh, sạch, đẹp, an toàn. Nhà trường đã đạt tiêu chuẩn xanh, sạch, đẹp và an toàn mức độ 1 năm 2012.

Trường có sân chơi được bê tông hoá và được nhãn hàng OMO tài trợ lót thảm cỏ nhân tạo ở khu vui chơi cho học sinh.

3.1.2. Điểm yếu:

Thống nhất điểm yếu của nhà trường: Khuôn viên còn khoản 64m chưa được xây hàng rào bảo vệ. Các bồn hoa trước các lớp học chưa được trồng nhiều hoa. Cổng trường và biển trường còn nằm sâu trong hẻm so với đường lộ nên ảnh hưởng đến việc nhận biết địa điểm, vị trí của trường.

3.1.3. Kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục:

Thống nhất kế hoạch cải tiến chất lượng của nhà trường: Trong năm học 2017-2018 và những năm tiếp theo, nhà trường tiếp tục duy trì tốt môi trường xanh, sạch, đẹp và an toàn hiện có, đồng thời thực hiện các biện pháp nhằm khắc phục những điểm yếu nêu trên, cụ thể như: Năm học 2016-2017, Ban giám hiệu sẽ phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh của trường tổ chức họp cha mẹ học sinh bàn kế hoạch vận động xã hội hóa giáo dục để có nguồn kinh phí đầu tư làm hàng rào ở phía sau dãy phòng học giữa. Hiệu trưởng sẽ chỉ đạo cho giáo viên trường tổ chức những buổi lao động công ích cho giáo viên, học sinh để

trồng thêm hoa, cây cảnh nhằm làm tăng thêm vẻ mỹ quan cho khuôn viên trường, thu hút sự hứng thú học tập của học sinh. Phấn đấu đến cuối năm học 2017-2018 nhà trường sẽ làm bảng tên trường đặt ở ngang lộ để dễ nhận biết vị trí và địa điểm của trường.

3.1.4. Những điểm chưa rõ: Không.

3.1.5. Đánh giá tiêu chí: Chưa đạt

3.2. Tiêu chí 2: Phòng học, bảng, bàn ghế cho giáo viên, học sinh.

a) Số lượng, quy cách, chất lượng và thiết bị của phòng học đảm bảo quy định của Điều lệ trường tiểu học;

b) Kích thước, vật liệu, kết cấu, kiểu dáng, màu sắc của bàn ghế học sinh đảm bảo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Khoa học và Công nghệ, Bộ Y tế;

c) Kích thước, màu sắc, cách treo của bảng trong lớp học đảm bảo quy định về vệ sinh trường học của Bộ Y tế.

3.2.1. Điểm mạnh:

Thống nhất điểm mạnh của nhà trường: Nhà trường có đủ các phòng học dành riêng các lớp 2 buổi và 1 buổi. Ngoài ra còn có các phòng chức năng khác. 100% phòng học đều được trang bị bảng chống lóa; có đủ bàn ghế cho giáo viên và học sinh đảm bảo theo quy chuẩn của trường tiểu học.

Hằng năm phòng học được tu bổ, sơn, sửa lại. Bảng lớp được treo vừa tầm quan sát của học sinh.

3.2.2. Điểm yếu:

Thống nhất điểm yếu của nhà trường: Một số bàn ghế của học sinh khối 5 đã xuống cấp do xin bàn ghế cũ từ trường khác về và sử dụng đã nhiều năm. Bàn ghế học sinh lớp 5 chưa đúng quy cách theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Nền phòng học của một số lớp bị xuống cấp do sụt lún.

3.2.3. Kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục:

Thống nhất kế hoạch cải tiến chất lượng của nhà trường: Trong thời gian tới, nhà trường sẽ tiếp tục phát huy những điểm mạnh để giữ gìn, bảo quản và sử dụng có hiệu quả cơ sở vật chất hiện có bằng các biện pháp như: Ban giám hiệu

thường xuyên quan tâm đến công tác kiểm tra cơ sở vật chất các của trường thông qua công tác kiểm tra nội bộ. Hiệu trưởng giao trách nhiệm cho từng bộ phận tự bảo quản, giữ gìn trang thiết bị, máy móc trong phòng làm việc của mỗi cá nhân. Tổng phụ trách phối hợp với giáo viên chủ nhiệm thường xuyên giáo dục, nhắc nhở học sinh thông qua các tiết chào cờ, sinh hoạt lớp nhằm nâng cao ý thức ở các em về việc giữ gìn, bảo quản tài sản chung của trường.

Lãnh đạo nhà trường sẽ thường xuyên tham mưu với lãnh đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện đầu tư kinh phí để bổ sung bàn ghế đúng quy cách cho học sinh đảm bảo theo yêu cầu. 04 phòng còn lại sẽ bố trí làm phòng mỹ thuật, phòng đọc sách giáo viên-học sinh, phòng truyền thống và phòng thiết bị.

3.2.4. Những điểm chưa rõ: Không.

3.2.5. Đánh giá tiêu chí: Chưa đạt

3.3. Tiêu chí 3: Khối phòng, trang thiết bị văn phòng phục vụ công tácquản lý, dạy và học theo quy định của Điều lệ trường tiểu học. quản lý, dạy và học theo quy định của Điều lệ trường tiểu học.

a) Khối phòng phục vụ học tập, khối phòng hành chính quản trị, khu nhà ăn, nhà nghỉ (nếu có) đảm bảo quy định;

b) Có trang thiết bị y tế tối thiểu và tủ thuốc với các loại thuốc thiết yếu đảm bảo quy định;

c) Có các loại máy văn phòng (máy tính, máy in) phục vụ công tác quản lý và giảng dạy, máy tính nối mạng internet phục vụ các hoạt động giáo dục đáp ứng yêu cầu.

3.3.1. Điểm mạnh:

Thống nhất điểm mạnh của nhà trường: Nhà trường đã sắp xếp, bố trí sử dụng hợp lý các phòng làm việc và học tập phù hợp với điều kiện của nhà trường. Phòng y tế có trang thiết bị y tế tối thiểu đảm bảo chăm sóc sức khỏe ban đầu cho học sinh. Trường có đầy đủ các loại máy tính, máy in và tất cả đều được kết nối mạng Internet phục vụ tốt cho cán bộ, giáo viên, nhân viên của trường trong việc khai thác, sử dụng hiệu quả, hỗ trợ cho công tác quản lý và giảng dạy, nâng cao chất lượng mọi hoạt động của đơn vị.

Thống nhất điểm yếu của nhà trường: Khối phòng phục vụ cho việc học tập còn thiếu nhà đa năng, phòng giáo dục nghệ thuật. Phòng đọc sách cho giáo viên, học sinh, phòng thiết bị dạy học.

Khối phòng hành chính quản trị còn thiếu Phòng thường trực - bảo vệ ở gần cổng trường.

3.3.3. Kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục:

Thống nhất kế hoạch cải tiến chất lượng của nhà trường: Trong năm học 2016-2017, nhà trường sẽ tiếp tục phát huy những điểm mạnh để giữ gìn, bảo quản và sử dụng có hiệu quả cơ sở vật chất hiện có bằng các biện pháp như: Hiệu trưởng và kế toán thường xuyên kiểm tra cơ sở vật chất của trường. Bên cạnh đó, luôn quán triệt đến tất cả cán bộ, giáo viên, nhân viên toàn trường thông qua các buổi sinh hoạt định kỳ về việc giữ gìn, bảo quản tài sản chung của trường, phải thường xuyên vệ sinh máy móc, chỉnh trang gọn gàng nơi làm việc của mình nhằm duy trì tuổi thọ, độ bền của máy, tăng vẻ mỹ quan nơi làm việc. Cuối mỗi năm, thành lập ban kiểm kê tài sản, kiểm kê tài sản cố định của nhà trường nhằm phát hiện kịp thời các tài sản bị mất mát hoặc hư hỏng để có kế hoạch xử lí, sửa chữa, bổ sung.

Từ nay cho đến đầu học kì 2 năm học 2017-2018, hiệu trưởng tăng cường công tác tham mưu với lãnh đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Hòn Đất đầu tư kinh phí xây dựng cho trường thêm các phòng như: nhà đa năng, phòng giáo dục nghệ thuật, phòng thường trực bảo vệ ở gần cổng trường nhằm giúp cho trường hoàn thiện các hạng mục về cơ sở vật chất, đáp ứng nhu cầu theo quy định, Điều lệ trường Tiểu học.

3.3.4. Những điểm chưa rõ: Không.

3.3.5. Đánh giá tiêu chí: Đạt

3.4. Tiêu chí 4: Công trình vệ sinh, nhà để xe, hệ thống nước sạch, hệthống thoát nước, thu gom rác đáp ứng yêu cầu của hoạt động giáo dục. thống thoát nước, thu gom rác đáp ứng yêu cầu của hoạt động giáo dục.

a) Có công trình vệ sinh riêng cho cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh, riêng cho nam và nữ, thuận lợi cho học sinh khuyết tật (nếu có), vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, an toàn, thuận tiện, sạch sẽ;

b) Có nhà để xe cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh;

c) Có nguồn nước sạch đáp ứng nhu cầu sử dụng của cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh; hệ thống thoát nước, thu gom rác đảm bảo yêu cầu.

3.4.1. Điểm mạnh:

Thống nhất điểm mạnh của nhà trường: Trường có khu vệ sinh phục vụ cho nhu cầu về vệ sinh cho giáo viên và học sinh. Các khu vệ sinh thường xuyên được vệ sinh sạch sẽ, luôn đảm bảo sự an toàn, thuận tiện và được xây dựng ở vị trí phù hợp với cảnh quan nhà trường. Nguồn nước của trường luôn đáp ứng đủ nhu cầu về số lượng của cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh. Nhà để xe rộng, thông thoáng, đảm bảo an toàn.

3.4.2. Điểm yếu:

Thống nhất điểm yếu của nhà trường: Hệ thống thoát nước chưa hợp lý, vào mùa mưa thường hay bị đọng nước trước cửa 02 phòng học cấp 4 làm ảnh hưởng đến việc ra vào lớp của giáo viên và học sinh.

3.4.3. Kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục:

Thống nhất kế hoạch cải tiến chất lượng của nhà trường: Nhà trường tiếp tục thực hiện tốt công tác vệ sinh, thu gom và xử lý rác thải góp phần duy trì môi trường xanh, sạch, đẹp và an toàn, đồng thời tăng cường công tác tham mưu với lãnh đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo, kết hợp với công tác xã hội hóa giáo dục tạo nguồn kinh phí để phấn đấu hoàn thành các công việc kể từ nay đến cuối hè 2018, cụ thể như sau: Tu sửa và xây dựng thêm hệ thống thoát nước.

3.4.4. Những điểm chưa rõ: Không.

3.4.5. Đánh giá tiêu chí: Chưa đạt

3.5. Tiêu chí 5: Thư viện đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, học tập của cánbộ, giáo viên, nhân viên và học sinh. bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh.

a) Thư viện đạt tiêu chuẩn thư viện trường phổ thông theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo;

b) Hoạt động của thư viện đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, dạy học của cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh;

3.5.1. Điểm mạnh:

Thống nhất điểm mạnh của nhà trường: Thư viện của trường đạt chuẩn theo quyết định số 01/2003/QĐ-BGDĐT ngày 02/01/2003 của Bộ Giáo dục và Đào tạo được cấp Giấy chứng nhận đạt chuẩn số 301/CN-TV 2006 của Sở Giáo dục và Đào tạo Tỉnh Kiên Giang ngày 30 tháng 6 năm 2016 . Các loại sách, báo, tài liệu hiện có trong thư viện của trường cơ bản đảm bảo phục vụ cho nhu cầu nghiên cứu, học tập của cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh. Hàng năm thư viện được bổ sung sách báo, tài liệu tham khảo. Nhân viên phụ trách thư viện đã thực hiện tốt việc quản lý sách, báo; mở đầy đủ hồ sơ theo quy định, cập nhật kịp thời các thông tin theo yêu cầu.

3.5.2. Điểm yếu:

Thống nhất điểm yếu của nhà trường: Diện tích phòng đọc còn hẹp, chưa bố trí được phòng đọc riêng biệt cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và phòng đọc riêng của học sinh do không có phòng.

3.5.3. Kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục:

Thống nhất kế hoạch cải tiến chất lượng của nhà trường: Kể từ đầu học kỳ 2 của năm học này, nhà trường tiếp tục phát huy hiệu quả của thư viện nhà trường nhằm nâng cao chất lượng theo nhu cầu của bạn đọc với các giải pháp cụ thể như: Đầu tư kinh phí để trang bị thêm sách tham khảo cho giáo viên, sách, truyện tranh ảnh cho học sinh. Khuyến khích học sinh tặng sách cho thư viện nhằm làm cho thư viện của trường ngày càng phong phú thêm. Bên cạnh đó, nhà trường sẽ tận dụng các khoảng bóng mát thích hợp của cây xanh trong khuôn viên để làm nơi phục vụ cho bạn đọc (thư viện xanh) và bố trí phòng đọc riêng biệt cho cán bộ, giáo viên và nhân viên, phòng đọc cho học sinh, phòng thiết bị.

3.5.4. Những điểm chưa rõ: Không.

3.5.5. Đánh giá tiêu chí: Đạt

3.6. Tiêu chí 6: Thiết bị dạy học, đồ dùng dạy học và hiệu quả sử dụngthiết bị, đồ dùng dạy học. thiết bị, đồ dùng dạy học.

a) Thiết bị dạy học tối thiểu phục vụ giảng dạy và học tập đảm bảo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo;

b) Việc sử dụng thiết bị dạy học trong các giờ lên lớp và tự làm một số đồ dùng dạy học của giáo viên đảm bảo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo;

c) Kiểm kê, sửa chữa, nâng cấp, bổ sung đồ dùng và thiết bị dạy học hằng năm.

3.6.1. Điểm mạnh:

Thống nhất điểm mạnh của nhà trường: Nhà trường có đầy đủ thiết bị dạy học tối thiểu đáp ứng các hoạt động giảng dạy và học tập từ khối lớp 1 đến khối lớp 5 theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo; có danh mục thiết bị, đồ dùng dạy học. Các thiết bị và đồ dùng dạy học được giáo viên thường xuyên khai thác, sử dụng có hiệu quả giúp cho việc nâng cao chất lượng dạy học và giáo dục trong nhà trường. Hàng năm nhà trường đều có đầu tư kinh phí nâng cấp, mua sắm bổ sung để đảm bảo cho nhu cầu hiện tại.

3.6.2. Điểm yếu:

Thống nhất điểm yếu của nhà trường: Một số thiết bị dạy học, đồ dùng dạy học đã cũ không còn phù hợp với nội dung, chương trình giảng dạy hiện hành; Số khác đang bị xuống cấp, hư hỏng không còn sử dụng được.

3.6.3. Kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục:

Thống nhất kế hoạch cải tiến chất lượng của nhà trường: Từ năm học 2017-2018 trở đi, nhân viên thư viện tiếp tục phát huy thế mạnh bằng cách tiếp tục duy trì phong trào tự làm thiết bị, đồ dùng dạy học trong giáo viên nhằm làm phong phú thêm nguồn đồ dùng dạy học. Hiệu trưởng đầu tư kinh phí để mua sắm bổ sung thêm thiết bị dạy học, đồ dùng dạy học nhằm đảm bảo phù hợp với nội dung, chương trình dạy học mới. Bên cạnh đó, nhà trường sẽ lập Tờ trình xin chủ trương của lãnh đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo thanh lý các thiết bị dạy học, đồ dùng dạy học cũ không còn phù hợp hoặc đã xuống cấp và đang trong tình trạng hư hỏng nhằm chỉnh đốn lại chất lượng của thiết bị dạy học, đồ dùng dạy học trong nhà trường.

3.6.4. Những điểm chưa rõ: Không.

3.6.5. Đánh giá tiêu chí: Đạt

- Điểm mạnh cơ bản của nhà trường:

Trường cách xa đường lộ chính, có khuôn viên riêng biệt và đã có giấy chứng nhận quyền sử dụng đất. Trường có hàng rào, cổng trường, biển trường theo đúng quy định Điều lệ trường Tiểu học. Khuôn viên nhà trường bảo đảm yêu cầu về môi trường sư phạm xanh, sạch, đẹp, an toàn. Nhà trường có đủ các phòng học dành riêng cho các lớp 2 buổi và 1 buổi. Nhà trường đã sắp xếp, bố trí sử dụng hợp lý các phòng làm việc và học tập phù hợp với điều kiện của nhà trường. Phòng Y tế có trang thiết bị y tế tối thiểu đảm bảo chăm sóc sức khỏe ban đầu cho học sinh. Trường có khu vệ sinh phục vụ nhu cầu cho giáo viên và học sinh. Các khu vệ sinh thường xuyên được vệ sinh sạch sẽ, luôn đảm bảo sự an toàn, thuận tiện và được xây dựng ở vị trí phù hợp với cảnh quan nhà trường. Thư viện của trường đạt chuẩn theo quyết định số 01/2003/QĐ-BGDĐT. Nhà