1 .3.2 Quản lý dạy nghề
1.6.1.Cộng hoà Liờn bang Đức
Đức là đất nƣớc cú nền cụng nghiệp phỏt triển và cú thu nhập quốc dõn cao so với cỏc nƣớc phỏt triển trờn thế giới. Dõn số Đức tớnh đến năm 1998 cú khoảng 80 triệu ngƣời, trong đú trờn 30 triệu ngƣời trong độ tuổi lao động, chỉ cú 5% khụng qua đào tạo. Cú đƣợc kết quả trờn là do hệ thống giỏo dục; Cỏc CSDN ở Đức đƣợc Chớnh phủ quan tõm và phỏt triển mạnh. Luật phỏp Đức quy định về trỏch nhiệm và quyền lợi rừ ràng trong lĩnh vực giỏo dục và ĐTN đối với ngƣời học và ngƣời sử dụng lao động, phỏt triển mạnh mẽ hệ thống giỏo dục, ĐTN theo hƣớng thực hiện đa dạng hoỏ loại hỡnh đào tạo và loại nghề đào tạo (cú tới 400 nghề). Loại hỡnh đào tạo theo hệ thống đào tạo song hành cú vai trũ lớn trong việc cung cấp lao động cú tay nghề cao cho thị trƣờng lao động, đú là quỏ trỡnh ĐTN cú sự kết hợp chặt chẽ giữa dạy lý thuyết ở trƣờng dạy nghề và thực hành ở cỏc doanh nghiệp. Cỏc doanh nghiệp Đức luụn xỏc định trỏch nhiệm và đúng vai trũ to lớn trong đào tạo thực hành tay nghề cho ngƣời học nghề, sau khi học xong lý thuyết, học sinh học nghề đƣợc đào tạo thực hành ngay tại xƣởng sản xuất dƣới sự hƣớng dẫn của cỏc giỏo viờn thực hành và học sinh đƣợc tiếp cận ngay mỏy múc, thiết bị cụng nghệ mới. Trong thời gian thực tập tay nghề tại doanh nghiệp, nếu sản xuất ra sản phẩm thỡ ngƣời học sẽ đƣợc hƣởng một khoản tiền lƣơng từ số sản phẩm mà ngƣời học đó tham gia.
Hàng năm cú 65% học sinh trong độ tuổi đƣợc tuyển sinh vào cỏc trƣờng dạy nghề (trong đú 50% từ trung học cơ sở, 35% từ trung học chuyờn ban, 15% từ phổ thụng trung học). Nguồn kinh phớ chi cho giỏo dục, ĐTN đƣợc xỏc định rất rừ trong cỏc khoản thuế thu từ doanh nghiệp sử dụng lao động qua đào tạo, cỏc gia đỡnh cú ngƣời đi học nghề... Thời gian đào tạo tại trƣờng kộo dài từ 2-3.5 năm, chủ yếu là theo chế độ thời gian khụng đầy đủ.
Trờn quan điểm chỳ trọng thực hành, nờn thời gian dành cho lý thuyết và thực hành theo tỷ lệ 1/4.
Đối với giỏo viờn dạy nghề yờu cầu phải tốt nghiệp đại học. Giỏo viờn dạy nghề sau khi tốt nghiệp đại học ớt nhất là 4 năm, phải qua làm việc thực tế tại xƣởng 6 thỏng và cú thời gian thực tế tại trƣờng, nơi sẽ tham gia giảng dạy là 5 tuần. Hai tiờu chuẩn quan trọng nhất đối với giỏo viờn dạy nghề là phải cú trỡnh độ lý thuyết và kinh nghiệm cao mới cú thể đỏp ứng đƣợc yờu cầu ĐTN của nền cụng nghiệp và tiến bộ kỹ thuật mới.
Ngƣời học nghề cú quyền lựa chọn và ký hợp đồng học tập với trƣờng nơi họ đăng ký học. Kết thỳc khoỏ học, ngƣời học nghề phải qua kỳ thi sỏt hạch của một Hội đồng, trong đú, những thành viờn của Hội đồng là những ngƣời cú chuyờn mụn cao, cỏc CSDN và đại diện cho giới sử dụng lao động làm việc tại Hội đồng. Chứng chỉ nghề chỉ đƣợc cấp theo quyết định của Hội đồng. Nhờ ỏp dụng những chớnh sỏch khuyến khớch nhƣ vậy, nờn ngay từ những năm 1971, ở Đức cú 62% những ngƣời đang làm việc đều đó qua ĐTN và đựơc cấp chứng chỉ hành nghề, trong số đú, cú tới 14% đạt trỡnh độ tay nghề cao tƣơng đƣơng với trỡnh độ kỹ sƣ tốt nghiệp đại học hoặc cao đẳng kỹ thuật chuyờn nghiệp.