- Kiến nghị đối với trường:
5. Đánh giá tiêu chí: Đạt * Đánh giá tiêu chuẩn
* Đánh giá tiêu chuẩn 3 - Điểm mạnh:
Trường có khuôn viên riêng biệt, có tường rào, cổng trường, biển trường. Diện tích đảm bảo 10m2/ học sinh đối với khu vực nông thôn theo điều lệ trường tiểu học. Khuôn viên nhà trường đảm bảo xanh, sạch, đẹp. Nhìn chung diện tích mặt bằng rộng thoáng mát thuận lợi cho các hoạt động giáo dục toàn diện cho mọi học sinh của nhà trường.
Được sự quan tâm của các cấp lãnh đạo đã đầu tư cơ sở vật chất cũng như trang thiết bị phục vụ cho việc dạy và học đúng quy cách theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Đảm bảo phục vụ hiệu quả trong học tập và giảng dạy cho thầy cô giáo và học sinh trong toàn trường.
Có phòng y tế nha học đường và có đầy đủ các loại thuốc thiết yếu, cán bộ Y tế được tập huấn chuyên môn, hoạt động tốt.
Các phòng học và phòng làm việc được trang bị nước sạch để uống hàng ngày. Nguồn nước phục vụ cho vệ sinh cá nhân cũng được nhà trường quan tâm trang bị nước máy. Có hệ thống thoát nước không để hiện tượng ngập trong mùa mưa; thu gom và sử lý rác tốt, đảm bảo vệ sinh môi trường.
Trường chỉ có một điểm chính nên công tác phục vụ của thư viện cũng được dễ dàng thuận lợi đáp ứng nhu cầu của cán bộ giáo viên và học sinh. Trang thiết bị cũng khá đầy đủ nên đã tạo điều kiện thuận lợi cho cán bộ thư viện làm việc đúng thời gian quy định.
Trường được trang bị đồ dùng dạy học tương đối đầy đủ. Giáo viên trường thường xuyên sử dụng đồ dùng dạy học để giảng dạy. Cán bộ thiết bị hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. Hàng năm nhà trường thực hiện tốt công tác kiểm kê và bổ sung thiết bị giảng dạy.
- Điểm yếu:
Nhà trường chưa có bãi tập riêng theo đúng quy định của điều lệ trường tiểu học.
Bàn ghề học sinh lớp 2, hiện tại có khoản 10 bộ bị gãy ốc vít, hở mạch hàn.
Việc bảo trì, bảo quản các loại máy phục vụ học tập và quản lý còn chưa được thường xuyên và kịp thời.
So với số lượng học sinh nhà trường còn thiếu nhà vệ sinh.
Trong quá trình sử dụng học sinh còn quá nhỏ nên một số ít học sinh chưa ý thức giữ gìn sách, báo, tài liệu còn nhiều hạn chế, các em không biết bảo quản giữ gìn nên các sách các em mượn về hay bị mất và rách. Tuy có bổ sung sách, báo, tài liệu nhưng sách tham khảo dành cho học sinh chưa được nhiều do đó rất khó đáp ứng nhu cầu tìm tòi học hỏi nâng cao kiến thức cho học sinh.
Đồ dùng phục vụ giảng dạy ở các khối lớp chưa được trang bị đầy đủ. Hàng năm có khoảng 5% thiết bị hư hỏng chưa được bổ sung kịp thời.
- Kiến nghị đối với trường:
+ Tiêu chí 1: Nhà trường bổ sung điểm mạnh chỉ số b, về cổng trường, biển trường, hàng rào khép kín đảm bảo an toàn cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh.
+ Tiêu chí 2: Có kế hoạch tự sửa chữa bàn ghế hư của học sinh.
+ Tiêu chí 3: Nhà trường cần bổ sung thêm điểm mạnh của chỉ số a về khối phòng phục vụ học tập đảm bảo 1 phòng/lớp.
+ Tiêu chí 4, Chỉ số b: Cần viết rõ thiếu bao nhiêu hố vệ sinh dùng cho học sinh.
+ Tiêu chí 5: Bổ sung vào điểm mạnh chỉ số a, thư viện nhà trường đạt chuẩn theo Quyết định 01/2003/QĐ-BGDĐT.
+ Tiêu chí 6: cải tiến chất lượng, cần có kế hoạch bổ sung kịp thời những thiết bị hư hỏng.
Tiêu chuẩn 4: Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội
Tiêu chí 1: Tổ chức và hiệu quả hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh:
a) Ban đại diện cha mẹ học sinh có tổ chức, nhiệm vụ, quyền, trách nhiệm và hoạt động theo Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh.
b) Nhà trường tạo điều kiện thuận lợi để Ban đại diện cha mẹ học sinh hoạt động.
c) Tổ chức các cuộc họp định kỳ và đột xuất giữa nhà trường với cha mẹ học sinh, Ban đại diện cha mẹ học sinh để tiếp thu ý kiến về công tác quản lý của nhà trường, các biện pháp giáo dục học sinh, giải quyết các kiến nghị của cha mẹ học sinh, góp ý kiến cho hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh.
1. Điểm mạnh:
Hàng năm nhà trường có quyết định thành lập Ban đại diện CMHS vào đầu mỗi năm học. Nhà trường có mối liên hệ chặt chẽ với Ban đại diện CMHS, kế hoạch và hoạt động hiệu quả.
Cha mẹ học sinh nhiệt tình, luôn quan tâm đến các hoạt động của nhà trường.
2. Điểm yếu:
Một số thành viên trong Ban đại diện CMHS hoạt động chưa được nhịp nhàng.
Áp dụng các biện pháp giáo dục học sinh, giải quyết các kiến nghị của PHHS chưa kịp thời.
3. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Tiếp tục duy trì tốt mối quan hệ mật thiết giữa nhà trường và Ban đại diện CMHS và phụ huynh học sinh.
Đẩy mạnh công tác phối kết hợp. Thực hiện nghiêm túc về thời gian và số lần họp định kỳ (Có thể họp đột xuất khi cần thiết). Sắp xếp công việc tổ chức các cuộc họp Ban đại diện CMHS vào các ngày nghỉ trong tuần để những thành viên là cán bộ, công chức tham gia dự họp đầy đủ hơn. Nội dung họp cần phong phú hơn, thiết thực hơn. Đối với từng lớp, giáo viên chủ nhiệm trao đổi kinh nghiệm, có biện pháp thực hiện phối hợp hiệu quả hơn.
Năm học 2014 - 2015 Ban giám hiệu tích cực tăng cường phối hợp với Ban đại diện CMHS để được sự hỗ trợ tích cực của họ.
4. Những nội dung chưa rõ cần kiểm tra lại hoặc cần bổ sung minhchứng: chứng:
- Bổ sung minh chứng kế hoạch, chương trình các cuộc họp ở chỉ số c - Kiểm tra lại mã mục minh chứng[H1-1-01-13]
5. Đánh giá tiêu chí: Đạt
Tiêu chí 2: Nhà trường chủ động tham mưu với cấp ủy Đảng, chính quyền và phối hợp với các tổ chức đoàn thể ở địa phương để huy động nguồn lực xây dựng nhà trường và môi trường giáo dục:
a) Chủ động tham mưu cho cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương về kế hoạch và các biện pháp cụ thể để phát triển nhà trường.
b) Phối hợp với các tổ chức, đoàn thể, cá nhân của địa phương để xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh.
c) Huy động và sử dụng có hiệu quả các nguồn lực tự nguyện, theo quy định của các tổ chức, cá nhân để xây dựng cơ sở vật chất; tăng thêm phương tiện, thiết bị dạy học; khen thưởng học sinh học giỏi, học sinh có thành tích xuất sắc khác và hỗ trợ học sinh có hoàn cảnh khó khăn, học sinh khuyết tật.
1. Điểm mạnh:
Thông qua việc tham mưu tốt với cấp ủy, chính quyền; phối hợp tốt với các tổ chức, đoàn thể, ở địa phương mà nhà trường đã huy động được các nguồn lực về tinh thần, vật chất tạo điều kiện thuận lợi về cơ sở vật chất góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường. Mọi cuộc vận động đều có xin chủ trương của cấp ủy đảng, chính quyền địa phương và đưa ra bàn bạc trong PHHS và được sự ủng hộ, thống nhất cao trong cộng đồng và các ban ngành đoàn thể, chính quyền của địa phương.
Duy trì và phát huy tốt mối quan hệ giữa nhà trường với địa phương và các cơ quan, đơn vị bạn, các đoàn thể địa phương, hội cha mẹ học sinh nhằm làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục.
Được sự quan tâm của Đảng ủy, Ủy ban nhân dân thị trấn tạo điều kiện cho nhà trường hoạt động.
2. Điểm yếu:
Từng lúc, tường nơi việc phối hợp chưa được đồng bộ; hiệu quả một số cuộc vận động chưa cao nên đã ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục.
3. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Nhà trường đẩy mạnh công tác phối hợp với chính quyền, đoàn thể, các tổ chức chính trị - xã hội. Huy động nhiều hơn nữa các nguồn lực của cộng đồng để góp phần xây dựng cơ sở vật chất, chăm lo cho sự nghiệp giáo dục.
Tiếp tục làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục; tích cục vận động nguồn kinh phí để khen thưởng kịp thời nhằm tạo động lực để học sinh phấn đấu học tập.
4. Những nội dung chưa rõ cần kiểm tra lại hoặc cần bổ sung minhchứng: chứng: