1. Trong sản xuất các chế phẩm sinh học
Cơ sở khoa học:
- Phagơ cĩ chứa đoạn gen khơng quan trọng cĩ thể cắt bỏ - Thay bằng gen mong muốn
- Dùng phagơ làm vật chuyển gen Quy trình
- Tách gen IFN ở ngời nhờ enzim - Gắn gen IFN vào AND của phagơ - Nhiễm phagơ tái tổ hợp vào E. coli Vai trị:
IFN cĩ khả năng chống virut tế bào ung th và tăng cờng khả năng miễn dịch.
Gv. Sản xuất chế phẩm sinh học dựa trên cơ sở nào?
Hs.
Gv. Nêu quy trình sản xuất? Hs.
Gv. u điểm của thuốc trừ sâu từ virut? Hs.
2. Trong nơng nghiệp: Thuốc trừ sâu từ virut
u việt: Cĩ tính đặc hiệu cao, khơng gây độc cho ngời Dễ sản xuất, hiệu quả cao
4. Củng cố: Tác hại của phagơ đối với ngành cơng nghiệp VSV
5/.Dặn dũ về nhà:học sinh trả lời cỏc cõu hỏi, bài tập ở cuối bài, đọc phần “Em cú biết” và đọc trước bài mới:
Tiết 33 - Bài 32. BỆNH TRUYỀN NHIỄM VÀ MIỄN DỊCH
I/.MỤC TIấU BÀI HỌC: sau khi học xong bài này, học sinh phải:
-Nờu được khỏi niệm bệnh truyền nhiễm, cỏch lan truyền của cỏc tỏc nhõn gõy bệnh để qua đú nõng cao ý thức phũng trỏnh, giữ gỡn vệ sinh cỏ nhõn và cộng đồng.
-Trỡnh bày được khỏi niệm về miễn dịch.
-Phõn biệt được miễn dịch khụng đặc hiệu và miễn dịch đặc hiệu.
II/.CHUẨN BỊ DỤNG CỤ VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1/.Giỏo viờn: 1/.Giỏo viờn:
-Tranh vẽ phúng to hỡnh SGK
2/.Học sinh:
III/.TIẾN TRèNH LấN LỚP:
1/.Ổn định lớp:
2/.Kiểm tra bài cũ:
a/.Tác hại của phagơ đối với ngành cơng nghiệp VSV
b/.virut thực vật lan truyền bằgn con đường nào? Vậy để hạn chế lan truyền ta sử dụng cỏc biện phỏp nào? ( cụ thể bẽnh ở địa phương, như vàng lựn)
3/.Bài mới: Đặt vấn đề:
Hoạt động của giỏo viờn và học sinh Nội dung cần đạt
Trong cỏc loại bệnh sau, em hĩy cho biết bệnh nào là bệnh truyền nhiễm, bệnh nào khụng phải thuộc bệnh truyền nhiễm?
Bệnh say nắng,bệnh cảm cỳm bệnh lao phổi,bệnh sốt rột
Vậy bệnh truyền nhiễm là gỡ?
Vỡ sao tỉ lệ người nhiễm vi khuẩn lao rất cao nhưng tỉ lệ người mắc bệnh lao lại rất thấp?
Cỏc phương thức lậy truyền bệnh như thế nào?
Thế nào là truyền ngang? truyền dọc
Em hĩy kể Cỏc bệnh truyền nhiễm thường gặp do virut?
Gv giải thớch thờm về bệnh qua đường tỡnh dục
I-BỆNH TRUYỀN NHIỄM1/.Bệnh truyền nhiễm: 1/.Bệnh truyền nhiễm:
Bệnh truyền nhiễm là bệnh lõy lan từ cơ thế này sang cơ thể khỏc. Tỏc nhõn gõy bệnh rất đa dạng: vi nấm, vi khuẩn, động vật nguyờn sinh, virut…
-Điều kiện gõy bệnh: +Độc lực cao
+Số lượng nhiễm đủ lớn
+Con đường xõm nhập thớch hợp
2/.Phương thức lõy truyền:
a/. Truyền ngang:
-Qua sol khớ (cỏc giọt keo nhỏ nhiễm vi sinh vật bay trong khụng khớ)
-Qua đường tiờu húa (thức ăn, nước uống) -Qua tiếp xỳc trực tiếp, qua vết thương, quan hệ tỡnh dục, hụn nhau hay qua đồ dựng hàng ngày…
-Qua vết cắn động vật hoặc cụn trựng
b/. Truyền dọc:
Mẹ truyền cho con qua nhau thai hoặc lỳc sinh nở và cho con bỳ
3/.Cỏc bệnh truyền nhiễm thường gặp do virut:
- Bệnh đường hụ hấp: viờm phổi, viờm phế quản, cảm cỳm, SARS..
- Bệnh đường tiờu húa: viờm gan, quai bị, tiờu chảy, viờm dạ dày…
- Bệnh hệ thần kinh: viờm nĩo, viờm màng nĩo, bại liệt…
- Bệnh lõy qua đường tỡnh dục: HIV, hecpet, viờm gan B
- Bệnh ngũai da.: đậu mựa, mụn cơm, sởi
Em hĩy trả lời cỏc cõu hỏi sau: - Vỡ sao vi sinh vật dễ xõm nhập vào cỏc vết thương hở mà khú xõm nhập vào nơi cú vựng da lành?
- Tỏc dụng của cỏc nhung mao (lụng) ở mũi và tai
- Nước mắt cú cỏc vai trũ gỡ?
Miễn dịch là gỡ?
II.MIỄN DỊCH:
Miễn dịch là khả năng của cơ thể chống lại cỏc tỏc nhõn gõy bệnh. Miễn dịch được chia thành 2 loại: miễn dịch khụng đặc hiệu và miễn dịch đặc hiệu
Hoạt động nhúm: gv chia lớp thành 12 nhúm
Gv phỏt phiếu học tập: so sỏnh sử khỏc nhau gữa miện dịch khụng đặc hiệu với miện dịch đặc hiệu
Miễn dịch khụng
đặc hiệu Miễn dịch đặc hiệu
Điều kiện để cú miễn dịch Cơ chế tỏc động Tớnh đặc hiệu
Gv cho hs hồn trành phiếu trong 8’- 10’ và chớnh xỏc húa kiến thức
Miễn dịch khụng đặc hiệu
Miễn dịch đặc hiệu Điều kiện để cú
miễn dịch Là miễn dịch tự nhiờn, mang tớnh bẩmsinh. Xảy ra khi cú khỏng nguyờn xõm nhập
Cơ chế tỏc động Ngăn cản khụng cho vi sinh vật xõm nhậpvào cơ thể
Tiờu diệt vi sinh vật xõm nhập
Hỡnh thành khỏng thể làm khỏng nguyờn khụng hoạt động được
Tế bào T độc tiờu diệt tế bào bị nhiễm, khiến virut khụng nhõn lờn được
Tớnh đặc hiệu Khụng cú tớnh đặc hiệu Cú tớnh đặc hiệu.
4/.Củng cố:
Bệnh truyền nhiễm là gỡ?
Cỏc phương thức lậy truyền bệnh như thế nào?
Miễn dịch là gỡ?phõn biệt miện dịch khụng đặc hiệu với miện dịch đặc hiệu .
học sinh đọc phần đúng khung cuối bài và rỳt ra được:
5/.Dặn dũ về nhà:học sinh trả lời cỏc cõu hỏi, bài tập ở cuối bài, đọc phần “Em cú biết” và chuẩn bị cỏc bài cũ để tiết sau ụn tập
Tiết 34 - ễN TẬP HỌC Kè II
I/.MỤC TIấU BÀI HỌC: sau khi học xong bài này, học sinh phải: -Nờu được và khỏi quỏt húa cỏc kiểu dinh dưỡng
-Trỡnh bày được sự sinh trưởngcủa vi sinh vật
-Nờu được khỏi niệm và vớ dụ minh họa cho từng khỏi niệm ….
II/.CHUẨN BỊ DỤNG CỤ VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1/.Giỏo viờn: 1/.Giỏo viờn: -Tranh vẽ phúng to hỡnh 33 SGK 2/.Học sinh: -Đọc trước cỏc bài ở nhà IV/.TIẾN TRèNH LấN LỚP: 1/.Ổn định lớp:
2/.Kiểm tra bài cũ:
a/.Bệnh truyền nhiễm là gỡ?Cỏc phương thức lậy truyền bệnh như thế nào?
b/.Miễn dịch là gỡ?phõn biệt miện dịch khụng đặc hiệu với miện dịch đặc hiệu
3/.ễn tập: