minh chứng: Minh chứng không phù hợp, bổ sung tất cả hình ảnh thể hiện trẻ
có ý thức về vệ sinh môi trường, chăm sóc cây, chấp hành quy định về giao thông qua 5 năm học.
5. Đánh giá tiêu chí : Không đạt
Tiêu chí 7: Trẻ suy dinh dưỡng, béo phì và trẻ khuyết tật được chú trọng chăm sóc và có kết quả tiến bộ rõ rệt.
a) Phục hồi dinh dưỡng ít nhất 80% trẻ bị suy dinh dưỡng; có biện pháp hạn chế tốc độ tăng cân và bảo đảm sức khỏe cho trẻ béo phì;
b) Tỷ lệ trẻ mầm non bị suy dinh dưỡng dưới 10%;
c) Có ít nhất 80% trẻ khuyết tật học hòa nhập (nếu có) được đánh giá có tiến bộ.
1. Điểm mạnh:
Thống nhất với điểm mạnh của nhà trường. Nhà trường có nhiều biện pháp đảm bảo sức khoẻ cho trẻ. Tỷ lệ trẻ phát triển bình thường từ 93%-97%, trong năm học 2012 - 2013 không có trẻ suy dinh dưỡng. Có tuyên truyền, phối hợp tốt với phụ huynh về chế độ dinh dưỡng và chăm sóc trẻ phù hợp với độ tuổi.
2. Điểm yếu:
Thống nhất với điểm yếu của nhà trường. Chưa xây dựng kế hoạch riêng cho trẻ khuyết tật .
3. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Thống nhất với kế hoạch cải tiến của nhà trường. Duy trì và phát huy, phấn đấu trong năm học 2013 - 2014 không có trẻ suy dinh dưỡng và xây dựng kế hoạch riêng cho trẻ khuyết tật
4. Những điểm chưa rõ cần kiểm tra hoặc cần bổ sung thông tin vàminh chứng: Không minh chứng: Không
5. Đánh giá tiêu chí : Đạt
Kết luận về Tiêu chuẩn 5: + Điểm mạnh cơ bản của trường:
Đa số trẻ trong trường được phát triển toàn diện về 5 lĩnh vực phát triển thể chất, nhận thức, thẩm mỹ, ngôn ngữ và tình cảm xã hội theo mục tiêu của Chương trình Giáo dục mầm non. Ngoài ra, trẻ còn có ý thức và kỹ năng giữ gìn vệ sinh môi trường, giữ gìn vệ sinh cá nhân, quan tâm chăm sóc, bảo vệ cây xanh, vật nuôi, có ý thức chấp hành quy định về an toàn giao thông. Trẻ được chăm sóc và nuôi dưỡng tốt.
+ Điểm yếu cơ bản của trường:
Còn một số trẻ nhút nhát, chưa mạnh dạn giao tiếp với người lạ và chưa cách chăm sóc cây trồng.
+ Kiến nghị đối với nhà trường:
Nhà trường xây dựng kế hoạch phòng chống và phục hồi trẻ suy dinh dưỡng hằng năm sau khi có kết quả phân loại tình trạng dinh dưỡng của trẻ đầu năm học.
Phần III. KẾT LUẬN
Căn cứ kết quả đánh giá ngoài, đối chiếu với quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường Mầm non ban hành theo thông tư 07/2011/TT- BGDĐT ngày 17/2/2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường mầm non. Trường Mầm non thị trấn Thứ Ba đạt các chỉ số và các tiêu chí như sau:
+ Tổng số các tiêu chí đạt: 24/31 đạt tỷ lệ 77,4% + Các tiêu chí không đạt : 7/31 đạt tỷ lệ 22,6% + Tổng số các chỉ số đạt: 86/93 đạt tỷ lệ 92,5% + Các chỉ số không đạt: 7/93 đạt tỷ lệ 7,5%
Căn cứ Điều 14 Quy định về quy trình và chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục trường mầm non ban hành theo Thông tư số 45/2011/TT- BGDĐT ngày 11 tháng 10 năm 2011. Trường Mầm non thị trấn Thứ Ba đạt cấp độ 1./.
Kiên Giang, ngày 17 tháng 01 năm 2014
TRƯỞNG ĐOÀN